优化管理提升办园质量

优化管理提升办园质量吴中区幼儿教育中心园2012——2013学年度第二学期园务工作总结本学期我园在区教育局的关心和领导下，以上级教育主管部门的工作要求为指南，贯彻、落实好“十八大”精神，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为办园理念，以“全面提高保教质量，不断争创办园特色”为总体目标，外树形象，内抓质量，构建特色，促进发展。圆满完成了各项目标任务，同时也取得了可喜的成绩。一、 实行民主管理，提升教育服务意识工作中，我们不断地完善“以人为本”的制度管理，用人文关怀的力量创设“民主、平等、和谐、温馨”的环境，为教师提供一个轻松、和谐的人际氛围，形成良好的工作环境，注重提高教师主人翁意识，提升教育服务意识。（一） 全面落实德育教育，加强各项制度建设。探索和建立全员德育的工作机制，建立以园长为首的德育领导小组，全面构建全员德育网络，针对幼儿园年轻教师多的特点以结对的形式推行“德育导师制”，同时借助班主任、骨干教师、青年教师等不同层面的培训，全面推进德育工作的开展，真正做到全面落实德育工作。（二） 开展丰富多彩活动，提升教师德育效益。本学期按照上级工会的指示精神，相继组织了“庆三八”自助式休闲娱乐活动、师德故事演讲比赛、为残疾人募捐活动、节约能源知识竞赛、练习集体舞及进行创新型自制教玩具比赛等活动。进一步增强了全体教工的凝聚力，丰富了教工的业余生活，使大家真正做到了劳逸结合、踏实工作、快乐生活。赵星老师获城区片故事演讲比赛一等奖，我园工会获故事演讲优秀组织奖。吴中报道栏目专门来园拍摄了赵星老师的先进事迹。本学期5月份我园被授予“江苏省平安校园”称号。另外，我园“校园护校队”案例获区教育局评比二等奖。同时开展了“文明餐桌”的主题系列活动，教育幼儿文明用餐，尊重劳动，珍惜幸福的传统美德。二、 实行创新管理，提升教师发展内涵本学期，我们尊重教师的个体差异，根据教师的不同发展需求充分发挥幼教专业教师优势，通过创设各种工作平台，增强激励机制，为每个教师专业成长搭建平台，促进教师的专业成长。（一） 分层培训，更新观念。本年度继续加强外出培训力度，投入大量的资金，争取让每个不同层面上的教师都得到外出培训的机会。如：班主任、保育、教科、骨干教师培训等等，一学期以来，幼儿园派出40多位教师参加了远近、大小不同的外出培训学习。之后，要求教师整理外出听到的优秀教案及讲座，上传学校网志与大家分享。同时，还鼓励她们上模仿课，以此来锻炼青年教师，加快她们的成长步伐。（二） 注重实践，共同研讨。教研组利用单周一次的教研研讨活动，开展丰富多彩的专题研讨活动。（1）多元的备课督查活动，每月教研组长进行备课例检和不定期的行政抽查，提高了教师的备课水平；（2）开展一课三研教学观摩研讨活动，提升了教师的教学技能；（3）开展一系列区域游戏的研讨活动：借助沈旻老师区角色游戏观摩评比一等奖的基础上，在园领导和广大教师的协助下荣获苏州市一等奖。同时，带动我园青年教师开展角色游戏观摩、研讨、展示等一系列实践活动，有效推动了先进的游戏理念向教育行为的转变，取得了较好的效果。（三） 争先创优，初见成效。本学期，有17名青年教师积极参与了吴中区第二届五年内青年教师评课选优说课比赛活动。在辅导老师不辞辛劳的传、帮、带中，经过选手们的不断努力，最后有7名选手荣获区评课选优说课比赛一等奖。6月份我们园部还举行了第四届青年教师“欣学杯”上课比赛。比赛采取统一命题，同题异构的形式进行。活动让一批教师崭露头角，充分展现了自己扎实的教学技能。也折射出了青年教师的成长足迹，显示了青年教师朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌！（四） 课题研究，彰显特色。本学期继续进行吴文化特色教育教学研讨活动。期中组织课题组教师进行了一课二研的特色观摩活动。提高了教师的专业水平和科研能力，同时也大大提高了教师课堂教学的效率，为她们参与课题研究增强了信心。本学期对学校的微型课题也进行了系统的管理：就微型课题研究如何撰写方案、如何收集过程资料、如何撰写结题报告等进行了学习和研讨。期末组织的幼教教科片微型课题研究共同体艺术一组研讨活动，更使大家了解了开展微型课题研究的具体做法。