《走进法治天地》作业设计

一、单元信息 二、单元分析 (一)课标要求 (二)教材分析 (三)学情分析 四、单元作业设计思路 五、课时作业 第一课时生活需要法律 第二课时法律保障生活 第三课时法律为我们护航 第四课时我们与法律同行 (一)单元质量检测作业内容 (二)单元质量检测作业属性表 (三)单元质量检测作业使用方式 (四)单元质量检测作业评价设计 (五)单元质量检测作业分析和设计意图 基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第二学期统编版走进法治天地单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1生活需要法律2法律保障生活3法律为我们护航4我们与法律同行(一)课标要求本单元所要落实的核心素养是“法治观念”,旨在树立尊法守法习惯和行为方式。”(二)教材分析第2页共14页2.2.单元结构：第九课法律在我们身边第十课法律伴我们成长法律为我们护航走进法治天地我们与法律同行生活需要法律法律保障生活3.内在逻辑：本单元由第九课“法律在我们的身边”、第十课“法律伴我们成长"组成，第九课、第十课各设两框。“生活需要法律”:从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。;“法律保障生活”:通过法律与其他行为规范的对比，阐释法律是一种特殊的行为规范；结合与人们公共生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生进一步明确法律的作用。“法律为我护航”:从未成年人自身的特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱。“我们与法律同行”:引导学生树立法治意识，学会依法办事，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。(三)学情分析这一阶段的学生，大都是十三四岁的未成年人，正处在人格成长的关键时期，他们的世界观、人生观尚未形成，分辨是非能力比较弱，自控能力不强，容易受到不良因素的影响，易出现不良行为。再者他们逐渐进入青春期，只相信自己的判断，不爱听监护人的管教，遇到问题喜欢独自解决，更不会用法律来保护自己。青少年是祖国的未来、民族的希望。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立法治理念和法治意识，养成遵纪守法用法的行为习惯，提高法律素养，对青少年的健康成长和国家的长治久安都有重要意义。三、单元学习与作业目标(一)依据课标，基于核心素养，制定的本单元学习目标：1.感受生活离不开法律，初步树立法律意识。2.了解法律的产生和法治化的进程，学会用历史的、发展的观点看待我国法治建设进程建设，懂得依法治国的重要意义。3.知道法律是一种特殊行为规范，理解法律的作用，感受法律对生活的保障，6.培育法治观念，形成法治信仰，落实核心素养，做社会主(二)根据单元学习目标制定单元课时作业目标：序号作业内容学习目标第一课时作业1课前制作小卡片明白"生活与法律息息相关",树立尊法意识，激发学法兴趣。1作业2查阅资料，了程理解我国法治一直在路上及依法治国的基本方略第二课时作业1分析题理解法的特征3作业2绘制手抄报顺接作业1,进一步理解法的特征与作用，感受法律对生活的保障作业1结合自身实际制作便利贴通过搜集事例，体会未成年人需要特殊保护。4作业2分析便利贴与作业1联动，学会区分六大保护，领悟法律对我们的特殊关爱与保护，学会用法律维护自身权益。们与法律同行作业1查找、朗读总书记宪法宣誓内容树立法律权威，发自内心认可、崇尚、遵守法律，形成法治信仰。6作业2分析案列树立法治意识，增强学法用法的自觉性，提升分析问题、解决问题的能力。准把握重难点，作业设计做到“简”和“精”,确保作业质量。(二)单元作业设计基本流程第一步：分析课标、研究教材和学情，确定作业目标第二步：根据教材内容，结合时政，选取生活情境素材第三步：基于核心素养，兼顾学生兴趣，设定问题任务第四步：设计评价方式第一课时生活需要法律作业1(一)作业内容法律贯穿我们生活的方方面面，在日常生活中，你能捕捉到哪(二)时间要求：10分钟水平良好符合主题，导向正确内容充实，联系实际装饰得体，制作精美(五)作业分析与设计意图本项作业设计立足于学情、基于培养学生的法治核作业2(一)作业内容1.