高中英语语法（八）

高中英语语法（八）★基数词表示数量的词叫基数词。1-12的基数词是独立单词；13-19的基数词都是以-teen结尾的，要注意thirteen，fifteen，eighteen的拼法稍有不同；20-90的十位数，以后缀-ty结尾，要注音twenty，thirty，fifty，eighty的特殊点。如下表：1基数词的读法⒈三位数的读法：第一个数字+hundred+and+后面的一位或两位数字。如：107→onehundredandseven；765→sevenhundredandsixty-five⒉1,000以上的数的读法：先从后向前数，每三位数加一个逗号，第一个逗号前的数字用thousand（千），第二个逗号前的数字用million（百万），用“几十thousand“表示“几万"，以“几百thousand"表示"几十万”，用“几十million"表示“几千万"，用“几百million"表示"几亿"。如：13,789,653→thirteenmillionsevenhundredandeighty-ninethousandsixhundredandfifty-three2数词的复数形式⒈表示几十岁时。如“二十多岁”说twenties，表示的是20岁到29岁。依次类推，thirties表示“三十几岁"，forties表示四十几岁”，但十几岁”不可说tens，而要说teens，指13岁至19岁。如：Hediedinhisthirties.Sheisinherteens.⒉表示几十年代时。如：“二十世纪八十年代”写成1980s或1980s，均读作nineteeneighties，指的是1980至1989年这十年间，需注意的是，年代用文字表示时则不可用-s形式。如：Greatchangestookplaceinthel970s.Historyhasenteredtheeighties.⒊表示不确定数目时。这时要在million，thousand，hundred等词后加上-s并与of连用，表示大约多至“数以……计"，但millionsof等前不能再加基数词，却可加some，several等表示不确定数目的修饰语。如：Millionsofotherstarsareevenbiggerandbrighterthanthesun.Somehundredsofnewbuildingshavebeenputupherethisyear.⒋在分数中，当基数词（表示分子）大于one时，序数词（表示分母）要用复数，两者之间用不用连字符号均可。如：Twothirdsoftheteachersinourschoolarewomen.Shehasspentfour-fifthsofhermoney.⒌当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时，也要用复数。如：Howmanysevensarethereinforty-nine?Theyarrivedbytwosandthree她们三三两两的来了。3数词和名词单数一起作定语，中间用连字符连接如：aseven-year-oldgirl一个七岁的女孩atwo-thousand-wordarticle一篇2千字的文章4基数词和序数词的顺序问题当基数词和序数词同时修饰一个名词时，序数词一般放在基数词前；但如果序数词充当描绘性修饰时，则放在基数词后。如：Heisoneofthefirstfivestudents.他是前五名的学生之一。★序数词表示数目顺序的词叫序数词。序数词的构成规则，如下表：1序数词前不用定冠词的情况⒈表示顺序的语气很弱，具有“又一”“再一”的意思时，其前要用不定冠词，不用定冠词。如：Hecastthenet

asecond

time.Athird

bulletpassed.⒉序数词前己有指示代词、物主代词、名词所有格或every时，不用定冠词。如：Hemadehisfristsetinanoldbox.⒊在表示分数的序数词前不用定冠词。如：FromthenonBashitourerthree-fourthsofBeijng.Two-thirdsoftheareaiscoveredbytrees.⒋数词与名词构成复合名词时，不用定冠词。如：Thereisafirst-classhoteloverthere.Hewenttoasecond-handbookshop.⒌

在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。如：atfirstfirstofall

fromfirsttolast2数词的功能⒈表小数、分数和百分数①小数点读作point,零读zero或nought。小数点后的数字按个位基数词依次读出。如：3.4→threepointfour0.2→zero(nought)pointtwo0.03→zeropointzerothree3.458→threepointfourfiveeight②百分数由基数词后直接加percent(percent构成。如：20%→20percent③

分数由基数词（分子）和序数词（分母）合成。分子大于1时，表分母的序数词要用复数形式。如：1/3-→one/athird2/3→twothirds但1/2一般用a/onehalf；1/4用a/onequarter或onefourth。④