不但加强了园际微型课题研究的交流与合作，更有效地提高了教师的研究热情，促进了教师教科研水平的进一步提高。（五） 班主任管理，严而有序。本学期通过：（1）利用班主任工作例会，进一步明确班主任的工作职责与义务，提高班级管理水平；（2）组织教师自学《幼儿园教师专业标准》，使教师深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念；（3）组织青年教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，使老师们有效梳理了幼儿一日生活各环节中主要的活动规则，交流汇总出不同年龄段的教育方法和有效策略；（4）开展《我与个别孩子家长的沟通故事》主题交流活动，有效地提升了班主任与家长的沟通能力。（六） 家长工作，富有成效。本学期，我园的家长工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也完成了各项任务，富有成效。值得一提的是，在今年的庆六一系列活动中，尤其是小、中班的家长，都能积极参与到亲子活动中来。人人参与，让孩子与家长都感受了互动的乐趣，游戏的快乐。另外，为了能更好地促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展，我们要求班级老师每月进行家访。这学期，园部加大了家访工作情况的检查，利用每月的检查与汇总，发现问题及时沟通。虽然家访工作很累，也存在着一定的困难，但是老师们都很用心，取得了应有的成效。我园赵卫东老师在家访活动中成绩突出，被评为了苏州市家访先进个人的荣誉。三、实行细化管理，不断提升办园质量细化幼儿常规管理，加强对各班常规管理工作的检查，积极开展丰富多彩的幼儿活动，可有效促进办园质量的提高。（一） 细化幼儿一日活动，着力提高幼儿园教育教学质量。我们大家都知道：幼儿的发展目标渗透于一日活动的各环节中，所以我们经常提醒自己，要时刻关注孩子、将自己的班级工作做实、抓细。六月初，迎接教研室杨老师组织的园长专家团来我园进行半日活动调研活动。在调研活动中，我园大1、大4、中5、小2班全面接受了专家组的半日活动跟踪调研。在随后进行的反馈活动中，4位专家对我们的管理工作及教师的教育教学水平给予了充分的肯定。另外，我们每学期的常规特色律动、早操活动比赛，不但展现了各年龄段幼儿的风采！还吸引了许多家长参与观摩。（二） 细化后勤常规管理，着力提高幼儿园保育质量。为把我园的保育保健工作做的更细，更有成效，本学期，特成立了保育教研组，定期召开保育教研组长会议，就阶段工作进行专题研讨、现场观摩指导。对卫生、午餐、午睡等环节加大了检查的力度，以随机抽查为主，进一步了解现有管理中的亮点和不足，采用当场指导、会议提出要求和每月公布等形式，进一步督促各班做好保育工作。在做好常规保育工作的同时，传染病的预防和控制更成了我们工作的重中之重。我们根据区教育局、区疾控中心的精神，制定了应急预案，保健室及各班利用橱窗、家长园地及家校通向家长进行宣传。因此，有效地预防了各种传染病的发生，幼儿的出勤率较高，影响较小。（三） 细化“六一”庆祝活动，着力提升幼儿园办园特色。从4月份开始，我们老师就陆续组织幼儿开始准备庆“六一”活动，小班亲子娱乐活动、中班亲子趣味运动会、大班的毕业庆典活动。都得到了在场家长的阵阵喝彩，让幼儿感受了集体的温暖，体验了节日的快乐，从而增进了家园之间的关系，取得了良好的社会效应。特别是大班毕业典礼，我们不但成立了专门的领导小组，共同商议总体的活动方案，还逐步细化，积极创作，认真排练，经过一轮又一轮的审议和彩排，出色的完成了任务。5月30日上午九点，我们相聚在幼儿园演艺厅，演出在小朋友们热烈欢快的《金蛇狂舞》开场舞中拉开序幕，《毕业诗》、《毕业歌》的表演勾起了大家对三年幼儿园生活的甜蜜回忆；《幼儿爵士》、《中国功夫》、《数鸭子》、《花朵与少年》等节目充分展示了小朋友们的活力与朝气；《唐诗新唱》和时装表演《服饰秀》展现给我们的是一派古典风韵，风格独特，耐人寻味，更是博得了家长和孩子们的阵阵掌声；我园年轻老师们表演的集体舞《自由飞翔》更把演出气氛推向了高潮。整个庆祝活动在全体教工的积极参与配合下，精彩有序，