大学普通心理学考试(习题卷23)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷23)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共55题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）。A)巴普洛夫B)艾宾浩斯C)佛洛依德D)冯特[单选题]2.用因素分析方法研究，提出人有16种相互独立的根源特质，并制定了《16种人格因素测验》的心理学家是()A)奥尔波特B)卡特尔C)施特恩D)吉尔福特[单选题]3.具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（）。A)感觉记忆B)短时记忆C)工作记忆D)长时记忆[单选题]4.在面对问题时经常举棋不定,是哪种意志品质弱的表现()A)独立性B)果断性C)坚持性D)自制力[单选题]5.是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看,以减缓焦虑巩固良好行为()。A)生活示范B)参与示范C)内隐示范D)象征性示范[单选题]6.以下表现属于应激状态的是（）A)人逢喜事精神爽B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂C)从地震中侥幸逃生D)感时花溅泪，恨别鸟惊心[单选题]7.()不是社会化的载体。A)家庭B)大学C)杂志D)意识[单选题]8.?男女同化?人格是指()A)一种变态的人格B)男性更加?男性化?,女性更加?女性化?C)男性?女性化?,女性?男性化?D)一种不成熟的人格[单选题]9.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。A)体验自由感B)潜意识意识化C)建立好习惯D)消除自我失败[单选题]10.读?月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠?诗句时,脑中浮现出相关形象的过程是()A)创造想象B)无意想象C)再造想象D)幻想[单选题]11.聚合型-发散型认知风格是（）提出来的。A)布鲁纳B)吉尔福特C)奥苏伯尔D)杜威[单选题]12.提笔忘字，这种现象是（）。A)永久性遗忘B)暂时性遗忘C)前摄抑制D)倒摄抑制[单选题]13.1964年，特瑞斯曼提出了解释注意选择功能的（）。A)过滤器理论B)衰减理论C)认知资源理论D)双加工理论[单选题]14.感受性提高的感觉适应现象是()A)触觉适应B)嗅觉适应C)暗适应D)明适应[单选题]15.对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。A)理智感B)美感C)激情D)道德感[单选题]16.一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象是()。A)创造想象B)再造想象C)幻想D)空想[单选题]17.研究人际间的关系和交互影响，研究团体力量对个体行为的控制和影响的心理学是（）A)积极心理学B)发展心理学C)社会心理学D)咨询心理学[单选题]18.主题统觉测验的主要根据是：A)自己的统觉B)陈述的契合C)故事的完整D)语言的流畅[单选题]19.下列各种表情中，属于面部表情的是（）A)坐立不安B)咬牙切齿C)语重心长D)摇头晃脑[单选题]20.唯理论的代表人物（）A)霍布斯B)洛克C)让内·笛卡尔D)詹姆斯·穆勒[单选题]21.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之问的桥架和纽带是()。A)感觉B)行为C)表象D)词语[单选题]22.一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）A)运动B)瞬时C)短时D)长时[单选题]23.人匀沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A)发散思维B)聚合思维C)再造思维D)创造思维[单选题]24.儿童如果犯了错误，开始感到羞愧，开始是在（）。A)2岁B)3岁C)4岁D)5岁[单选题]25.埃里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是()A)获得勤奋感,克服自卑感B)获得完善感,避免失望或厌恶感C)获得自主感,克服羞耻感D)获得亲密感,避免孤独感[单选题]26.哲学家属于（）价值观。A)理论型B)经济型C)审美型D)权力型[单选题]27.自制或冲动，坚韧或怯懦是对性格的（）的描述。A)态度特征B)理智特征C)情绪特征D)意志特征[单选题]28.思考问题时能冷静地分析其依据、是非、利弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右，这是思维的（）。A)深刻性B)独立性C)灵活性D)批判性[单选题]29.根据听觉位置理论,耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于()A)顶部B)中部C)底部D)背部[单选题]30.幻想是()的一种特殊形式。A)创造想象B)再造想象C)无意想象D)空想[单选题]31.（）人和动物都具有。A)情绪B)情感C)道德D)理智[单选题]32.社会学习理论的代表人物是：A)华生B)斯金纳C)班杜拉D)维果茨基[单选题]33.