新学期教学计划

第第页新学期教学计划

新学期教学计划篇1

一、指导思想

特别着重常规教学，坚持以教学为中心，以质量为基础，正确处理传授知识和培育技能的关系，因材施教，着重培育同学的数学素养、动手操作和探究创新精神，使同学学习到现代化和进一步学习现代科学技术所必需的基本数学知识和技能；应努力培育同学的计算技能、规律思维技能以及分析和解决问题的技能。

二、同学状况分析

这学期我在八班级120班和125班教数学。120班比125班更极化，而125班整体水平更均衡。总的来说，二班的同学学习立场端正踏实，仔细好学。在这一学期的数学教学中，我们应当积极尝试自主、合作和探究学习，培育同学的学习爱好和习惯素养，努力提高他们的综合成果，争取更大的提高。

三、教材分析〔本学期教学内容共五章〕

1、《全等三角形》

主要介绍了三角形同余的性质、判断方法以及直角三角形同余的非常条件。更加着重同学推理意识的建立和对推理过程的理解。同学在直观理解和简约说明缘由的基础上，严格证明全等三角形的一些性质，从几个基本领实出发，探究三角形全等的条件。

2、《轴对称》

基于已有的生活阅历和初步的数学活动阅历，从观测生活中的轴对称现象出发，从整体的角度直观地理解和总结轴对称的特性；通过对角、线段、等腰三角形等简约轴对称图形的逐步分析，引入了等腰三角形的性质和判定的概念。

3、《实数》

从平方根到立方根，学习一些关于实数的知识，利用这些知识解决一些实际问题。数论的重点是平方根和算术平方根的要领和解法，难点在于算术根和实数的概念。

4、《一次函数》

通过对变量的考察，实现了函数的概念，进一步讨论了最简约的函数mdashmdash线性函数。了解函数的相关性质和讨论方法，初步形成从函数的角度认识现实世界的意识和技能。在教材中，通过“问题情境”的表达；mdash建立数学模型mdashmdash概念、规律、应用与进展”模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探究初等函数及其图像的性质，最末利用初等函数及其图像解决相关实际问题；同时，在教学顺次上，将比例函数纳入线性函数的学习。教材着重新旧知识的对比和联系。比如教科书中，加强了线性函数、线性方程、线性不等式之间的联系。

5、《整式的乘除与因式分解》

力求在形式上突出：代数表达式和代数表达式运算的实际背景mdashmdash让同学体验“符号化”实际问题的过程，培育符号感；算法探究过程；mdash设置归纳、类比等活动，探究相关算法；理解数学，掌控基本算术技能；mdash设置适当数量和难度的符号运算，请同学讲解运算的依据。

四、教学目标

通过三维目标〔知识与技能目标、过程与方法〔数学思索与解决问题〕目标、情感与立场目标〕的落实最终实现技能的培育。仔细落实“双思三环六步”教学模式。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解同学，激发同学积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使同学参加到数学活动中来。

五、教学措施

1、营造课堂气氛，改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，做好互动，调动同学学习的积极性和求知欲望，为同学掌控课堂知识打下坚实的`基础。

2、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对同学作业进行批阅，指出同学作业中存在的问题，并进行分析、讲解。

3、写好课后小结。课后实时对当堂课的教学状况、同学听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

4、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的技能，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习技能采用针对性的补救措施。

5、成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班同学分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

6、实行分层教学。关注各类同学，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、待转化三类同学。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个同学的技能。

六、培优辅差计划

1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量摒除学习上遇到的困难。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、依据同学的个体差异，安排不同的作业。

6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

7、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

8、采纳激励机制，对差生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

新学期教学计划篇2

年年岁岁花相像，岁岁年年人不同！老师这个职业的非常性，就在于此！新年始于大年初一，新的学年却始于年中，每年的八月下旬，九月初，同样的六班级，不一样的同学，每个对将来充斥未知，求知假设渴的孩子们，没有比这更美妙的年纪，懵懂，却不无知！我喜爱他们，每到学期初，都会有些惶恐，怕稍有不慎，损害了他们中某个幼小的心灵，由于我有一颗敏感且脆弱的内心，但我知道，唯有上心，唯有爱，才能做好教育！

新的学年，那就先简约列好计划，运筹帷幄之中，决胜千里之外！

首先，课堂是教学的主阵地，是老师的生命线，要想在课堂上让每一个孩子绽放，就要在备课上多下功夫！结合本班学情，每一节课制定基于课标的学习目标与评价方式，培育同学的数学学习爱好。