为了解我国法治建设成就，同学们通过搜集资料，罗列出我国法治进程中的六个重要年份，并绘制了《我国法治进程图》,请你帮助把空缺内容完善。民共和国宪法》,即党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总2.在建设社会主义法治国家的进程中，我国制定了许许多多的法律，你能列举几部吗?这些法律是一成不变的吗?说说你的看法。(二)时间要求：15分钟(三)使用方式：课后使用(四)评价设计水平良好了解我国法治的进程具有一定知识面，能够例举几部法律(五)作业分析与设计意图本套作业立足课程标准，以时间轴的形式开启，通过搜集资料让学生了解我国的法治历程，看到我国法治道路上的成果，进而激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。最后对法律是否一成不变进行探究，引导学生深刻理解“我国法治一直在路上",培养学生用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。(一)作业内容一、单项选择题主要作用()A.道德B.法律C.习惯D.教育第二课时法律保障生活 在警察执法中发挥2.2020年12月26日，十三届全国人大常委会表决通过《刑法修正案(十一)》,将刑责年龄低至12周岁。这体现了()③12周岁以上的未成年人不受法律保护④触犯国家法律必须承担相应的法律责任“法律具有普遍约束力”这一法律特征的是()A.著名演员成龙之子房祖名因吸毒被判刑B力度C.12月4日为法制宣传日D.全国人大五次会议审议通过材料一：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》,于2021年1月1日起施行，这部堪称“社会生活百科全书”的民(1)上述材料是如何体现法律特征的?请归简要纳材料，指出对应的法律特征，材料中的事例所体现的法律特征(2)从上述材料中，你感受到了法律的那些作用?(二)时间要求：15分钟(三)使用方式：课后使用(材料分析题部分也可选择课中使用)水平良好了解法律与道德、纪律的不同理解并区分法律的三个特征筛选信息和运用法律的能力作业2(一)作业内容(1)拟定本期手抄报的报名(2)准备八开白纸(3)准备书写、绘图工具(1)版面设计：根据图文内容进行排版(2)抄写过程：字迹工整，不能有涂改(3)美化过程：进行插图、涂色、装饰等美化工作(二)时间要求：15分钟(三)使用方式：课后使用水平良好合格内容健康，积极向上，突出主题图文并茂，色彩丰富，排版新颖栏目丰富，文章流畅，字迹工整刊头醒目，装饰得体，标注作者(五)作业分析与设计意图七年级学生对法律的认知水平较为肤浅，普遍认为法第三课时法律为我们护航作(一)作业内容作为未成年人的我们，自身力量非常薄弱，在日常生活中常常会受到伤害，你有被伤害的经历吗?请把它写在便利贴上。(二)时间要求：10分钟(三)使用方式：使用于课前，课前教师通过作业评价，挑选典型事例，作为课堂水平良好符合主题，导向正确符合逻辑，表达清晰(五)作业分析与设计意图本项作业注重学生的已有经验，通过课前搜集事件，引导学生关注自身，培养发现问题的能力。同时教师对学生的已有经验情况有了一定的了解，接下来能更好的开展课堂。部分学生的经验可以运用到课堂研讨中，在帮做学生审视问题的同时，更能让学生身临其境的体会到“我们需要特殊保护”。作业2(一)作业内容一、单项选择题1.初中生小清刚接触法律知识，对"未成年人"一词很迷茫，向你求助，你可以这样告诉他：“在我国，未成年人是指()。”A.未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未满18周岁的公民D.未结婚的公民2.未成年人是祖国的未来，民族的希望，党和国家对未成年人的健康成长给予无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是()①未成年人保护法②义务教育法③预防未成年人犯罪法④消费者权益保为防控新冠疫情，六安市清水河学校要求每天入校测量体温，戴口罩，保持一米社交距离，定期对校园和教室进行全面消毒，这体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.