遭受强烈的或灾难性的精神创伤后,数月至半年内出现的精神障碍,称为()A)情感障碍B)急性应激障碍C)认知障碍D)创伤后应激碍[单选题]34.学习的最佳期限指（）。A)学习条件都已经具备之时B)心理机能开始形成之前C)心理机能都已经发展成熟之时D)心理机能正在开始又尚未形成之时[单选题]35.孩子的性格反抗，冷漠，自大等主要是由于母亲的教养态度是（）。A)支配型B)娇宠型C)民主型D)拒绝型[单选题]36.人在头脑中创造新形象的基本材料是()。A)感知B)表象C)记忆D)想象[单选题]37.在归因理论中，?努力程度?属于：A)稳定、内在因素B)稳定、可控因素C)内在、可控因素D)内在、不可控因素[单选题]38.某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题，但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。他患的是（）。A)接收性失语症B)运动性失语症C)语言失认症D)词语失认症[单选题]39.在正确的世界观指导下，符合自然、社会发展规律，并且是可能实现的幻想叫做（）。A)空想B)理想C)创造想象D)幻想[单选题]40.试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是()A)实足年龄5岁智力年龄6岁B)实足年龄6岁智力年龄7岁C)实足年龄5岁智力年龄8岁D)实足年龄7岁智力年龄8岁[单选题]41.强调人类知识主观性的学派是（）A)行为主义学习观B)认知主义学习观C)信息加工学习观D)建构主义学习观[单选题]42.习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体,会习得是一种自我失控感,认为自己的一切努力都是无效的,因此会放弃努力,被动屈从,变得淡漠而毫无激情。根据上述定义,下列不属于习得性无助的是:()。A)小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥,她认为自己没有音乐天分,不再愿意练钢琴了B)小李曾交往过好几个女朋友,但都以分手告终,于是他认为自己没有魅力,再也不敢和女孩交往了C)小王工作中粗心大意,常出现失误,被领导批评几次后工作细致了许多,近期再没被领导批评过D)小张大学所学的专业相对冷门,在多次求职无果后,他便不再对外出工作抱有热情[单选题]43.提出了三种基本危机干预模式的代表人物是（）。A)贝尔金B)韦克斯勒C)比奈D)推孟[单选题]44.关于外展训练的表述以下哪一项是错误的()A)外展训练又称户外拓展训练B)外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的C)外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大D)外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施[单选题]45.情绪的特点不包括()A)冲动性B)情境性C)深刻性D)不稳定性[单选题]46.1岁到1岁半是语言的（）。A)简单发音阶段B)重复连续音节阶段C)不同连续音节阶段D)单词句阶段[单选题]47.根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,学生的学习动机强度控制在()。A)较低水平B)较高水平C)中等水平D)任意水平[单选题]48.咨询方案中需要明确的咨询师的义务是()A)尊重求助者B)遵守国家法律C)严守保密原则D)贯彻中立原则[单选题]49.编制第一个正式智力测验量表的是()A)吉尔福特B)韦克斯勒C)比奈D)推孟[单选题]50.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()A)自我关怀B)自我指导C)自我开放D)自我接受[单选题]51.思维具有（）和（）两个基本特征。A)选择性和集中性B)间接性和概括性C)直接性和具体性D)整体性和恒常性[单选题]52.心理学家（）写了《梦的解析》一书。A)罗杰斯B)艾里斯C)弗洛伊德D)埃里克森[单选题]53.人的周围神经系统包括（）。A)大脑和脊椎B)大脑和小脑C)脑神经、脊神经、植物性神经D)脑神经、脊神经[单选题]54.对词语概括的各种有组织的记忆和抽象逻辑记忆叫()。A)形象记忆B)语义记忆C)情绪记忆D)运动记忆[单选题]55.编制16人格因素问卷的是（）A)艾森克B)卡特尔C)哈撒韦D)霍兰德第2部分：多项选择题，共20题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]56.影响短时记忆编码的因素（）。[统考2015年研]A)气质类型B)组块C)加工深度D)觉醒状态[多选题]57.常用的印象管理策略包括()A)隐藏自我B)投人所好C)自我抬高D)按社会期待管理自己[多选题]58.倩绪和情感的区别表现在:()A)情绪是情感反映的过程；情感代表的是感情的内容B)情绪适用于动物和人;情感只适用于人C)情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性D)情绪有外在表现；情感则没有外在表现[多选题]59.心理咨询中普遍联系的观点的含义包括()A)限制性观点B)心理、生理和社会因素交互作用的观点C)心身一体的观点D)整体性观点[多选题]60.获取临床资料的主要途径包括()。A)求助者的主诉B)摄入性会谈C)咨询师的观察D)治疗性会谈[多选题]61.