乘“双减”春风助力学前教育 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选乘“双减”春风，助力学前教育然而，尽管双减政策主要针对义务教育阶段的学生群体，但是对于学前教育的影响仍然举足轻重。学前教育逐渐走向新的阶段，即更加关注儿童身心发展规律，稳步提高学前教育质量。本文针对双减背景下，结合教学实践，针对传统学前教育问题提出思考及对如何促进学前教育良性发展提出建设性策略。关键词：传统教育;双减;素质教育;幼小衔接引言：学前教育关注幼儿的身心健康发展，是素质教育的重要阶段。双减政策主要针对学生作业负担和课后辅导进行减负增效。因此，在学前教育阶段，教师要注重作业的设计和布置，学生兴趣和能力的培养，在教育教学中要充分发挥现代教育的信息化，科学化，高效化的特点，打破传统教育死记硬背，机械化记忆与训练等弊端，做好幼儿教学，关注幼儿兴趣需要，合理安排教学，全面提高幼儿素质，为幼小衔接打好基础。一．传统学前教育存在的问题1.幼儿园教师忽视教育，重视安全由于幼儿园孩子较小，行为意识薄弱，缺乏自我约束力，因此在日常教育教学中，教师更加注重孩子的安全问题，忽视了幼儿教育的重要性。而对幼儿教育只停留在玩游到小学会系统学习文化课，不用教会这些。又因为教育部明确指出不允许学前教育阶段教授小学课程内容，因此很多儿童在幼儿园阶段玩的开心，却什么也不会。2.留守儿童居多，家庭教育缺失由于老人年纪过大，文化程度普遍不高，再加上隔辈亲的原因，很多孩子都是在溺爱中成长的，养成了衣来伸手，饭来张口的坏毛病，而且他们的性格大多是自私，霸道，缺乏谦让，包容的良好品德。在幼儿园中，很多孩子因为抢玩具，抢零食闹得不可开交，矛盾重重。很多家庭因为孩子矛盾，而要求孤立某某同学，从而形成小团体，不利于儿童的身心健康发展。12022年安徽省中小学教育教学论文评选3.幼儿自我学习能力较弱，缺乏良好的行为习惯子的学习非常不利。1.教学模式更加符合幼儿发展规律中提高了儿童的学习能力，寓教于乐，使幼儿爱上学习。2.重视家校合作，亲子教育意识逐渐增强很多家长普遍认为孩子交给幼儿园就万事大吉，而忽视了家庭教育的重要性。幼儿的健康成长和素质教育是多方面共同合作的结果。家庭教育作为幼儿的第一教育，其地位至关重要。双减政策的推行，作业和课后辅导班减少，孩子有更多时间和家长度过，有利于培养感情，拉进家长与孩子之间的距离，使儿童的情感意识增强，同时家庭与学促进孩子全面发展。3.幼儿动手能力增强，思维意识逐渐形成动手能力，此外，在设计与制作过程中，学生的思维从模糊到清晰，逐渐形成雏形。三．多维并举推动学前教育良性发展22022年安徽省中小学教育教学论文评选1.利用游戏教学因势利导，提高幼儿学习兴趣幼 教育明确指出促进幼 的 健康发展是幼 教育的 要 在体验中提高学习兴趣。但是游戏的选择要符合教学内容和孩子的认知水平。比如在学习《小蝌蚪找妈妈》中，教师可以在幼儿观看视频后，采取角色扮演的游戏，让孩子扮演小蝌蚪和妈妈两个角色，自己设计对话，教师适当指导。然后表演完成后，请其他小伙伴提提意见，然后再进行讨论为什么小蝌蚪能找到妈妈？你在生活中遇到什么难题？说出来我们一起帮忙想想办法。