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文档简介
第一单元生命的延续第7课胎生动物第一单元生命的延续第7课胎生动物1刚出生的小猫已经是毛茸茸的。猫妈妈不产卵也可以生小猫吗?猫妈妈不产卵也可以生小猫吗?刚出生的小猫已经是毛茸茸的。猫妈妈不产卵也可活动1猫妈妈产崽了活动1猫妈妈产崽了3猫的肚子越来越大,是怀孕了吧。猫猫的肚子越来越大,是怀孕了吧。猫
小结:猫的繁殖经历发情、交配、怀孕、产崽、哺乳等过程。活动:结合你的生活经验,说说猫在繁殖期间有哪些行为表现。小结:猫的繁殖经历发情、交配、怀孕、产崽、哺完成活动手册第7页活动:比较猫与鸡的繁殖过程,描述它们的繁殖方式有什么不同。完成活动手册活动:比较猫与鸡的繁殖过程,描述6猫繁殖后代的方式属于胎生。猫繁殖后代的方式属于胎生。讨论:猫与鸡的繁殖方式有什么不同?小结:猫是胎生动物,鸡是卵生动物。卵黄和卵白幼崽卵胎生卵生母猫的乳汁随母鸡觅食幼体的食物讨论:猫与鸡的繁殖方式有什么不同?小结:猫是胎生动物,鸡是卵讨论:胎生动物的特点是什么?
胎生动物的特点:胎儿在在母体内完成发育过程,需要的营养物质来自于母体。讨论:胎生动物的特点是什么?胎生动物的特点:胎儿在活动2哪些动物是胎生的活动2哪些动物是胎生的10交流:与同学交流自己了解的胎生动物。绝大多数哺乳动物通过胎生的方式繁殖后代,且母体分泌乳汁哺育幼崽。交流:与同学交流自己了解的胎生动物。绝大多数牛牛牛牛非洲象非洲象白头叶猴白头叶猴仓鼠仓鼠狗狗狼狼狮子狮子犀牛犀牛河马河马完成活动手册第7页完成活动手册√√√√斑马河马……羊牛老虎√√√√斑马河马……羊牛老虎
无论是植物还是动物,无论是卵生动物还是胎生动物,虽然繁殖过程不同,但是都能产生新个体,因而使得生命能够一代一代延续下来。
问题:通过本单元的学习,我们知道植物和动物分别通过什么方式繁殖后代?植物通过种子、根、茎、叶等器官繁殖后代,动物通过卵生、胎生等方式繁殖后代。无论是植物还是动物,无论是卵生动物还是胎生动物,虽然谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想:
依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:
面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:
以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆
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