课题一分子和原子教学设计

PAGE4PAGE10第三单元物质构成的奥秘课题一分子和原子（1）一、学习目标：知识与技能：1、认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2、会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。过程与方法：通过观察身边物质、实验现象获取信息、从而运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。情感态度价值观：体验探究活动的乐趣，培养合作意识及严谨求实的科学精神，建立“静止是相对的，运动是永恒的”的辩证唯物主义认识观。二、教学重点：1、认识分子是客观存在的，分子是构成物质的一种微粒。2、用分子观点解释一些现象。三、教学难点：从微观角度认识物质。四、教学方法：实验、探究、归纳总结教学用品：烧杯、滴管，铜丝，棉球、小试剂瓶、试管、浓氨水，酚酞试液等六、教学过程：王安石《梅花》，诗人通过看不见、摸不到的花香知道了梅花的盛放，自然界中既有千姿百态的山川湖海，也有许许多多我们看不见但是客观存在的事物和现象。我们闻到花香说明了什么？这正是由于物质是由微小的粒子构成的。这些粒子就包括我们今天要学习的分子和原子。分子是不是真实存在呢？苯分子告诉了我们答案。分子具有哪些性质？我们将通过今天的学习解决这个问题。(一)自主学习 真实存在的分子为什么要借助精密仪器才能看到呢？（一滴水的独白）【结论】分子的质量和体积都很小。这也是分子的第一条基本性质。（二实验实验操作实验现象实验结论首先向一支小试管加入蒸馏水，再滴加酚酞溶液，无现象水不能使酚酞溶液变红向2mL浓氨水中滴加2滴酚酞溶液小花变红了浓氨水能使酚酞溶液变红【结论】分子是在不断运动的。衣服晾干，闻到花香都是由于分子运动的结果。那分子的运动除了自身性质外和什么因素有关呢？让生活告诉我们答案。夏天衣服比冬天干的快，原因是什么？分子运动受温度影响，温度越高，运动速度越快。实验高锰酸钾分别放入热水和冷水中（三）合作探究从小到大1+1=2已经被我们奉为真理，但今天，化学将用事实推翻这个结论。探究：10ml酒精和10ml水混合，体积是20ml吗？要求：小组合作，分组完成步骤：1、量取10ml水倒入分子间隔期器2、取酒精倒入上述分子间隔器3、读出混合液体体积观察：（10ml酒精+10ml水<20ml）【结论】分子间有间隔我们都知道，自然界的物质分为三种状态，那么这三种状态下，分子的间隔情况怎样呢？请同学们观看模拟动画。这里每两个相连的小球代表一个分子。说明：分子间有间隔，气态分子间间隔最大。物质三种状态间的转化，分子大小改变吗？请大家从水的蒸发这一微观图上寻找答案（分子间间隔变大，分子大小不变）热胀冷缩也是自然界普遍现象，你能解释其中的道理吗？（回答：物体分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小。）（四）小组讨论明确了分子的这些性质，让我们继续前行，来到探究之旅第四站，进行小组讨论讨论题：从分子角度回答下列问题为什么固体酒精和液体酒精都可以燃烧？为什么过氧化氢分解可以生成水和氧气，而氯酸钾分解生成的是氯化钾和氧气？上述两种现象说明什么？你有哪些收获？一、物质由微观粒子构成分子的基本性质1、分子的质量和体积都很小2、分子在不断运动3、分子之间有间隔测评：（一）、选择1、王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（）A、分子的体积很大

B、分子在不断地运动

C、分子分裂成原子

D、分子的质量很大2、用分子观点解释：温度计能指示气温的高低（）

A.分子在不断运动

B.分子间间隔发生变化

C.分子能保持物质的化学性质

D.在化学变化中分子本身发生变化3、漫步在春天的花园里，花香扑鼻而来，这是因为（）A．分子在不停运动B．分子间有间隔C．分子的质量很小D．分子还可再分4、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小隨温度的改变而改变B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动C．25m的石油气可以装入0.024m的钢瓶中，说明分子之间有间隔D．水在夏天比冬天蒸发得快；（二）、填空1、(08河南竞赛)请用微粒的观点解释：（1）酒香不怕巷子深，说明；（2）10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，说明2、（1）先在滤纸条上滴几滴酚酞试液（均匀分布），再将滤纸条放入试管中(2)在试管口处塞上一团棉花（3）在棉花上滴数滴浓氨水观察现象：试管内滤纸条上的