通过此游戏，孩子们的课堂参与意识增强，课堂气氛良好，此外在表演节目时，孩子们的思维和表达能力都有所提高，在问题讨论中，孩子们同时拉近了文本与孩子的距离，贴近生活，具有一定的教育意义。传统的学前教育中，教师往往采用固化的教育方式，忽视了儿童个性的培养，长此以往，儿童的学习兴趣减弱，思维能力得不到有效培养。因此在学情教育中，要结合教例如，在学习《化蝶》时，孩子们可以选择不同的方式，发挥特长，向大家介绍蝴蝶飞或者学习视频内容，用自己的话说说如何化蝶。在此活动中，教师给予学生充分的空间发挥，让他们大胆尝试，秀出自我。紧接着，再学习《化蝶》时，结合多媒体课件和视频了解蝴蝶飞舞的形态，进一步思考蝴蝶化蝶的过程的践行，体会美丽是在不断的努力中得到的。接下来，让大家自己设计舞蹈，想象你喜欢的蝴蝶是怎么跳舞的，然后举办舞会，让孩子们一起表演设计的舞蹈结束本课的学习。在此过程中，孩子们不仅充分参与其中，对化蝶有了自己的认识，同时也体会到如何才能创造美，表现美，提高了审美情趣。32022年安徽省中小学教育教学论文评选提示卡片，告诫大家爱护花草，请勿践踏草坪。下五子棋和堆积木等游戏的地方合并，童培养幼儿园是我家，美化环境靠大家的意识，发挥主人翁精神，培养责任意识。4.弘扬中华传统，构建家校教育新模式中华传统文化是民族的瑰宝，是民族兴旺发达的不竭动力。因此，弘扬传统文化与家庭教育相结合，有利于培养儿童家国情怀和爱国意识，同样爱国教育对今后祖国的发展意义重大。因此，幼儿园可以在传统节日期间组织家长进校园，设计一些亲子活动，让家长和孩子共同参与，在活动中了解传统节日文化，提高认识。其亲子活动的设计要可以设计爸爸妈妈和我一起制作月饼活动，月饼是中秋节的食物，有团圆的意义。孩子们与父母一起制作月饼，其实就是在弘扬传统节日中秋节，使孩子们理解家庭的意义，父母在此过程中也能看到孩子的用心和不足，在指导与讨论中，完成月饼的制作，让团圆意义深入人心。在清明节前，组织缅怀先烈，文明祭扫活动，让家长和孩子一起为革命先烈扫墓，了解今天的幸福生活来之不易，感受战争年代，先烈们为祖国建设奉献生命的伟大情怀，培养孩子的责任感，认识到要好好学习，报效祖国。在劳动节前，让孩子为父母做一件力所能及的家务事，由父母记录，交流感受。孩子们可以为父母做捶捶腰，揉揉肩，倒茶，洗洗碗等家务活。父母记录中感受孩子们对他们的爱，更好的培养亲子感情，此外德育教育也得以落实。5.做好幼小衔接，提高自学能力为进入小学做好准备。幼儿阶段的教学内容多以趣味性的游戏教学为主，借助多媒体设备和现代化信息技术，在生动的视频，课件以及丰富的活动中培养幼儿的学习兴趣。但教师不能仅仅停留在学前教育就是带孩子玩的初级阶段，而是适当的让孩子在游戏活动中初步学习浅层次的知识，比如读背古诗词，看图说话，简单计算，如何解决生活中的42022年安徽省中小学教育教学论文评选问题。在知识和能力的培养中，为幼小衔接打好基础。同时，在日常生活中，要培养幼儿的良好行为习惯，比如上课要注意坐姿，认真听讲，要每天阅读，积累知识。要尊敬这些活动有利于培养幼儿的想象力和创造力，为幼小衔接中的学生思维培养蓄势。幼小衔接是学生知识水平，行为习惯和思维能力的素质教育的体现，因此在学前教育阶段不仅仅要引导孩子学习文化知识，知道是什么，还要让孩子通过自主探究了解为什么，怎么做。这样到小学阶段才能更好的适应学习内容，促进身心健