下列说法中正确的包括()A)语言是一种社会现象B)言语是一种心理现象C)言语是人们进行交流的工具D)言语要信助语言来实现[多选题]62.感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A)温觉B)冷觉C)痛觉D)触觉[多选题]63.思维最主要的特征包括()A)间接性B)可操作性C)概括性D)抽象性[多选题]64.在态度转变的P-0-X模型中,()则系统处于平衡状态。A)如果三种关系都是否定的B)如果三种关系都是肯定的C)如果三种关系中两种是否定的,一种是肯定的D)如果三种关系中两种是肯定的,一种是否定的[多选题]65.亲合的作用包括()A)获得信息B)减轻心理压力C)避免窘境D)协调群体内行动[多选题]66.感觉的属性包括：（）A)它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反应B)它是对过去作用于感觉器官客观事物的反应C)它是人脑对客观事物个别属性的反应D)它是人脑对客观事物的整体反应[多选题]67.再认有（）A)有意再认B)无意再认C)完全再认D)不完全再认E)再现[多选题]68.学校中影响人格形成的因素主要有：A)师生关系B)同伴关系C)集体气氛D)教育活动E)遗传[多选题]69.关于学习动机和行为效率之间的关系表述正确的有：A)动机过弱，行为效率必然很低B)动机过强，会使行为效率降低C)学习动机的强度的最佳水平是固定不变的D)一般而言，中等程度的动机水平，行为的效率最高E)学习难的课题时，行为效率会因动机强度的增加而增加[多选题]70.下列哪些属性属于知觉特征（）A)整体性B)理解性C)分解性D)选择性E)恒常性[多选题]71.外向性高的人有什么特点：A)好社交B)冲动C)好冒险D)快活E)认真细心[多选题]72.研究人的意识的心理学流派是（）A)行为主义心理学B)构造主义学派C)格式塔学派D)机能主义心理学E)认知心理学[多选题]73.人的需要的特征有（）A)对象性B)动力性C)社会性D)教育性E)生理性第3部分：判断题，共19题，请判断题目是否正确。[判断题]74.注视蓝色一段时间再注视黄色,这时会觉得黄色比平时更黄。这一现象可用三色说来解释A)正确B)错误[判断题]75.气质是天生的。A)正确B)错误[判断题]76.如果个体将成功的经验归因于内部的可控因素，如努力等，一定会降低自我效能感。A)正确B)错误[判断题]77.先天遗传是条件反射的形成原因A)正确B)错误[判断题]78.感觉记忆又叫瞬时记忆。A)正确B)错误[判断题]79.个体偏好中等强度的刺激水平，因为它能引起最佳的唤醒水平。A)正确B)错误[判断题]80.记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。A)正确B)错误[判断题]81.行为主义心理学的研究方法是内省法。A)正确B)错误[判断题]82.梦是无意想象的一种极端。A)正确B)错误[判断题]83.个人遭到挫折后，可能陷入一种想像境界中，就好像?白日梦?，即暂时离开现实，沉浸在自己的想像中来获得满足，这是一种对待挫折的非现实的方法。被称为幻想。A)正确B)错误[判断题]84.生理需要是人维持生命和延续后代所必须具备的条件，这些条件包括食物、水分、运动、睡眠、排泄和性等。A)正确B)错误[判断题]85.操作性条件反射是通过对与环境相互作用的人或其他有机体的积极行为（一种操作），进行奖励或惩罚而发生的一种学习。A)正确B)错误[判断题]86.遗忘的进程是先慢后快。A)正确B)错误[判断题]87.遗忘就是永远都无法回忆或再认。A)正确B)错误[判断题]88.人的生理需要与动物的生理需要没有本质的区别。A)正确B)错误[判断题]89.煤块无论在阳光下还是月色下,都是黑的。这是因为我们有颜色恒常性。A)正确B)错误[判断题]90.现代心埋学研究认为，与人格评估有关的因素是血型A)正确B)错误[判断题]91.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法来划分,可以将思维划分为直观动作思维、形象思维和抽象逻辑思维。A)正确B)错误[判断题]92.让内·笛卡尔是唯理论的代表人物A)正确B)错误第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]93.简述能力结构模型的主要内容[问答题]94.简述意识的能动性与局限性[问答题]95.简述意志及其品质。[问答题]96.试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。[问答题]97.简述情绪调节的特征[问答题]98.简述想象的含义作用综合过程与种类[多选题]99.躯体疾病患者的一般心理特点包括()A)对自身价值的态度变化B)注意力集中在自身体验上C)对客观世界的态度不变D)时间感觉发生变化[多选题]100.根据图尔文（E．Tulving）的观点，能够用内隐记忆解释的是（）。[统考2015年研]A)动力定型B)动作技能C)工作记忆D)简单条件反射1.答案:B解析:2.答案:B解析:3.答案:C解析:工作记忆，是指一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统。工作记忆可以被理解为一个临时的心理?工作平台?，在这个工作平台上，人们对信息进行操作处理和组装，以帮助我们理解语言、进行决策以及解决问题。4.答案:B解析:5.