表示几分之几（或百分之几）的人或物时，须在分数（或百分数）和人或物间加of。若充当主语，谓语动词的数须与of后的名词的数保持一致。如：Onethirdofthestudentsaregirls.1的学生是女生。Sixtypercentofherincomewasspentoncloths收入的60%在了服装上。但当表示人口的几分之几（或百分之几）作主语时，谓语动词常用复数形式。如：ThepopulationinChinaisverylarge,andeightypercentofitarefarmers.中国的人口众多，其中80%农民。⒉表加减乘除①加法的表达法如表达“几加几是多少"，可用“What/Howmuchis+基数词+and/pus+基数词?"；如表达几加几等于几”，可用“基数词+and+基数词+is+基数词"。如：What/Howmuchissevenandeight?7加8是多少?Sevenandeightisfifiteen.7加8等于15。②

减法的表达法如表达“几减几是多少”，可用“What/Howmuchis+基数词+minus+基数词?"；如表达“几减几等于几”，可用“基数词+minus+基数词+is+基数词"。③

乘法的表达法如表达“几乘几是多少"，可用“What/Howmuchis基数词+times+基数词？"；如表达几乘几等于几”，可用“基数词+times+基数词+is+基数词"。④

除法的表达法如表达“几除以几是多少"，可用“What/Howmuchis基数词+dividedby+基数词?"；如表达几除以几等于几”，可用“基数词+dividedby+基数词+is+基数词"。⒊表时间①

用数字表达法来表示几点几分时，分钟数在后，并且不可使用quarter，half。如：8：15eightfifteen不能说：eightaquarter10:30tenthirty不能说：tenhalf②

使用介词past表示“几点过几分”，用to表示“几点差几分”时，分钟数放在介词前。11:25twenty-fivepasteleven(=eleventwenty-five)6:40twentytoseven(=sixforty)③past,to前的分钟应小于三十分钟（如果正好是三十分，应用half)。如：5:55fivetosix=fivefifty-five不能说：fifty-fivepastfive)5:30halfpastfive=fivethirty不能说：thirtypastfive或fivehalf)④

数词用于编号表示编号，可以用基数词，也可以用序数词，即：事物名词（不加冠词）+基数词；the+序数词十事物名词。如：LessonTwelve=theTwelfthLesson第十二课PartOne→theFirstPart第一部分WorldWarI=theFirstWordwar第一次世界大战如英语编号中数字较长，一般用基数词表示。如：Room506第五0六号房间page265第二百六十五页TelephoneNO.8297976电话号码8297976⑤

表倍数两倍：twice两倍以上：基数词+times如：Thisclassroomistwiceasbigasthatone.Thehouseisthreetimesbiggerthanthatone3数量名词的单复数形式⒈hundred，thousand，million的用法①

当前面有数词以及many，several等词修饰时，这三个词用单数形式，后面直接跟复数名词。如：twohundredstudents200名学生severalthousandenemies几千敌人②

当这几个词前面没有数词而后面有of时，则一定要用复数形式，表示数百、数千等笼统的数目概念。如：hundredsofdollars数百美元millionsofants数百万蚂蚁⒉score(二十），dozen打；十二个）的用法①当dozen与基数词或many,several等连用时，不加“-s”，所修饰的名词前常省去of。但是，在adozenofthesepeople,twodozenofthem等短语中应加of。这是因为习惯上在these，those，us等词前该用dozen

of的缘故。如：twodozenbooks两打书two（manyseveral)dozenpencils两（几）打铅笔somedozenpeople“若干打的人（许多人）"②

