地理组学期工作总结

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地理组学期工作总结1

新年的钟声刚刚敲响，意味着需要对**年～20**学年度第一学期的工作进行盘点、总结。就教研组本学期的工作而言，可以用“继承创新”一词来概括。即在原有的基础上进展、创新，结合过去胜利的阅历，如组织校本培训，开展校内公开课，利用网络媒体，结合教学实际，参加教学争论与思索，加强校内外教研，通过走出去、请进来的方式提高了老师业务水平，并取得了一些可喜的成果。

本学期本组的'工作主要围绕以下几个方面进行开展：

1、围绕“教坛新星”评比，开展教学大练兵：

本学期利用蚌埠市第四届“教坛新星”评比和安徽省第三届“教坛新星”预选赛机会，在地理组全组内组织了教学基本功大练兵活动。并于**年年9月底和10月初分两批次对全组八位同志进行考评，采用无记名方式打分竞赛，最终推出韦军老师参加校内“教坛新星”角逐。在随后的校内各科竞赛中韦军老师再次脱颖而出，取得了参加蚌埠市第四届“教坛新星”的称号。在整个过程中，全组老师多次采用随堂听课的方式对韦军老师予以援助，从教学方式、内容挖掘、语言组织等各方面提出个人见解。

2、积极组织教学公开课：

本学期本组除了规定要求的全员大练兵活动外，在**年年

1、12月又安排了每位老师上了一节教学研讨课——尤其值得提出的是周健老师和高继红老师，虽然周老师已经评聘为高级老师，还有一两年就要退休，但他仍坚持给大家上课；高继红老师虽说不是地理专业毕业，但她特别喜爱现在的地理教学工作，主动要求每学期至少上一节校内公开课，并且发挥特长，板图结合教学特别出彩——这次研讨课对于课件并未作出硬性要求，但每位老师都预备了多媒体课件组织教学〔.ppt〕，并于课后组织集中研讨。研讨原那么是以鼓舞为主，提出个人见解，在务实求真的环境中来争论一节课的优缺点，对于见仁见智的问题原那么上不作纠缠，鼓舞多种方式呈现、多种形式并存。

3、结合校内实际，开展校本培训：

由于校内外活动的安排缘由，本学期本组的校本培训推迟到20**年元月10日，才由韦军老师和陈灿红老师分别组织了名为《新课程教学探讨》和《用“教坛新星”评比指导本组教研活动》的专题讲座。〔材料略〕

地理组学期工作总结2

教研组是学校教学讨论组织，它的任务是组织老师进行教学讨论工作，以提高教学质量。回顾过去的一期工作，有快乐也有辛酸，但更多的是收获。我校地理组活动的主要内容有：协作学校教务处讨论制定学期地理教研计划和总结工作成果、阅历教训；落实本期常规教学检查工作；传达学校的工作要求；组织集体学习我校教职工手册，学习讨论地理与教育专业理论文章；落实班级备课组长和集体备课工作；落实青年老师的培育与责任人；落实听课、沟通过程和记录；组织青年老师汇报课和对外、对内公开课的听课、评议和提高工作；教学专题讨论等。在各级领导以及市、县教研〔研培〕室地理员的关怀、指导下，我校地理组全体老师积极进取，勤奋工作，制造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：

第一部分：地理组整体状况介绍

地理组共有任课老师9人。地理组老师年轻、有朝气、有活力，积极进取，对工作仔细负责，有奉献精神。

第二部分：一学期工作总结

一、加强学习，转变观念，提高老师自身素养

为了提高全组老师的素养，我们组织老师学习了素养教育和地理教育教学方面的理论文章，仔细学习了有关地理的报刊杂志，并鼓舞老师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了老师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。全组老师还一起学习讨论《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了高中各个班级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。此外，我们还积极参与市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。

二、积极开展教学讨论活动，着重实效

地理组开展教学讨论、提高教学效果作为组工作的重点。根据学校要求，各个班级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学阅历较丰富的老师来担负备课组长，充分发挥我们的作用。由我们组织带头老师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起讨论教学中涌现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，老师之间相互学习，相互沟通、研讨，解决了很多实际问题。