答案:D解析:由咨询师为来访者示范良好行为,而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与示范。由咨询师为来访者示范良好行为,而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与示范。6.答案:C解析:7.答案:D解析:个体社会化的主要载体有家庭、学校、大众传媒和参照群体。故答案选D。8.答案:C解析:中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点,而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点,即出现男性?女性化?,女性?男性化?的变化趋向,这种?男女同化?的人格般被认为是一种?完美人格?。9.答案:B解析:精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化,重组基本的人格,帮助求助者重新体验早年经验,并处理压抑的冲突,作理智的觉察。10.答案:C解析:11.答案:B解析:12.答案:B解析:AB两项，暂时性遗忘指已转入长时记忆中的内容一时不能被提取，但在适宜条件下还可恢复。例如一时写不出经常使用的字；遇到熟悉的朋友，话到嘴边说不出对方的名字，这被称为舌尖现象。永久性遗忘指识记过的材料，不经重新学习不能再行恢复的现象。CD两项，前摄抑制指先前的学习和记忆对后续的学习和记忆的干扰作用；倒摄抑制指后续的学习和记忆对先前学习材料回忆的干扰作用。13.答案:B解析:基于日常生活观察和实验研究的结果，特瑞斯曼于1964年提出了注意的衰减理论。衰减理论主张，当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。14.答案:C解析:15.答案:D解析:A项，理智感是指在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。B项，美感是指根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。D项，道德感是指按照一定的道德评价标准对人的思想、意图和行为产生的主观体验。16.答案:C解析:17.答案:C解析:18.答案:A解析:19.答案:B解析:20.答案:C解析:21.答案:D解析:为了理解潜意识的思想和情感,我们必须将他们解码为有意识心理能够理解的形式,我们利用词语来做这样的事情。词语是无意识心理和有意识心理之问的桥架和纽带。22.答案:C解析:B项，感觉记忆是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，又称瞬时记忆，存储时间大约是0.25～2秒。C项，短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒～2分钟。D项，长时记忆是信息经过充分和有一定深度的加工后在头脑中长时间存储的记忆，保持时间长，1分钟以上直至终身。23.答案:A解析:24.答案:B解析:儿童在3岁左右产生自尊感的萌芽，如犯了错误感到羞愧，怕别人讥笑，不愿被人当众训斥等。25.答案:A解析:埃里克森将人格发展划分为八阶段,其中童年期(7~12岁)的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感。26.答案:A解析:27.答案:D解析:28.答案:B解析:思维的独创性表现在是否善于独立地分析问题和解决问题。思维具有独创性的人不依赖别人的思想和原则，不寻求现成的解决问题的方案，而是创造性地寻求并获得研究现实的新途径、新事实和规律，提出新的解释和新的结论。29.答案:C解析:30.答案:A解析:31.答案:A解析:32.答案:C解析:33.答案:D解析:创伤后应激障碍又称延迟性心因性反应,是指患者在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后,延迟出现、长期持续的精神障碍。从创伤到发病间的潜伏期可从数周到数月不等。病程呈波动性,多数可恢复,少数可转为慢性,超过数年,最后转变为持久的人格改变。34.答案:D解析:对于怎样发挥教学的最大作用，维果斯基强调了?学习的最佳期限?。如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。因此，开始某一种教学，必须以成熟与发育为前提，但更重要的是教学必须首先建立在正在开始形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。35.答案:D解析:36.答案:B解析:37.答案:C解析:38.答案:A解析:威尔尼克区受损将引起接收性失语症，即病人不理解口语单词，不能重复他刚刚听过的句子，也不能完成听写活动。布洛卡区受损会引发运动性失语症，这种病人说话不流利，话语中常常遗漏功能词，因而形成?电报式?语言。39.答案:B解析:40.答案:C解析:41.答案:D解析:42.答案:C解析:43.答案:A解析:44.答案:B解析:45.答案:C解析:46.答案:D解析:47.答案:B解析:48.答案:A解析:咨询方案中需要明确的咨询师的义务有:(1)向求助者介绍自己的受训背景,出示营业执照和执业资格等相关证件;(2)遵守咨询机构的有关规定;(3)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容;(4)尊重求助者,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知求助者。