本班同学54人，男女生比例适当，但活跃好动，部分孩子留意力不集中，且数学基础薄弱，起点低，但六班级又是学习最关键的一年，每个家长和孩子都想给学校学习生涯画上一个完满的句号。因此，在课堂上，除了教授知识，更要让孩子们明白如何才能学会学习，不是简约的死记公式，知识的形成过程显得尤为重要，这样在练习中才能敏捷作用，争取让每一个孩子都不再畏惧数学，跟自己比，争取让每个孩子都能在原有基础上都有进步！

本班学困生较多，单独一对一辅导较难实现，因此，把学困生分组，有潜力但学习立场较差，能学会但反应特别慢，特困生，有针对性的利用课余时间进行辅导！

其次，班级管理方面，本学年，我担负六八的数学兼班主任，班主任工作一贯是我比较期盼的，虽然繁琐，但能较好的全面的了解每一个孩子，对我这个数学老师有特别大的挑战！而且我不如其他班主任有多年的班主任工作阅历，因此，提前列好计划，成立班委，把班级工作分门别类，物色有责任心的小干部协作我的工作是第一要务，方法总比困难多，班级问题也会层出不穷，但预防远大于治理，开好每一节班会课，利用“微班会”帮助，让每个孩子都能明白班集体的意义，树立班级管理靠大家的服务意识，拧成一股绳，共建美妙六八班！

再次，家校合作也是班级管理、教学工作的`重要一环，家庭教育方式决断了每个孩子不同的气质，但一样的是他们都是父母，都有爱孩子的心，我也是两个孩子的妈妈，跟他们有共鸣，他们中的大部分人都没有教育意识，且不懂教育方法，与孩子之间沟通的很少，因此利用多重方式跟家长联系，比如，家长会，打电话，网络谈天或放学接的时间实时反馈同学的问题，并提出建设性的看法，争取每位家长的高度协作！

最末，做好教育，离不开老师个人的进展，通过阅读提升自己的教育理念，多学习专家们的教育方法，与新时代的开放式教育理念接轨，更新陈旧的课堂教学模式，积极参加学校组织的各种学习活动，外出听课，本校课例讨论，数学大教研，组内日教研，实时撰写教育故事，教学反思，听课收获，多学多思多想多问！

总之，做一个喜爱同学，学会学习的老师，才能培育出全面进展的同学，做有将来的教育！

新学期教学计划篇3

新的学期又开始了，为了使教学日常工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决断做好下面的日常工作：

⑴课前预备：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的'有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导日常工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一日常工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助日常工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己日常工作的不足。

三、提高自身的业务水平。

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的日常工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学日常工作中，我将更严格要求自己，努力日常工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

新学期教学计划篇4

仔细贯彻落实市教育工作会议精神，积极探究集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的进展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、美满北小”，努力开创城北学校教育集团新局面。

总体目标：

严格常规管理，扎实课堂讨论，提高教学质量，提升活动实效。

主要工作：

1、严格常规管理

制度管理严格化。严格执行“五严”规定，严厉课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁任意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严厉请假制度，严禁老师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，全部代课需要见教育处的代课通知单；严禁老师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。

常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性，避开教研队伍备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研队伍的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出性格化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有性格的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给同学”的教学理念。课前充分预备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为同学适当留出作业时间，在同学练习时着重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练。对于平常练习，老师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研队伍长要做好教研队伍练习安排的统一。老师批改作业要做到实时仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高同学作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研队伍老师要通过集体讨论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内老师要针对普遍涌现的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。

教学督查有效化。本学期教育处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教育处、教研队伍、备课组采纳定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核检查之后，出台检查反馈状况上交校长室。对检查中发觉的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科老师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。

2、扎实课堂讨论

教研队伍活动重实效。时间保证，确保两周一次教研队伍活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教育处将采纳巡查、参加等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。

集体备课重研讨。教研队伍集体备课两周一次，以教研队伍为活动单位。教研队伍长要依据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人〔各种课型兼顾，关注教学难点〕，便于老师提前预备。集体备课要表达“三读六说”的集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材；说目标、说重点、说难点、说教学预备、说环节教学设计、说训练设计、说原先阅历与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的讨论，加大研讨的力度，让每个人都参加教材的研讨和教研，在争论沟通中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关计划，并严格按计划实施。