三、积极开展教科研活动，提高教学效果

为了更好地提高同学地理水平，提高教学效果，地理组老师积极参与学校的`县、校级科研课题：“校本教材开发”、“学案导学开发”以及“提高课堂教学效益”等，全体地理老师作为试验老师分别参与各个班级各个科研组的试验工作。

首先，全组老师仔细总结了近几年来进行这项试验的阅历和体会，又深入学习了有关地理“人文素养”的理论文章，使各位老师对各自的试验有了更深一步认识；

第二，制定试验计划。各位老师依据各自实际制定了切实可行的试验计划。

第三，根据试验计划，严格仔细地进行试验。

对于试验中遇到的问题，实时进行讨论，加以解决，并留意积累、收集试验过程中的一些数据。第四，实时做好各个阶段的小结工作。通过各项试验，提高了各位老师参与教学科研的意识，提高了进行教学科研试验的技能，提高了教学效果，促进了同学地理各方面技能的提高。

四、培育青年老师，使他们健壮成长

我们学校、地理组很重视青年老师的培育工作，为我们的成长制造条件、提供机会。老老师耐烦传授自己珍贵的教育教学阅历，年轻老师积极进取，虚心学习，耐烦请教。我们将现代信息技术与地理教学紧密结合，仔细进行网络与地理教学的整合试验讨论，受到了学校领导。

五、积极进取，无私奉献

地理组老师有3人担负班主任，3人跨班级教学，工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

总之，一学期以来，地理组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

地理组学期工作总结3

20**年-20**年上半学年已然结束，下半学年即将开始，回顾上半学年，做好总结，积累阅历教训；展望下半学年，制定计划，继续前行。我的发言有这么几个部分组成：一、成果分析，二、上半学年的阅历及教训；三、下半学年的计划及措施。

一、成果分析

二、上半学年的阅历及教训

依据整个学年的教学计划、章节计划，根据学校和教研室的学年教学要求，在姜老师的带领下顺当完成我本年度的教学任务。我将从以下几个方面来分析一下我在上半学年的阅历及教训。

首先是备课，在上半学年的备课中，我们有两本书需要完成，任务特别艰难，但是我们做的很好。在进行教学之前我都要通读课本内容，依据教参上的教学目标和重难点再次着重分析课本内容，做到每个知识点、重点、难点都能先自我消化、熟识、解决，然后才向同学传播相关书本知识。当遇到消化不了的就实时请教其他老师，集思广益，做到不把错误知识带给同学。在备课中把相关的导学案完成，依据备课状况实时修改调整ppt内容，做到适合我自己所带班级的状况。当然在这个过程中同学会提出他们的迷惑，我会在备课中实时进行补充做出解答。备课是上好课的基石。我肯定要仔细对待。

听课方面，每周组内公开课都实时参与，大组教研活动课页准时参与，在听课过程中会边听边思索对于这个问题我会如何处理讲解，实时做好听课记录，做好自我标注。在听课过程中观测同学的听课状况，思索当自己遇到类似状况做好相应处理措施。在听课上我还需要更加积极主动多去听其他老师的课。

讲课方面，这半学年跟着姜老师学习小组合作的模式，在课堂上也利用小组合作学习进行课堂教学。运用小组合作学习的`模式以后课堂上的确跟以前不一样了，课堂氛围同学积极性都有明显不同，所以我将继续实行这个模式。在这个过程中我还只停留在了浅层的仿照小组合作学习，没有把小组合作学习讨论透彻，我还需要继续观摩学习讨论小组合作学习，结合我们班自己的特点制定符合我们自己的学习小组，在这个过程中也会不断的改善，不断的请教学习。

教研方面，跟着20**级在姜老师的带领下，我学到了许多，姜老师很仔细负责，把各项工作都想的非常细致全面，尤其是钻研教材。每次集体备课都特别充盈，姜老师常常把自己找到的好的资料文章跟我们共享，每次教研活动都要把前期上课过程中遇到的问题实时反馈，把后期工作进行梳理，让我们每个人脑中不乱，心中不慌，给后续工作提供很清楚的思路方案，我个人认为地理组的集体备课组织的是最优质的教研活动，没有之一。