score意为“二十"。twoscoreofpeople中应加of，但threescoreandtenpeople“70人"中不加of。scoresofpeople意为“许多人”。上述这两个词的复数形式与of连用时，表示不确切的数量，意为“许多…….”“大量的……"。如：fordozensofyears好几十年以来scoresofyearsago许多年前scoresoftimes许多次连词是虚词，不能在句中单独担任成分，只起连接作用。按其用法，连词可分为两大类：并列连词和从属连词。1并列连词连接具有并列关系的词、短语或句子。⒈并列关系：and，notonly…butalso…，both…and…，neither…nor…如：IusedtoliveinParisandLondon.BothJaneandJimareinterestedinfishing.Theweatherhereisneithertoocoldnortoohot.Sheisnotonlykindbutalsohonest.⒉转折关系：but，yet，while（然而），when（然而，偏偏）如：Thecarisveryoldbutitrunsveryfast.Theproblemwasalittlehard,yetIwasabletoworkitout.ThewinterinBeijingisverycoldwhilethatofKunmingiswarm.Whydidyouborrowthebookwhenyouhadone?⒊选择关系：or，not…but…，either…or…如：Wouldyouliketoliveorwouldyouliketostay?Heisnotateacherbutawriter.YoucancomeeitheronSaturdayoronSunday.⒋因果关系：for如：Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswetnow.Theleavesofthetreesarefalling.foralreadyautumn.5.区别①and和or⑴并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。⑵但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：如：Thereisnoairorwaterinthemoon.Thereisnoairandnowateronthemoon.在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。判断改错：（错)Wewilldiewithoutairandwater.（错）Wecaitlivewithoutairorwater.（对）Wewilldiewithoutairorwater.（对)Wecantlivewithoutairandwater.②表示选择的并列结构⑴or意思为“否则"。Imustworkhard,orIwillfailintheexam.⑵either，or意思为”或者……或者……注意谓语动词采用就近原则。EitheryouorIamright.③表示转折或对比⑴but表示转折，while表示对比。Somepeoplelovecats,whileothershatethem.⑵

not…but…意思为“不是……而是……"not和but后面的用词要遵循一致原则。Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.③表原因关系⑴for是并列连词，不能置于含两个并列分句的句子的句首，只能将其放在两个分句中间。判断改错：（错）Forheisill,heisabsenttoday.（对）Heisabsenttoday,forheisill.④so,therefore如：Hehurthisleg,sohecoudn'tplayinthegame.注意：a.两个并列连词不能连用，但therefore，then，yet可以和并列连词连用。YoucanwatchTV,and/oryoucangotobed.b.although，yet但although不能与but连用。⑤注意：notonly，butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。如：Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.neither…nor…意思为“既不……也不……“谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。⑥比较so和such其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。⑴somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。⑵

so，that与such，that之间的转换即为so与such之间的转换。2从属连词指在复合句中引导从句的连结词。⒈常见的从属连词有：引导时间状语从句的：after，before，when，as，while，since，until，till，assoonas引导原因状语从句的：because，since，as引导让步状语从句的：although，though，nomatter（无论），evenif(though)引导条件状语从句的：if，unless，once，as(so)longas引导结果状语从句的：so，sothat，so…that…，such…that…引导目的状语从句的：so，sothat…，inorderthat…引导比较状语从句的：as…as，notso(as)，as，than引导方式状语从句的：as，asif…，asthough引导地点状语从句的：where，wherever引导名词性从句（主语，宾语、表语或同位语从句）的连词主要有：that，whether，if三个。其中that和whether间或还可以引起同位从句和状语从句。⒉某些用法比较特殊的从属连词用法区别①当while,when,as引导时间状语从句时的区别：⑴while引导的状语从句中动词必须是延续性。谓语动词多为进行时，或状态动词的一般时。while的这些用法可用when代替，等于“atthetimethat",“duringthetimethat”如：Pleasekeepquietwhile(when)othersarestudying.⑵when除可指一段时间外，还可用来指一点时间，等于“atthetime；when引出的时间状语从句中的谓语动词可以是终止性的，也可以是延续性的。因此主句和从句的谓语可以是一般时，进行时，或完成时。如：WhenIwentintothelab,theteacherwasdoinganexperiment.（不能用while)HeoftenmakesmistakeswhenheisspeakingEnglish（then可换成while)⑶

as常可与when，while通用，但强调“一边、一边”。如：As(when/while)Iwaswalkingdownthestreet,Inoticedapolicecarinfrontofnumber37.⑷

when引导的状语从句中的主语与主句主语一致，主、谓是“主语+系动词”结构时，这时主语和系动词可以省略。如：When(hewas)young.heworkedforarichman.She'llbeheretogiveyouhelpwhen(ifitis)necessary.⑸

