股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件

股静脉穿刺及下肢血管解剖演示文稿56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗股静脉穿刺及下肢血管解剖演示文稿股静脉穿刺及下肢血管解剖演示文稿56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗解剧特点股静脉为髂外静脉的延续,在大腿根部腹股沟韧带下方与股动脉同行于股血管鞘内,位于动脉的内侧,在腹股沟韧带下1.5-2cm处有大隐静脉汇入。由于此处股动脉搏动容易触及,定位标志明确,与之伴行的股静脉直径较粗大,因此行股静脉穿刺容易成功。笔者在农村初中教学英语达十三年,发现在英语教学中,农村与城市最大的差距就在于口语。大多数农村地区的初中生毕业后会做英语试题,单词、课文、语法基本能掌握,但不能张口说英语,或是说出来别人根本听不懂,成为名副其实的哑巴英语。那么,农村初中英语口语教学有哪些缺限,在农村初中如何进行英语口语教学呢?农村地区的师资力量薄弱,大多数地区的初中和小学虽然开设了英语课,但绝大部分老师都是半路出家,没有经过专业英语院校的口语培训,也没有到过真正的英语环境。所以学生在小学的英语底子很薄,英语口语水平很低,不少元音发音都不到位,辅音发音根本就是错误的。学生到了初中基本上要颠倒重来,再加上初中英语老师中也有部分老师自己的口语就不过关,怎能教好学生的口语呢?要想较好地进行口语教学,教师必须要有一口比较流利、标准的英语口语,“给别人一杯水,自己必须有一桶水”。如果自己的口语水平不过关,教师就要不断地加强自身学习,通过看英语电视(影)、听英语听力(广播)、加强口语训练,必要时参加集中培训,使自己的口语水平达到一个较高的层次,才能较好地进行口语教学。在进行初中英语教学中,首先要将音标系统、完整、正确地教给学生,学会了音标,学生不仅能正确地读单词,同时也为口语教学奠定了坚实基础,英语的音标如同汉语拼音一样,只有把音标教好了,口语教学才能顺利进行。所以,一定要指导学生开口读音标,元音一定要读饱满,例如,[a:][??V]发音的开口不同,但都要发饱满。辅音的发音一定要到位,例如,[θ]这个音标,有的同学(包括部分老师)发音时双齿合拢,但舌头没有伸出来,这样学生以后读到相同读音的单词都会读错。所以音标教学是基础,也是关键。其次,教师在课堂教学中要坚持使用英语教学。我听过不少农村地区的英语课,教师没有完全使用或完全没有使用英语组织教学,这是不好的。英语是一门语言学科,要想真正培养学生的口语能力,必须使课堂生活化,在课堂上形成较纯的英语环境,强化英语氛围,才能使学生摆脱对母语的依赖,用英语来思考和表达。如果学生进行表达时,先用汉语思考一遍,再用英语去翻译,这样既影响交流的进度,也不利于学生口语的培养。所以教师作为引导者,必须用英语来组织教学,给学生一个真正的英语环境。第三,课上创设各种有利环境,让学生大胆开口语说英语。例如,引导学生用多种方式朗读、背诵单词、课文,尽量让学生开展对话、调查等英语口语交际活动。对于英语来讲,只有不断开口说,才可能有流利的口语。当然,学生说的过程中,教师的引导也是必要的,既要纠正学生说的过程中口语不标准的地方,也要指出学生所犯的语法等错误。最后,教师要将课堂延伸至课外,组织学生成立英语兴趣小组,开办英语角,形成英语环境,激发学生开口说英语的兴趣,培养学生英语口语能力,这样,学生的英语口语能力就会不断提高。当然,以上方面只是我个人经验的总结,在农村初中英语口语教学中,肯定也有其他优秀的方法。目前,随着教育投入的加大,农村小学从远程教育的三种模式,变为“班班通”(学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展)[1],学校教师也从上课一支粉笔教学的原始方式,变为掌握计算机基础运用知识,能运用教室网络终端实施教学的现代化方式。在这种背景下,如何运用“班班通”作为辅助手段,开展学校的常规管理,减轻管理的劳动强度,提高管理效能呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。