49.答案:C解析:50.答案:C解析:自我开放不适埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标。51.答案:B解析:52.答案:C解析:53.答案:C解析:周围神经包括脊神经、脑神经和植物性神经；中枢神经系统包括脊髓和脑。54.答案:B解析:55.答案:B解析:56.答案:BCD解析:影响短时记忆编码的因素包括：①觉醒状态，即大脑皮层的兴奋水平，直接影响到记忆编码的效果；②组块，可以提高记忆的容量和效率；③加工深度，加工深度越大，短时记忆编码的效率越高。57.答案:ABCD解析:常用的印象管理策略有按社会常模管理自己、隐藏自己与自我抬高、按社会期待管理自己和投其所好。故答案选ABCD。58.答案:ABC解析:59.答案:BCD解析:普遍联系的观点包括:(1)心身一体的观点(2)心理、生理和社会因素交互作用的观点(3)整体性观点。60.答案:ABC解析:咨询师可以通过求助者的主诉、摄入性会谈以及咨询师的观察来获取临床资料。61.答案:ABD解析:62.答案:ABCD解析:63.答案:AC解析:思维具有间接性和概括性。故答案选AC。64.答案:BC解析:海德指出:?如果三种关系从各方面看都是肯定的,或两种是否定的,-种是肯定的,则存在平衡状态。?故答案选BC。65.答案:ABC解析:亲和的作用:满足个体的某些社会性需要:个体通过与他人建立联系,满足某些社会性需要,比如交往与尊重的需要、爱的需要等。获得信息:个体在孤单的情境中,信息来源很少,会产生不适应和不安全感,而亲合会使个体获得对其生存与发展有意义的信息。.减轻心理压力:高兴时,与他人在一起可以共享快乐;痛苦时,与他人在一-起可以排解忧愁。.避免窘境:在明显需要亲合行为的情境中,如果无人做伴,往往使他人对个体有某种负面的评价。这种情况下,通过亲合可使个体避免窘境。66.答案:AC解析:67.答案:ABCD解析:68.答案:ABCD解析:69.答案:ABD解析:70.答案:ABDE解析:71.答案:ABCD解析:72.答案:BCDE解析:73.答案:ABC解析:74.答案:错解析:75.答案:对解析:76.答案:错解析:77.答案:错解析:78.答案:对解析:79.答案:对解析:80.答案:对解析:81.答案:错解析:82.答案:对解析:83.答案:对解析:84.答案:对解析:85.答案:对解析:86.答案:错解析:87.答案:错解析:88.答案:错解析:89.答案:错解析:90.答案:错解析:91.答案:对解析:92.答案:对解析:93.答案:1能力结构传统理论：斯皮尔曼二因素论瑟斯顿群因素论吉尔福特三维结构模型2能力结构新理论：加德纳多元智力理论斯滕伯格三元智力理论智力pass模型解析:94.答案:局限性：1）有许多作用于我们感觉器官的刺激和事物我们是意识不到的2）当我们专注于一件事物时，可能会对周围的其他事物视而不见（不注意盲视）能动性：人所看到的东西不仅限于外部刺激，有时候人还可以看到听到摸到甚至意识到事实上根本不存在的事物意识不是被动地反映客观世界，它可以有限度的超越外部信息的内容，在其范围之外构建其意识的内容解析:95.答案:1）意志意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的心理过程。意志具有引发行为的动机作用，比一般动机更具有选择性和坚持性。意志可以看成是人类特有的高层次动机，通过行为表现出来。2）意志的品质①独立性意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。受暗示性与独立性相反，是一种不好的意志品质。②果断性果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有果断性品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。③坚定性坚定性，又称顽强性，表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。具有坚定性的人，能在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。坚定性不同于执拗。后者以行动的盲目性为特征。坚定性是和独立性相联系的，而执拗是和武断、受暗示相联系的。④自制力自制力是指善于掌握和支配自己行动的能力。它表现在意志行动的全过程中。在采取决定时，能够进行周密的思考，做出合理的决策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，则表现为克服各种内外的干扰，把决定贯彻执行到底。自制力还表现为对自己的情绪状态的调节，与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。解析:96.答案:记忆是人脑对过去经验的保持和提取。凡是人们感知过的事物、体验过的情感以及操作过的动作，都可以以映像的形式保留在人的脑海中，在必要的时候又可以把它们重现出来，这个过程就是记忆。要提高记忆成绩有很多途径，依据心理活动的一般规律，提高记忆的效率应从以下几方面着手：1）明确识记任务，培养学习兴趣。是否明确识记目的和任务，是否对学习有浓厚的兴趣，是影响识记的重要因素。2）加强对识记材料的理解。识记中对材料理解得越透彻，记忆效果越好。要做到这一点，首先对本来已经有意义的材料，采用意义识记。其次就是赋予无意义识记材料以人为的意义，即把无