出彩美工“微”力无穷 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选出彩美工 “微”力无穷摘要：幼儿的美工教育是整个学前教育的关键，不仅可以训练幼儿的动手能力，今幼儿园要提高教学质量就离不开微课的普及化。关键词：幼儿美工，微课教学，现代科技，初探。引 教育要以幼儿的乐趣为基础，探索更多新鲜的事物。美工既能促进幼儿大脑的发育，还能够吸引幼儿的学习心趣，广受幼儿的喜爱。运用现代教学技术进行教学，是教学活动常用的教学手段，同时也会为基础教学提供更加丰富的资源。微课的特点是形象化、趣味化以及科学化，幼儿对美工的学习可以充分运用微课技术来进行。一、微课在美工教学上的优势1．微课的教学内容轻松，促进幼儿高效学习更活泼更生；另外，微课还能够以此调动幼儿的积极性，推动幼儿的大脑发育。例如，受快乐的游戏时光，将室内环境塑造成一个轻松的户外游戏环境，提高教学质量。2．微课教学，有效促进了美工问题的解决幼儿在学习过程当中常常会遇到很多学习问题，包括是知识的理解问题以及美工实12022年安徽省中小学教育教学论文评选践的相关问题。这对于传统的教学方式来说，是解决整改的一大关键，教师首先要在课帮助幼儿矫正不正确的实践步骤。微课的另一大优势在于它的传媒性特征，微课在设计的背后，是教师对幼儿阶段的知识领悟的把握，它能够将美工操作的每一个步骤都实时展现在幼儿眼前，并且还兼具放大缩小的功能，能够提高幼儿对步骤的理解能力，补充了传统教学方式的单一以及传播效果差的不足之处。并且微课所用的时间较短，对于教师展开其他教学内容还余有充分的空间，促进了幼儿教学的开展。例如，在进行《有趣的圆形》教学时，幼儿对圆形的认识是十分局限的，他们可以在纸张上进行绘画，沿线剪裁出固定的圆形，但是孩子们对于圆形的应用是难点，比如他们能画会剪，但是并不知道球类都可以作为圆形来认识，在设计微课时，教师可以插入相关的生活实例，除了球类之外，太阳月亮也是圆的，运用幼儿的声音讲解圆形的奥更好的启发幼儿的创造力。3.微课的普及程度高，满足幼儿园的教学需求控制好这种方法，避免幼儿造成严重的心理依赖，影响身心健康。二、微课在美工教学上的实际应用施：1.改变传统教学观念，提高教学的专业性题繁多却不容易被发现，最终的教学效果不容乐观。教师要改变自身传统的教学观念，22022年安徽省中小学教育教学论文评选来制作向日葵；最重要的是教师要鼓励幼儿正确面对困难，学会独立解决遇到的问题。想元素，促进综合教育水平的提高。2.合理规划教学内容，提高微课教学的针对性微课是通过视频的方式来教育幼儿，可以由教师进行录制，同时也可以由网络的教学视频来进行教学。针对教师录制视频的要求，首要注意的是受众人群，不同阶段的幼儿园孩子对事物的理解能力有所不同，教师要确定微课的主题以及教学目标，以及针对幼儿进行教学。例如，大班的幼儿对视频的理解能力较高，教师可以拓展教学深度，针针对不同年龄层次的幼儿进行微课教学，注重幼儿的理解能力。要提高幼儿对美工的制作能力，就要从年龄出发，另外，还要关注班级内部幼儿的个性发展，选择包容性较强的微课，最关键的是，根据幼儿的年龄变化情况，要注意微课的质量，重点在于微课的过渡性特征，把握好幼儿的个性特征，促进幼儿知识发展的同时提高教师自身的教学素养。3.选择高质量的微课教学，完善教学体系高质量检测为标准，教师要充分体现引导作用，带领学生共同学习正向积极的价值观。32022年安徽省中小学教育教学论文评选完善教学体系。对于家长的反馈要及时做出回应，解决家长的疑虑，满足家长的需求，同时鼓励家长与孩子共同学习，共同进步。通过教师—幼儿—家长的共同学习，形成良好的教育环境，优化教学体系。获更多有益的知识成果，最终达到优化幼儿园教学体系的目的。三、促进高质量微课的传播，巩固微课教育的创新维。放，创造丰富多彩的娱乐环境，在娱乐当中进行美工教学，落实寓教于乐的教学方针。铸造一个激发思考的氛围，促进幼儿大脑发育，达到幼儿园的教学指标。备，如电话手表、点读机等，创造更多新颖有教育意义的游戏，增加幼儿之间的沟通，出现更多精彩的科技，幼儿园要及时融合科技教学，共同促进教育的进步。四、总结42022年安徽省中小学教育教学论文评选育模式升级的重要举措。参考文献[1]韩丽：幼儿园美工活动教学策略[J].智力,2020(14):197-198.[2]郑晓英：探究幼儿园美工活动教学策略[J].华夏教师,2020(02):49-50.