司法保护D.政府保护二、非选择题：情境再现请同学们拿出作业1中制作的便利贴，再一次审视自己的“伤害经历”。思考：这些经历属于侵害么?如果是，请运用本节课所学的知识，判断这种(二)时间要求：15分钟水平良好必备知识，掌握扎实联系实际，灵活运用勤于思考，敢于质疑(五)作业分析与设计意图本套作业从学生生活中入手，重视基础，着眼于运用。其中第二部分作业与作业1联动，由于是对自身经历的审第四课时我们与法律同行作业1(一)作业内容“宪法宣誓”我知道2018年3月17日，十三届全国人大2018年3月17日，十三届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第五次席、中华人民共和国中央军事委员会主中华人民共和国第十三届全国人民代表(一)作业内容(一)作业内容(1)你对漫画中爸爸妈妈的说法有何评价?(2)漫画给我们什么启示?2.观事例明事理水平良好知道宪法宣誓的主要内容了解宪法宣誓的意义作业2走!找他去。走!找他去。闲的"朋友"后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自两个"朋友"拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。思水平良好合格增强学法守法用法自觉性，依法办事理论联系实际，提升运用能力(五)作业分析与设计意图在日常生活中，我们每个人都会遇到这样那样的问(一)、单元质量检测内容一、单片，由此我们可以看出()A.法律比生活更为重要B.法律与我们每个人相伴一生性《2."国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。"依法治国要摆在3.2021年12月，网红主播薇娅偷逃税款，杭州市税务部门依法对其进行处罚，追缴税款加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。由此可见()A.法律是由国家制定或认可的B.我国已经形成了完备的法律体系D.法律对全体社会成员具有普遍约束力4.近期，六安市正在创建全国文明城市，交管部门曝光了部分行人违章现象，并依据道红灯行为可以处五元至五十元不等的罚款。这告诉我们()5.我国把每年3月份最后一周的星期一确定为全国中小学生“安全教育日”。六安市清水河学校严格落实国家教育要求，每年都会开展为期一个月的安全教育活动，国家和学校如此重视未成年人的安全是因为()①未成年人辨别能力不强，易受不法侵害②未成年人比成年人更重要③未成年人不适用法律面前人人平等原则④未成年人的生存和发展事关祖国的明天道德与法治老师要求大家用身边事件解读六大保护，为此小清同学制作了以下学习卡片，你认为不合理的是()序号①六安市清水河学校邀请市公安局宣讲团来校开展校园安全教育讲座司法保护②六安市博物馆、图书馆等公共场所免费对未成年人开放社会保护③所有网络游戏企业仅在周五周六周日和法定节假日20时至21时向未成年人提供一小时服务网络保护④六安市清水河严格落实国家"双减"政策，精简作业，减轻学生学习负担学校保护经常遇见以下情形，最适宜通过法律途径来解决的是()A.某班同学因数学老师拖堂，准备状告该老师B.小清因同桌和他开玩笑，与同桌吵起来C.小云的妈妈偷偷看了她QQ聊天记录D.小朱的父亲以小朱未随父姓为由，拒不支付抚养费8.我们中学生要做到与法同行，就必法规C.遵守法律，道德的要求可以不遵守D.)A.遵守各种法律B.公正司法，严格执法建立科学完备的法律体系下面是初中生小清生活中的情境，请你运用所学知识探究9-10题。9.小清6岁时父母离婚，与奶奶、爸爸一起生活。妈妈很少来看望她，父亲常常酗酒，每次喝醉回家就拿小清撒气。(1)小清缺少保护。年疫情爆发后，小清所住小区属于疫情管控区，一天晚上小清的哥哥准备翻围栏外出透透气。时事播报体现的法律知识2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了新修订的《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法自2022年1月1日起施行。①《家庭教育促进法》规定，家庭教育应当尊重孩子身心发展规律和个体差异、人格尊严，保护其隐私和个人信息。有网友评论："家庭教育从"家事"上