when有时代替if，引导条件句，意为“如果”“假如”。如：I'llcomewhen(if）I'mfree.②before作连词一般表示时间，意为“在.…之前”，但有些句子中这样译就显得别扭。试看以下句子的翻译：Healmostknockedmedownbeforehesaw.他且乎把我撞倒才看见我；BeforeIcouldgetinawordhehadmeasure.没来得及插话，他已经给我量好了尺寸。③till,until作为介词式从属连词，只用于时间，引导时间状语短语或状语从句，用于否定句时，结构为not…until(till)主句谓语动词延续与非延续皆可，意为“直到……才……”。用于肯定句时，只与延续性动词连用，表示“到……为止”。如：Theyplayedvolleyballuntil(till)itgotdark.Theydidn'ttalk(延续）until(till)theinterpreter（译员）came.Hedidn'tgotobed（非延续）until(till)thehisfathercameback但是，until可以放在句首，till则不行。如：Untilthelastminuteofthematchwekeptonplaying.Notuntilhefinishedhisworkdidhegohome.（倒装）④because,since,as引导原因状语时注意使用上的区别：⑴如果原因构成句子的最主要部分，一般用because因此because引导的从句往往放在句末。用why提问的句子，一定用because回答。如：Hehadtostayathomeyesterdaybecausehewasill.⑵如原因已为人们所知，或不如句子的其他部分重要，就用as，或since。since比as更正式些。as和since引导的从句一般放在句子的开头。如：Asyouaretired,youhadbetterrest/Sinceeveryoneishere,nowlet'sbegin.⑤although和though引导让步状语从句往往用法一样，但注意以下区别：⑴although用于各种文体，而though则多用于非正式的口语或书面语中。注意由although,though引导的从句后，主句不能用but，但可用副词yet，still。如：Although/Thoughitrainedallthemorming,theystillwentonwork或yettheywentonworking.⑵though常与even连用，eventhough表示强调，意为“即使”，但不能说evenalthough。如：Eventhoughhedidn'tunderstandaword,Ideptsmiling.⑶though可用作副词，意为“然而”，常用逗号与句子分开。lthough则不能这样使用，它只作连词。如：Itwasaquietparty,Ihadagoodtimethough.⑥once作副词译“曾经”，作为连词译“一旦”，引导条件状语从句。相当于f的加强形式。如：Idon'tbelievehewasonceathief.（once这是副词）OnceAristotle（亚里士多德）hadmadeuphismindthatheavyobjectsalwaysfellfasterthanlightobjects,hetaugh

asatruthtohisstudents.(once连词）⑦umless引导条件状语从句等于if…not…如：He'llacceptthejobunlessthesalaryistoolow.⑧在用asif引导的方式状语从句及表语从句中，根据情况要使用虚拟语气。例如：Hetalksasifheknewallabout.但有时也可用直陈语气。Itlooksasifitisgoingtorain.⑨whether，if引导从句的用法区别：⑴引导主语从句、表语从句或同位语从句时，用whether，不用if。如：whethertheywillgototheGreatWallisnotknown.Thequestioniswhetherwecanfinishthetaskontime.Thequestionwhetherwewilltakepartinthephysicscontesthasnotbeendecided.⑵whether可接不定式，而if则不可。如：Ihaven'tdecidedwhethertoleaveornot.⑶whether可作介词的宾语或置于句首表示强调，而if则不可。如：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.Whetherhewillcome,Iamnotsure.⑷whether和if均可引导宾语从句，whether引导的宾语从句一般都是肯定句，if引导的宾语从句可以是肯定的，也可以是否定的（此时不能用whether）。如：Couldyoutelluswhether/ifitrainsinwinterinAustralia?Iwonderifitdoesn'train.⑸引导宾语从句的whether和if常可与ornot连用。连用时要注意ornot的位置，它一般与whether、if分开使用，有时它可与whether合起来使用，但不能与if合起来使用。如：Idon'tknowwhether/iftheywillcomeornot.Idon'tknowwhetherornottheywillcome.⑹if可用来引导条件状语从句，译“如果”，whether则不行。例如：Ifyouworkhard,youaresuretosucceed.⑩as作从属连词可引导多种状语从句。⑴as引导时间状语从句，意为“当…时”。例如：As(hewas)ayoungman,hewasastorekeeperandlaterapostmaster./Hesangasheworked.⑵as引导方式状语从句，意为“像……一样”。例如：WemustdoasthePartyteachesus.⑶as引导原因状语从句，意为“由于”。例如：Asyouaretired,youhadbetterrest.⑷asi引导让步状语从句。意为“虽