《学前儿童游戏指导（第2版）》教案 第19课 经典游戏指导与实战演练

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课题经典游戏指导与实战演练课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）通过学习经典游戏指导，掌握游戏的方法（2）通过学习与实战演练，将学生掌握的知识熟练的运用到实战中素质目标：帮助学生树立履行时代使命的责任担当，激起学生报效祖国的理想情怀教学重难点教学重点：实战指导教学难点：表演经典游戏指导教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：17min）（10min）—

作业布置（3min）第2节课：探索活动（35min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况复习导入（5min）【教师】请同学们说出：小班的指导要点有什么？第一，小班学前儿童的体力和身体素质都较弱，大肌肉群发育尚未完善，各项基本动作都还没有掌握，动作缺乏协调性和准确性，且平衡能力差。教师应重视对学前儿童基本动作的训练，使其能够掌握正确的动作与姿势。第二，小班学前儿童的注意力不易集中，且其自控能力较差。在游戏中，教师可提醒学前儿童根据起动信号开始或变换动作，以培养其听指令做游戏的习惯。第三，理解能力有限且规则意识薄弱，往往不能很好地遵守游戏规则。教师应选编动作、情节和规则都较为简单的体育游戏，以便学前儿童理解和掌握。讲解游戏规则时，教师要力求简明、生动，并配合动作示范。【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知（17min）经典游戏指导【教师】讲解新知【游戏一】郊游——小班体育游戏游戏目标1．锻炼学前儿童动作的灵活性和协调性，增强其手臂和腿部的肌肉力量。2．使学前儿童体验游戏的乐趣，增强其克服困难的勇气。游戏准备1．圆圈、垫子、拱形门。2．红、黄、蓝三种颜色的筐各一个，自制红、黄、蓝三种颜色的纸球若干。3．在场地中贴好箭头指示标志。游戏过程1．开始部分。（1）热身活动。教师：“天气真好呀，宝贝们，咱们一起去郊游吧。”教师带领学前儿童跟随音乐做热身运动。（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】提出问题在进行主体游戏的时候，如何增加游戏的趣味性？教师作为主导者，如何引导孩子互动？【学生】聆听、思考、回答【教师】组织发言，切入新知讲解【游戏二】小小邮递员——中班体育游戏游戏目标1．让学前儿童学习手持物品走平衡木，发展其平衡能力。2．使学前儿童掌握调节身体平衡的方法。3．使学前儿童体验帮助别人的快乐，并培养其互助友爱的精神。游戏准备1．数量与学前儿童人数相等的纸盒，纸盒上画有不同动物的头像。2．一座拱形桥，四个拱形门，垫子若干。3．用平衡木和矮木桩各搭一座小桥。（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】提出问题1．和小班相比，中班有哪些优势？2．在给小动物们送包裹的游戏中，遇到学前儿童不配合，你会怎么办处理？【学生】聆听、思考、回答【教师】组织发言，切入新知讲解通过讲解和问答，掌握小班、中班体育游戏的指导要点课堂互动（8min）【教师】创设情景，进行案例分析、提问一次游戏时间，孩子们玩得很开心，突然听到：“快点快点，超过他们”“我们赢啦”，可是我发现其中一对小朋友很不开心，我走过去问：“你们怎么啦？”一个孩子回答说：“他们犯规不算”，另一组的孩子马上反驳道：“就是我们赢的，你们输了耍赖皮。”原来是两组拉车的幼儿在玩竞赛的游戏，发生了矛盾。在进行下面的学习之前，请同学们思考下面几个问题，稍后分组派代表回答。（1）如何让我们的比赛更有序？（2）如何帮孩子们树立遵守游戏规则的方法？【学生】思考、讨论【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。【学生】发言通过课堂互动，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知（10min）【游戏三】勇敢的消防员——大班体育游戏游戏目标1．使学前儿童能够动作协调地进行攀登，掌握爬、钻、平衡等多种运动技能。2．使学前儿童体会与同伴合作的乐趣，并树立正确的竞争意识。3．使学前儿童能够树立安全意识，并增强责任感。游戏准备攀登架两个、拱形门两个、小椅子两把、轮胎若干、梯子两把、娃娃玩偶若干、红手帕若干。游戏过程1．开始部分。教师带领学前儿童进行队形、队列训练：稍息—立正—排成一列纵队—左右分队走—排成四列纵队。（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】提出问题1．在联系攀登时应该注意哪些安全问题？2．学前儿童积极性不大或不知道怎么参与时，教师该如何引导？3．在游戏的后还可以进行哪些放松活动？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结发言通过理论讲解和问答等教学方式，让学生了解大班体育游戏的指导要点作业布置（3min）【教师】布置任务实战演练《大班体育游戏的组织与指导》根据大班学前儿童的身体发展水平和身体素质发展目标，编写一份大班体育游戏指导方案。编写完成后，联系一所当地的幼儿园，指导其大班的学前儿童开展该游戏活动。全班同学以6～8人为一组进行分组，各组选出组长并进行任务分工，各组对记录的内容进行汇总整理，各组派代表对本次活动的实施情况进行讲解，并配合指导老师完成考核评价。（详见教材）【学生】聆听题目、参与游戏活动检验本节课的学习效果，增强学生的实践能力，培养学生主动探索的能力第二节课整体回顾（5min）【教师】提出上节课布置的作业实战演练《大班体育游戏的组织与指导》根据大班学前儿童的身体发展水平和身体素质发展目标，编写一份大班体育游戏指导方案。编写完成后，联系一所当地的幼儿园，指导其大班的学前儿童开展该游戏活动。各组学生准备对本次活动情况进行讲解和汇报。引导学生思考，激发学生的学习兴趣探索活动（35min）【教师】带领学生到当地幼儿园进行实地观察【学生】分组对幼儿园选用合适的方法组织与指导学前儿童游戏的开展情况【教师】观察结束后，对学生进行集合【学生】各组派代表对本次活动的实施情况进行讲解【教师】对各组进行评论，完成考核评价【学生】聆听、思考学生可进一步巩固知识课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了经典游戏指导，掌握了游戏的方法，通过学习与实战演练，将学生掌握的知识熟练的运用到实战中。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印