小班体育游戏活动抢小花教案反思

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小班体育游戏活动抢小花教案反思小班体育游戏活动抢小花教案反思

在小班的体育教学中，体育游戏活动是非常重要的内容。体育游戏活动的特点是具有趣味性、情感性、交际性和适应性，能够调动孩子的积极性，培养他们的体能和社交能力。其中，抢小花是一种适合小班级的游戏，本文对这个活动进行反思和总结。

一、活动设计

1.活动目标：通过游戏培养幼儿的敏捷性、协调性、反应能力和竞争意识，促进幼儿的身体发展和自我认识。

2.参与者：全班幼儿。

3.时间：每次10-15分钟，连续进行三到四次。

4.游戏规则：设立一个小花，让幼儿围成一个圆形，其中一名幼儿持小花，其他幼儿朝着小花抢夺，谁能抢到小花就是胜利者，并重新坐回去等待下一轮游戏。老师要提醒孩子，不能抢夺，只能争夺小花；不舒服的幼儿保持安静。

二、活动实施

在授课过程中，老师首先向学生介绍了抢小花的游戏规则，以及要求学生保持安静、围成一个圆形，不要推搡。然后进行了实际演示，让学生更好地理解游戏规则和操作方法。接下来就进入实践环节，每组学生根据要求进行抢小花游戏。

三、反思

1.活动的优点

抢小花这个游戏寓教于乐，融合了游戏、运动和社交活动的元素，让孩子们在不断的抢夺中，充分锻炼他们的身体和意志力，同时还能加强我们思维和感性认识。

2.存在的问题

在活动实施过程中，我们发现有些孩子会推搡、争抢，同时也存在少部分孩子的体能和意志力不足，无法跟上比赛节奏，老师需要增加控制，避免孩子受伤。我们还需要导入更多适合这个年龄段的体育游戏活动，增加他们的体能和运动练习。

3.对策改进

在活动过程中，我们发现一些问题，应及时采取措施改进，具体措施包括：

（1）对于表现不良的学生，可采取告诉他规则、赞扬、互动和帮助等方式，激发他的自信心；

（2）增加孩子防抢、防守和对抗的训练，鼓励幼儿在比赛中勇往直前，不怕困难、坚持到底。

（3）完善活动规则，制定保健条款，如保护孩子的安全、增加拥抱、握手等社交活动，激发孩子的精神面貌。

总之，抢小花虽然是一种适合小班级的游戏，但是我们也需要根据活动实际情况，不断总结经验，

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