2023年实用的大班健康教案范文集合五篇

2023年实用的大班健康教案范文集合五篇大班健康教案篇1

1．初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。

2．尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。

3.主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

活动打算：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。

师：小挚友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。

2.谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。（老师加以总结）

3.幼儿为自己选择一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）

4.和身边的伙伴沟通所选的食物。

5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。

6.养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

1.养分师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）

A.介绍第一层

在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。

幼儿园大班健康活动设计：不随地吐痰动目标：

1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2．结合图片和探讨，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3．逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动打算：

1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片（小挚友随地吐痰）

2．请小挚友回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1．出示图片，引导幼儿视察：

图上的小挚友在干什么？这样做对吗？为什么？

使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的'行为。

2．老师引导幼儿参加探讨：

在我们的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎样传播的？

激励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3．老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4．组织幼儿探讨：

自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生？

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

假如你有痰呀，怎么办呢？

幼儿与老师共同探讨并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②假如旁边没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

2．了解病菌传播的多种途径。

你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？

（老师举例，如：红眼病——接触传染）

大班健康教案篇2

活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，发展弹跳实力。

2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动打算：

幼儿观看过录像，人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。

活动过程：

1、起先部分：

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)

2、基本部分：

(1)利用纸棒进行“一棒多玩”

师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?。我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)队形：两路纵队

(2)学习“跳竹竿”嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚才小挚友用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏——跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队

(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散

(4)对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

队形：梯形队

(5)激励幼儿创建性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。

师：刚才小挚友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

队形：四散

4、嬉戏“叫号接棒”

队形：四散反思：

结束活动中通过“叫号接棒”的嬉戏帮助幼儿调整教大的活动量。

教学反思：

跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增加幼儿之间的协作和协调实力，熬炼幼儿的弹跳实力。在整个活动中，孩子们的爱好都特别的高，但是在老师的演示部分，讲解的`还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿视察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最终漏掉了一个放松运动。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、发展幼儿四散追跑的实力，熬炼幼儿下肢力气，

2、提高听力和数数实力、灵敏的反应实力和动作速度。

3、幼儿能主动地参加活动，并获得其中的欢乐。

活动打算：

老狼、羊妈妈头饰，宽敞平坦的场地，报纸若干张。

活动过程：

（一）热身运动

（二）创设情境，激发爱好

给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小

羊要抓紧跑回家，不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个嬉戏呀？

（三）、老师说嬉戏规则。

那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小

羊们打算打算吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。

（四）起先嬉戏

小羊起先问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“我说几点往前走几步。了。”。

小羊接着问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“天黑了！”，这时候，小羊四散跑

开，老狼追捕起先了。（其次遍抓到一只小羊）

这只小羊被抓到了，怎么办呢？

小羊们，刚才你们是怎样躲过老狼的？

小结：闪躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪慧，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然

就被老狼发觉，要懂得爱护好自己。

好根据这个方法再试试，赶快打算打算吧！老狼又要出来咯！

(五)幼儿扮演老狼

你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。

（六）、设计难度（报纸）

小羊为为了不让老狼抓住，要抓紧回到羊圈哦！（报纸渐渐削减）

问：羊圈渐渐削减了，不够一只羊一个羊圈怎么办？

小结：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置给伙伴。

（七）定住老狼

始终以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住

它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。

你们是怎样把狼给定住的？用了什么方法把狼定住的'？当说到上午的时候你们该怎

么样靠近狼？（当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要渐渐往后退，这

样就能定得住狼咯）我们在试试吧！

（八）放松（结束）

起先嬉戏,热身运动,老狼,健康,教学

大班健康教案篇4

活动目标：

1、练习用正确的方法投掷。

2、通过嬉戏《老鼠过街人人打》，能将沙包精确投向制定目标。

3、感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣活动打算：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后宁静的依次下楼）

活动过程：

1、活动导入：

①老师带队进入场地，站好队形。

②有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小挚友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本事才能帮到他。

2、打算活动：

①头部运动

②腕关节运动

③腿部运动

3、玩沙包：

①探讨：沙包要怎么扔才能扔的`远。

②老师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。

③幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），老师指导。

④讲解幼儿初步练习的状况⑤幼儿接着练习

4、玩嬉戏《老鼠过街人人打》

①讲解嬉戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒投掷，后移动纸盒）

②老师嬉戏示范，请个别幼儿尝试。

③初步进行嬉戏

④老师点评嬉戏初步进行状况

⑤接着嬉戏

⑥集合，总结。

⑦老师带队回教室。

大班健康教案篇5

活动目标：

1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

2、培育关爱他人和与人沟通的实力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的实力。

活动打算：

1．自己的小衣服；

2．废旧挂历纸等。

活动过程：

1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有许多，并且在不断地丢掉许多小的'衣服，而自己所穿的每件衣服是用许多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创建出来的。)

1．谈话提问：小挚友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)

2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。

3．从情感教化入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教化生活中要幼儿节约，不要奢侈。

4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，相互交往，赠送衣