课题讨论要扎实。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多聪慧灵动。讨论中要求老师依据同学的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合同学年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的讨论，积极带动个人小课题讨论，以课堂为实践点，以问题为出发点，以课题为生成点，推动学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深进展。

课堂教学求高效。本学期学校重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实，做好“三课”：夯实常态课。确立同学主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立同学探讨的平台，创设同学思索的空间，确保同学练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的`不同范式。各教研队伍细心打磨一节课，根据“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”的流程进行讨论展示。发挥集体聪慧，深入讨论，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干老师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参加市级及学区联盟课堂展示沟通活动，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段安排主要学科精品课的展示。加强听课签到制度的执行，以便有更多老师能参加听课、议课，同学习、共进展；评课要深入做到“三个一”〔即发觉一个亮点、找出一个问题、提出一条建议〕，扩大评课的参加面，提高评课的思维深度。新学期我们将在国家课程校本化实施，校本课程特色化建设方面进行思索实施，努力构建北小课程体系。

3、提高教学质量

加强行政随堂听课力度，学校行政将结合“随堂听课专用表”，分班级分学科进行随堂听课。听课结束，将结合听课表进行现场评议，并同时查看老师备课和同学作业，通过随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果。

加强学科质量调研力度，确立学校各学科各班级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为毕业班打实双基、技能、思维、情感基础。继续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱班级、学科、班级的跟踪调研，着重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡进展。

加强提优补差管理力度，期初，各学科老师要依据详细状况，制订好培优计划，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩高校生知识面，以班级课堂授课形式为主，培育同学敏捷的思维及进展多种技能为目标，为一些特别聪慧的同学提供特地的学习资源，以满意他们非常的进展需要。同时组织同学积极参与各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，老师要积极建立“学困生”转化档案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。多鼓舞、少批判，多辅导、不放任，可以采用分层、分组的方式，援助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，做到让每个同学都能在原有基础上得到提高进展。通过有效提优补差工作力争班级同学的优秀率、合格率达到目标要求。

加强毕业班教学监控力度，定期进行质量检测，实时了解同学学习现状，发觉问题实时解决；结合少年宫活动组建特长班，为学有余力的同学提供宽阔舞台；召开不同同学家长会，援助家长了解小升初现状，为家校协作搭建桥梁；建立学困生档案，学校行政携手六班级各班学困生，为孩子的进步助力！

4、提升活动实效

各学科条线依据教材、同学特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动。通过语、数、英学科文化周、科技节、体育节活动，鼓舞同学积极参与各类学科竞赛和艺术表演活动，为同学展示自我搭建平台，激发学习爱好，培育同学学以致用的意识。英语周活动，着重组织同学从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富同学的英语学习生活，提高语言运用技能；语文周活动，结合学校书香学校建设，通过语文周活动，提升同学阅读爱好，提高同学阅读理解技能，提升同学文学素养；数学周活动，结合学科特点，设计数学阅读为主的读后感沟通，数学技能为主的计算、口算、思维竞赛等，结合同学数学爱好培育的，数学广播，数学手抄报展示，通过丰富活动促进同学数学思维进展，提升数学素养。

持续推动书香学校建设。在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心安排，做到“三到位”，时间到位：每周至少安排一节阅读课，进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培育同学的阅读习惯和阅读技能。方法到位：加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让学校充斥朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：展示好书推举卡、进行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展示，印发同学精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，仔细组织开展假期阅读，让同学阅读从课内延伸到课外，校内拓展到校外。“书香学校”必将成为百年北小的主流色调、靓丽风景和鲜亮特色。

另外，本学期进一步常抓写字教学，老师作仔细指导，努力使同学的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个同学的名片。

斯诺克项目亮点纷呈，斯诺克投入大，关注度高，影响面广，今年竞赛成果取得重大突破，三个全国第三，难度极大。今后要加快队伍的梯队培育，争取更优异成果。

珠心算工作扎实有效，加强课堂讨论，提升学校珠算教学整体实力；加强同学分层培训，细心教学与训练，力争在省个人、团体获奖；通过开展珠算教研推广活动，扩高校校珠算教学试验知名度。

艺体教育奋勇争先。平常上课保质量：仔细上好每节课，完成好课程规定目标；各类竞赛争佳绩，用“冠军的心追求”是艺体组全体老师辅导出成果最雄辩的证明和生动的表达，新学期盼望老师们继续发扬不怕苦不怕累的光荣传统，集思广益、只争朝夕、全身心投入，克服各种困难，做到训练时间保证、训练方法优化，争取各项竞赛再创佳绩！