三、下半学年的计划及措施

新学期立刻就要开始了，我也需要抓紧调整抓紧进入工作状态，要把上半年的优点继续保持，不足进行改进。首先保证组里安排的任务保质保量的完成。对于我个人而言，备课还是要实时高效，还要结合自己班级特点做出实时修整措施。听校内外老师的公开课，通过对比发觉其他老师的优点，加以融入到自己的教学中。在教学过程中还将继续运用小组合作学习模式,深入探究小组合作学习模式，尝试新的教学方法和教学风格，激发同学的学习爱好。集体备课时多跟老师们沟通，相互学习，取长补短，共同提升专业素养。

新的学年盼望同学的地理成果会有新的突破，我们地理组会更加优秀，我们一起努力加油，新年欢乐！

地理组学期工作总结4

为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教研思想

以地理课程建设为中心，以全面实施素养教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体同学，促进同学进展”的教研工作方向，切实抓好本组的教学常规工作，提高课堂教学效率。

二、本学期工作重点

1.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能。

2.以培育同学的素养为根本任务，启发和加强同学学习地理的`爱好、方法和技能，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3.针对教学状况，一贯关注同学的学习效果，并对每次的考试进行分析，并积极制定复习计划。

4.全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好;高二重点是方法技能培育，并关注小高考的复习。高三重点是应试技能的培育。

5.各位老师积极参与学校公开课及区级公开课并对这些课进行了评课。

6.积极主动参与听课，并主动要求去外校听课，走出去学习优秀老师的优点。

7.本学期预备积极申报课题。

8.全组全部成员努力将工作做到最优，力争地理教研组成为优秀教研组。

三、存在不足

1、缺乏对课堂教学进行总结和反思，我们可以反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。这对写论文有很大的好处。

2、课题讨论有待进一步深入。

四、今后工作的打算

1、加强理论学习，鼓舞学习再提高。多做课题讨论，多写论文参与各类评比。

2、加强以教带研，以研促教。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

4、充分利用多媒体等帮助教学手段，服务教学工作。

5、多开展老师示范课、汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。

地理组学期工作总结5

本学期来，我们高二地理备课组二位老师仔细积极地参与学校组织的政治及业务学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学六仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚同学，严格掌握作业量。现主要总结如下：

一.仔细制定、执行高二教学工作计划

学期初针对高三地理学科特点，我们制订了具体的授课计划。目的是划分好时间段，并掌握好各时间段的用时计划，现在教学任务圆满完成。

二.坚持集体备课

高二备课组仔细讨论复习过程中涌现的问题，统一复习进度、统一训练。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，做到资源共享,信息共享从而达到共同提高。特别在课堂教学中我们不断讨论有效的复习方式：如探讨案例复习法﹑问题探究复习法﹑读图表复习法﹑综合题复习法等，让同学调动已有的知识,初步形成知识网络,然后运用典型的综合题去巩固创新。在复习课堂中保持实效性是我们集体备课一贯追求的核心，通过不断的沟通，实时地发觉问题并解决问题，在探讨的过程中进行相互的学习，取长补短，也可以进行径直沟通教学中的感受，与本组的其他老师进行沟通，以最正确的方式传递教学信息。

三.在教学过程中坚持仔细审题、出题、集体阅卷

针对每一次考试，都要仔细选题，审题，凸显出考试的意义，让同学通过考试能更多地捕获高考中的地理信息，从而指导自己的学习。在阅卷过程中，要本着严格负责的立场，流水阅卷为主，让同学形成严密的答题思路与答题习惯。另外针对我校同学实际状况，我组主要是自编模拟试题，提高学习有效率。

四.坚持仔细批改作业，并实时反馈的原那么

在严格掌握作业量的状况下，每天非常钟的作业要做到当天的作业实时批改，实时反馈，不拖拉并要针对同学在作业中存在的问题，进行实时的'知道，为以后的教学工作提供方法指导。

五.关怀同学，进行培优辅差指导。

在教学中开展分层教学，针对某些程度比较好的同学进行较深层次的引导，使他们知识的深度和广度加强，针对学习问题比较突出的同学进行个别辅导，使他们尽快找到学习的方法，赶上老师的节拍，通过将近一个学期的努力，几个班的同学均有了肯定程度的进步。

地理组学期工作总结6

一学期以来，在学校领导和教育处的领导下，我们地理教研组依据学校教学、教研工作计划提出的基本要求仔细制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、进展智力、培育技能”。根据新课标、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参加深化课堂教学改革，培育同学的自主学习、创新思维和实践技能，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下：

