2023年关于大学生教育实习总结的范文

2023年关于大学生教育实习总结的范文高校生教化实习总结1

不知不觉中，为期近六周的实习宣告结束了。很不想去回忆，因为回忆意味着离弃，而我不舍得离开！但是天下没有不散的宴席，还是得整理心情回到我的高校校内。回来了，就好好的为这段宝贵的时间留下点什么吧。

教化实习，期盼很久的事了，因为总感觉理论的东西没有肯定的实践相结合，是不行能学会的，至少不能变得优秀。近六周的实习，经验了许多没有经验过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后沟通活动，每天的事情虽然不是特殊多，但对于新手来说每一样都很簇新，也很有意义，希望大家看完我的这篇高校生教化实习总结。

考上师范高校并不是我的本意，我的初衷并不是当老师（相关阅读：师范高校生实习心得体会：如何成为一名真正的老师？），我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学习，慢慢地相识到教化的价值，慢慢的喜爱上教化行业，教化也成了我的人生发展方向。而经过这次的实习，更加坚决了我的教化价值观和使命感，更加激发了我的激情和心态的转化，为以后正式投入教化事业打下了坚实的内在基础。

我所在的实习学校是一所中等学校，学生成果不是很好。第一次以老师的身份投入学校工作，视觉完全不一样，总的来说，全部工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教化两方面工作。现就详细工作分成四大板块总结如下：

板块一、如何激发学生学习动机

俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的学生，得要有一名优秀的老师。从上课、批改作业以及平常交谈中，发觉许多学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种状况，就得激发学生的学习动机，优秀老师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。

第一种，增加学习任务的趣味性

增加学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。

增加趣味性可以从两个方面入手：

（一）通过老师的努力使任务本身发生改变。同样的学习任务，实行不同的呈现方式，所引起学生的爱好是不同的。通过改变可以引起学生的新奇心和留意力。这一方面体现在老师的备课上，老师要备好课就必需有丰富的课外阅历和学科前沿学问，在备课中把相关的内容进行敏捷改变融合到课堂中去。

（二）留意选择能够吸引学生爱好的材料。学习任务越好玩越能激发学生的内在动机。在内容支配上，应包含学生简单识别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相像的特征，从学生的认知需求动身，支配他们认为重要的生活事务，以及一些令人感爱好的轶事和例子。

例如，在学习自由落体运动时，请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响，这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念，完成本节课的教学内容，更加重要的是狠狠的抓住了学生的新奇心和留意力，从而使课堂在轻松活跃的氛围中度过，师生双双为赢。

其次种，合理运用嘉奖与惩处

众多探讨和生活阅历均表明，嘉奖和惩处对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与嘉奖比指责与指责能更有效的激发学生的学习动机，因为前者可以满意学生的心理须要，能使学生获得成就感，增加自信念，进而增加学生出现某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的.作用。

虽然表扬和嘉奖对学习具有促进作用，但运用过多或者运用不恰当，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下列关键特征：

1、表扬应针对学生的良性行为；

2、老师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为；

3、表扬应真诚，体现老师对学生成就的关切；

4、表扬应具有这样的意义，即假如学生投入适当的努力，则将来还有可能胜利；

5、表扬应传递这样的信念，即学生努力并受到表扬，是因为他们喜爱这项任务，并想形成有关的实力。

例如，我们班学生打扫的公共卫生区域是校门前面那块空地，这是一块关乎学校门面的空地，干净整齐是非常重要的，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎，表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来，他们就表现得很兴奋，集体荣誉感也不声不息的得到了加强，还有也会喜爱上我这个老师，进而喜爱上我的课，达到一连串的连锁成效。

第三种，进行归因训练

教化心理学中的归因理论告知我们，不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此，教化也就可以通过主体归因方式来变更主体今后的行为。这对于学校教化是有实际意义的。在学生完成一项任务后，老师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出胜利的或失败的真正缘由，即进行正确归因；另一方面，更重要的是，老师也应依据每个学生过去一贯的成果差异，从有利于今后学习的角度归因，哪怕这时的归因并不真实。努力这一内部因素是可控的，是可以有意增加和削减的。因此只要信任努力会带来胜利，那么人们就会在今后的学习中坚持不懈的努力，并极有可能导致最终的胜利。

主动归因训练对于差生转变具有重要意义。由于差生往往把失败归因为实力不足，导致产生习得无助感，造成学习主动性降低。因此，有必要通过肯定的归因训练，使他们学会将失败的缘由归结为努力，从悲观的状况中解脱出来。在对差生进行归因训练时，往往是使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将成败归因于努力与否。

高校生教化实习总结2

教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素养，为将来的老师生涯奠定基矗为使我们驾驭教学工作和班主任工作的各个环节，学校支配我们组12人于2023年11月23日至2023年12月18日来到XX市海棠中学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、基本状况

实习的第一个星期，我组12名同学接到海棠中学的通知，我组12名同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，同学们在校仔细备课，结合课本的学问和参考资料打算自己的教案。遇到教学中的难点就全组探讨解决。个人粗略打算好教案后就起先全组的试讲。每位同学都很主动、仔细地参加到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程支配，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很协作我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感谢曹老师。本周星期四，我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参与见面会，各同学相识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本状况。

实习的其次个星期的星期一，我组12名同学一同来到海棠中学，起先我们的实习工作。之后是实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时精确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完备。实习期间每位实习生都至少上了2节课，我们每位实习在班主任工作上仔细负责，深化学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作安排，课外活动开展安排，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、仔细负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。主要有：

第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的相识，对学生的学习有了更为深化的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

其次、同学们驾驭了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变实力。

第三、同学们增加了作为人民老师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和实力。

第四、同学们增加了交际实力和口头表达实力，以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对数学科的爱好所在和驾驭程度。

三、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做打算。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想