一、运用“班班通”促进信息技术与课程整合,强化教学质量管理在教学管理中,学校要把信息技术与课程教学有机地结合起来,将技术作为一种工具,改变传统的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果。学校要做好各学科的教学资源建设,提供充足的数据库资源。要结合课堂教学的实际,有计划、有组织、有步骤地建设学校教学资源库。一是购买教育部门配合教材发行的光盘、录像、录音、投影片,二是通过进入国家教育部的教育信息资源库、兄弟省市教育网页下载各种资料讲座、课例,三是充分利用远程教育项目接收教育教学素材。资源库建成后,要求教师在普通客户端用密码登录到资源库中进行搜索,检测出所需要教学资源,将其充分运用到教学中,从而提高教学质量。二、利用“班班通”资源共享功能,强化教师队伍建设管理学校作为一个组织,它具有更新自我、完善自我,甚至重新塑造自我的能力和机制。学校的差别在网络时代将不再是学校所在地域的差别,而是学习态度和学习机制的差别。没有学习能力的学校就必然会“老化”,并将最终使自己走向衰败[2]。学校的发展基于教师的发展,教师队伍建设是学校管理的重要内容,抓教师队伍建设管理的目标就是让每一位教师能够跟上时代发展的步伐,具有教育现代化的意识,具有良好的道德品质。利用“班班通”资源共享,有目的地引导每一位教师进入信息高速公路,把时间放在认真学习现代教育的理论,掌握现代教育的新方法,提高现代教育思想上,形成探索信息技术应用的良好氛围,从而提升教师的信息素养,优化教师道德素质。同时学校还要利用“班班通”资源,开展网络使用、多媒体运用与制作、“英特尔未来教育”等培训,使教师能够掌握“班班通”资源运用技巧,能够积累运用信息技术的成功经验和素材,从而提升教育技术素养,优化教师能力素质。教师在使用“班班通”资源的过程中,实际就是自我培养、自我规范的过程,这就避免了我们在常规工作中的命令式的管理带来的负面影响,提高了教师队伍建设的效能。三、利用“班班通”开展学生的德育教育,强化学生管理《小学德育纲要》中指出:学校和班级要依靠校内外的力量,重视社会环境和社会信息对学生的影响,选择有益于学生身心健康的书籍、影视、文娱节目等,对学生进行生动、形象的思想品德教育,抵制各种不良影响[3]。学校要抓住学生的心理特点,积极利用“班班通”和学校网站开展德育教育:一是努力挖掘学校网站的潜力,不断增加学生所需求的文字读物,吸引学生的“眼球”,让学生上网时有更多的时间逗留在学校网站上,既减少了学生因浏览不良网站而产生的隐患,也有利于促进学校网站的不断完善。二是根据学生的心理特点和个性特长,我们逐步在“班班通”网络论坛上开辟了若干个适合学生个性化发展的栏目,经常在论坛上开展网络法律法规教育、网络道德教育等专题活动,就读书与上网的关系展开讨论……这些活动激发了学生的道德情感,提高了学生的网络素养。三是利用“班班通”的直观教学效果,将中国悠久的历史美德故事、个人行为习惯修养、卫生保健、安全防范等影像资料进行展播,对学生进行生动、形象的德育渗透,让德育教育“随风潜入夜,润物细无声”。四、利用“班班通”资源建立信息交互平台,强化校务管理随着人们对网络使用频率的不断加大,网络逐渐成为不可忽视的信息交互平台,其传播以交互性、即时性、多元化、个性化和社群化的特点,打破了大众传播与个人传播的界限,人们可以借助先进的传播技术对信息进行传递,互动。学校要利用好“班班通”资源,建立信息交互平台,就要搭建好两个平台,把计算机作为管理的辅助手段,来管理学校的一些常规管理。一是搭建起学校行政与师生员工、家校沟通的信息交流平台,如QQ群、BBS、校讯通等,把学校管理的一些做法、要求等材料放上去,便于师生了解、交流。融洽学校行政与师生员工间的关系,形成共同发展的合力。二是搭建起信息发布平台,发布校务信息,展示师生风采,公示重大决策,拓展家庭教育等,促进学生成才、教师成长、学校发展。加强学校、社会、家庭的联系,让家庭支持学校工作,让社会关注学校发展。三是搭建起网络办公平台。在家里、在办公室、在多媒体等办公场所通过上网,把材料放到网络上,无论到哪里,对所需的材料都随时下载、使用,比如教职工基本资料档案、教师考核办法、班级月考核办法、教师培训和继续教育记录、教育科研细则等等。学校通过学校网站发布如各类通知以及学校的重大活动;领导可以通过校内网查看各个部门的工作计划和教师、学生的档案与考核情况;学校各部门、教研组、年级组也可以通过“班班通”集体备课,向校领导汇报、反映工作情况与需要解决的问题。