一、加强自身修养，针对教材特点，改革教学方式

1、新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，这对老师的要求特别高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，实时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。另一方面，对同学的状况也做了具体的分析，在课堂上让同学运用所学知识展示自己对问题的`说明，运用证据和共同探究的策略，通过同学小组合作，不同组之间进行答辩，让同学自己寻求合理的答案〔非唯一性〕。为此，我们从课堂听讲，做好同学思想工作。

2、新课程地理教材提倡探究式学习，以同学为主体，积极让同学参加，同学很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，涌现了地理教学任务重，课时少的现象。针对课时不够的特点，详细做法是在平常备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排〔讲多少，讲哪些〕，同时，大力开展讨论性学习，拓展同学学习地理的时间和空间，把猎取地理知识信息的渠道延伸到课外。同时也提高了同学自主学习和自主探究的技能。

3、针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。

二、坚持做好教学反思，提高教学效率

新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多知识点点到为止，留给老师发挥的余地过大〔变相的加重了老师负担〕，同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们定时地进行课后教学反思、教材的讨论，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各班级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学知识，全面提高教学成果。

三、激发同学爱好，化难为易

同学普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，零碎〔原来就零碎〕很多老师说：新课标地理教起来困难，同学学起来更困难。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励同学再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。

四、加强教研组建设

1、组内资料建设，指导同学动手自制教具。

以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，适应地理课改的需要，组内老师的努力下，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。依据课程活动要求，我们指导同学自制——地球仪，提高同学的学习爱好，援助他们学习地理。

2、深入开展地理讨论性学习活动，提高老师科研技能

老师积极指导同学进行讨论性学习，撰写教研论文并同时积极参与各种培训活动，提高老师自身素养。

本学期我们地理组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，但还存在肯定不足，在今后的工作中我们地理组全体同事将不断努力，更进一步。

地理组学期工作总结7

光阴似箭，一个充斥挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，地理组的老师共同合作、共同探究、共同成长。现将本学期的工作总结如下：

一、各位老师的基本状况和工作量状况

1、林**，专业技术职称中学二级老师，担负初二班级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长;

2、黄**，专业技术职称中学二级老师，担负初二班级3.5.11班地理教学;

3、潘**，专业技术职称中学一级老师，担负初二班级4.6.8.9.13班地理教学

4、邱**，专业技术职称中学一级老师，担负初一班级1.2.3.4.11.12班地理教学

5、陈**专业技术职称中学一级老师，担负初一班级5.6.7.8.9.10班地理教学

二、主要做法及成效

本学期，教研组利用每周三下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，实时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。

(一)、组织老师进行理论业务学习

开展一些专题争论和业务沟通活动。每位老师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一帮助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组老师能树立依法执教，优质执教的责任意识。

(二)、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。

各位老师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动周活动一次，组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚同学的行为。

(三)、继续加强教学科研工作

建立健全老师个人业务档案，提高每一位老师的教育科研技能，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次进展，把教学讨论活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学讨论上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。

(四)、组内各位老师相互沟通阅历

促进老师的教研气氛和学术氛围。老师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右，全组老师积极、仔细参与省和县教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。

(五)、加强课堂教学，提高课堂效率

执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

(六)、强化课后辅导

在提高课堂教学的同时，全体老师重视对同学的课外辅导，针对性的补课，对同学的'询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过班级对抗赛，班级对抗赛等活动提高同学学习理科的爱好，取得了很好的效果。(七)、每月进行模拟考

初一初二班级依据教学的进度和同学把握的程度，每个月进行月考，便于查落补漏，掌控同学的优缺点;

初二面临学业水平考试，即月考期间又有四次模拟考，便于同学把握自己的复习状况，哪些不足，或哪方面没有留意到。老师加于指导，着重点复习，难点复习，易错题，高频率题等。

三、存在的问题

在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否实时，仔细等方面，检查结果令人满足。科组教研工作有待进一步加强，课题讨论要上档次。课题讨论从实践探究到理论提炼还有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我们教研组每位老师都非常着重自我提高

不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充盈而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清楚地认识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

2、地理科组作为学校的一个有