小班段集体备课《合家欢》活动设计和反思

小班段集体备课《合家欢》活动设计和反省主题说明：家是什么?关于孩子来说，家是一种陪同，一种喜爱，能够感觉安全，获得暖和的地方。孩子从出生起就和家人亲密地生活在一同，家是孩子最熟习的地方。我们展开“合家欢”这个主题活动,为的是加强亲情在孩子成长过程中的踊跃影响。从知道自己是家庭的一员，到感觉家入对自己的关爱，到学习感恩、学习关怀、学习分担、学习爱....孩子在这样和睦的家庭中慢慢长大，当他们进入幼儿园，就要开始学习人际交往和社会适应。跟着小班下学期孩子自我意识的渐渐形成，陪伴着主题活动的前进，孩子会愈来愈关注到四周的玩伴，进而主动亲密伙伴，期望被伙伴采取，并愈来愈乐于与伙伴交往，学习帮助，学习谦让，学会分享，建构和睦的伙伴关系。在幼儿园里，班级就是自己的家，和老师、小伙伴在一同就是相亲相爱的一家人。议论课的内容。三、环境部署：1.将幼儿的全家福部署成一个有条有理的“社区”，并为社区取名，让幼儿感觉大家庭的温馨。在每个家庭全家福照片旁，陈设爸爸妈妈喜爱的或许常常使用的物件，如妈妈煮饭的围裙、和爸爸一同玩的球拍等，让幼儿从陈设物件中回想和爸爸妈妈一同做的各样快乐的事情，领会父亲母亲的爱。将幼儿画的爸爸和爸爸的照片一同部署成“猜老爸”墙饰，展现幼儿与爸爸之间浓浓的爱。将幼儿的作品用彩练连结，部署成“朋友是一家”专栏，让幼儿感觉好朋友在一同的快乐。将包装冰箱的大纸板箱开洞并装修成一个电话亭（或用大型积木搭建），里面搁置几部电话机。幼儿能够自由到电话亭中打电话给爸爸妈妈或许爷爷奶奶等家庭成员，表达自己对家人的关怀。四、家园配合：帮助孩子采集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并自制成照片集带来幼儿园。各房间的照片最好能表现孩子和家人在这个环境中做的一些有代表性的事情。鼓舞孩子采集爸爸妈妈喜爱的或许常常使用的物件，这些物件能够是表现爸爸妈妈对孩子的爱惜的，也能够是表现爸爸妈妈的喜好的。和孩子一同进行亲子游戏：照照镜子，点点五官，找找容颜的相像处在哪里；玩玩“×××”的手指游戏。家长要认识亲子游戏的意义，常常与孩子一同玩亲子游戏，游戏过程中多夸奖、鼓舞孩子。和孩子在社区嬉戏时，鼓舞孩子试试与年纪邻近的小朋友共同游戏，邀请幼儿园或社区里的小朋友到家中做客。帮助孩子记着家庭地点，告诉孩子迷路时能够告诉警察家庭地点并请警察帮忙送回家。活动反省与建议本学期的第一个主题“合家欢”，孩子们都特别喜爱。由于家是安静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感觉安全，得到暖和。孩子们知道自己是家庭中的一员，感觉家人对自己的关爱。在与家人的相处中，学习感恩、关怀、分担，愿意用多种方式表达对家人的爱。我们试图沿着创造→体会→抒发→回报的脉络将幼儿与父亲母亲之间本来拥有的自然感情予以衬着和提高，使这类感情成为幼儿丰富的感情世界中永不褪去的构成部分。我们为幼儿创建了一个较温馨的气氛，重新区分了娃娃家的地区，并将娃娃家部署一新。我们的主题墙上设置了一块醒目的地点贴上了小朋友们的全家福照片，摆上了孩子亲手制作的送给妈妈的红花，朵朵红花是孩子对妈妈的点点爱意，表达了家人对孩子，孩子对家人的浓浓的爱意。整个版面以爱为主线，加强亲情珍爱在幼儿成长中的踊跃作用。