这样做,减轻了管理的劳动强度,增强了管理效益,提高了学校常规管理的质量。部分教师可能通过电子信箱与有条件的家庭联系,交流学生情况,让家长也参与到教育学生的工作中来。股静脉穿刺及下肢血管解剖演示文稿56、极端的法规，就是极端1股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件2解剧特点股静脉为髂外静脉的延续,在大腿根部腹股沟韧带下方与股动脉同行于股血管鞘内,位于动脉的内侧,在腹股沟韧带下1.5-2cm处有大隐静脉汇入。由于此处股动脉搏动容易触及,定位标志明确,与之伴行的股静脉直径较粗大,因此行股静脉穿刺容易成功。解剧特点3精索内动静脉髂外动静脉腹股沟韧带生殖股神经股外侧皮神经腹壁下动脉旋髂浅动静脉腹壁浅动静脉股神经耻骨肌沟下深淋巴结阴部外浅动股深动脉股动静脉股外侧静脉股内侧静缝匠肌长收肌精索内动静脉4腹股沟浅淋巴结位置腹股沟浅淋巳结分上、下两群。收纳范围上群收纳脐以下腹壁、臀部、会阴、外生殖器、肛门的淋巴。下群收纳足和小腿内侧,大腿的浅淋巴、彎部、会阴的部分淋巴。注入部位:腹股沟浅淋巴结的输出管注入腹股沟深淋巴结或髂外淋巴结。腹股沟浅淋巴结5髋关节动脉网以“臀部十字吻合”为重点,位于臀大肌深面。督腰动脉低正中动组成:懿外动脉内动脉所上动脉①两侧为旋股内、外侧动动升支力脉臀下动脉脉的分支外侧动脉股深动脉1穿动脉旋股内德②上部为臀上、下动脉的第2穿动脉分支第3穿动脉③下部为第一穿动脉。图86髋周围动脉网髋关节动脉网6三、股部一)股前内侧区(一)浅层结构(二)深筋膜(阔筋膜)(三)肌腔隙与血管腔隙(四)股三角(五)收肌管二)股后区三、股部7)股前内侧区(一)浅层结构受B1.浅动脉:3条腹壁浅动脉旋髂浅动脉阴部外动脉2.浅静脉:大隐静脉的5条高位属支。3.皮神经:股神经前皮支股神经内侧皮支股外侧皮神经闭孔神经皮支)股前内侧区8二)深筋膜(阔筋膜)为全身最厚的深筋膜,致密坚韧。阔筋膜在股部形成下列三种结构:灌眼Annuusfemorals①骼胫束②隐静脉裂孔(卵园窝)大隐静③三个肌间隔二)深筋膜(阔筋膜)9股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件10骨筋膜鞘内侧骨筋膜鞘:容纳股内侧群肌肉、闭孔动、静脉和闭孔神经后骨筋膜鞘:容纳股后群肌肉和坐骨神经等。骨筋膜鞘11股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件12股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件13股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件14股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件15股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件16股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件17股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件18股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件19股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件20股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件21股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件22股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件23股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件24股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课件25股静脉穿刺及下肢血管解剖-演示文稿课