少年宫建设有序高效。结合学校实际，进一步加强“美满时间”少年宫建设。管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导老师、活动考核“五落实”，开展好舞蹈、合唱、书画、小排球、棋类等各类社团活动，进展同学的特长和才能。

5、加强其他管理工作。

本学期我们还将不折不扣地做好各班级同学学籍管理工作，规范同学转学变动手续，填好各类报表，核实各班级的精确同学人数。做好老师病事假的日常记载，做好外出老师进修学习调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，保证工作的实效性和真实客观性，得到老师的认同。

新学期教学计划篇5

一、指导思想。

以创建市级示范学校为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题讨论，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校同学实际，以培育同学创新精神和实践技能为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。

二、主要工作。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意

识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

2、要大兴教学讨论之风，仔细做好现有科研课题、教研课题的试验讨论工作，同时，做好已结题试验成果的推广运用工作，组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。

3、探究常规教学改革。以作文教学、教学技能培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌控与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范同学作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。

7、在各科教学中着重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育同学环保意识。

8、加强艺体卫工作，培育全面进展的人才。

三、详细工作。

1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。

在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教育要求相适应的老师进展目标，转变教育思想、提高教育教学技能，树立"为人的可持续性进展而教"的现代教育理念，加强老师的整体素养。

(1)组织老师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的`教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并常常沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师基本功达标活动，提高老师的教育教学实践技能。

(3)多方面制造条件为老师提供进修和培训的机会，以猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。

2、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效地完成教学任务。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，着重交际技能的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位思索，重视同学学的过程的设计。

(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素养。

(5)优化课程结构，突出特长培育。

我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并依据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，同学活动面达100%，让每位同学依据自身的爱好爱好，自己选择活动班，广泛培育同学的技能和特长，还给同学的自主空间，为同学营造宽松开心的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进行验收。

新学期教学计划篇6

高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中同学的认识和实际，构成世界观、人生观教育的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在规律联系的八课组成。

贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。

课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。

教学总目标

知识方面：通过教学，使同学懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进行表述;懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时了解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到认识事物运动规律、按规律办事;懂得冲突的含义，了解到我们的世界是一个充斥冲突的世界，没有冲突就没有世界;懂得世界是普遍联系的整体，没有联系就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的联系构成事物的运动，由运动引起事物的改变进展，分清事物运动、改变、进展的关系。

技能方面：通过教学，训练同学抽象思维技能，能初步体验出哲学理论的抽象性;训练同学辩证思维技能，初步体会“两个统一”、“三个辩证”之间的关系;提高辩证思维，分析详细实际问题的技能，分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。

觉悟方面：能了解有神论、形而上学的荒谬性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要求自己，想问题、办事情要从国情出发，要把立足点放在人民群众的'根本利益上。

教材分析和教材对象分析

高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。

八课内容共分四个部分：

第一部分：讲物质和意识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主要是第一课。

第二部分：讲事物联系、运动、改变进展方面知识，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区分，主要是二、三、四三课内容。

第三部分：从认识论上讲了现象、本质、认识的进展与深化及认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分，主要是五、八两课。

第四部分：集中讲人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准那么，人生价值与抱负。

就教育对象同学来说，高二同学思维技能有限，同学水平参差不齐，因此，要引导同学入在教学过程中，力求做到由浅入深，培育同学思维技能。

新学期教学计划篇7

一、做好同学的思想工作

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；另一个是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。

〔一〕重视班会，开好班会。

这为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学提供一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。五班级的同学都是十几岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，径直的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实援助同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把实时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

〔二〕重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，着重的是同学的性格和因材施教。

我常利用课余时间和同学促膝谈心，实时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数同学的喜欢和信任。为了更多的了解同学的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但需要是自己心理的真实想法和感受。每篇周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给同学增加负担，有能了解同学。看到同学认真阅读我的批语，我感到特别地满意。

二、充分利用宣扬阵地

黑板报是宣扬的最有效、最径直的途径。我把板报交给同学，组织一批有技能并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自优点，合理安排布局，把板报办好。我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决涌现的冲突。更多的时候，我利用班会要求同学讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。

三、培育同学良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业仔细完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，实时回答下列问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的`时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人需要遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、发挥小助手的技能

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己援助班级，援助老师的技能，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝集力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里涌现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥技能是我们班的班风。五班级同学，独立自主的技能强了，假如什么都为他们预备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

五、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我经常在不经意的时候，发觉会由于我的一句赞美而表现超卓。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是