2023年灯的说明文(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年灯的说明文(5篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。相信大量人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

灯的说明文篇一

“书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？〞课桌说。

“唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包原来是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽大、逍遥哩！〞书包说。

“是呀，那时多好呀！可你现在为什么变成这样子了呢？〞课桌不解地问。

“顶多15斤。〞

“哪呢，30斤整。〞

“啊，那么多。〞

“唉，我该怎么办呢？〞

“什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？〞迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“应试教育应承受全部的责任。你看我，应试应试，烧到40℃……〞。

灯的说明文篇二

国宝――大熊猫

大熊猫的学名其实叫猫熊，意即像猫的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相像于猫。严格地说，熊猫是错误的名词。这一错案是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着猫熊两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把猫熊误写为熊猫。熊猫一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难改正。于是，人们只得将错就错，称猫熊为熊猫。

其实，科学家定名大熊猫为猫熊，是由于它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最简单发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。

大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，四处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路晃动动晃，爬起树来却挺高明。它的听觉十分灵敏，受到惊扰时，就十分灵活地攀上高高的树梢，隐蔽起来。

大熊猫性情孤僻，平日独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得稀奇，体重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。

正由于大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫依旧保存着大量原始的特征。因此，大熊猫有着活化石之称。

选自叶永烈《国宝――大熊猫》，有删节。

13．选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用顺序分别介绍了大熊猫的、、、等状况。（3分）

14．结合全文说说大熊猫宝贵的主要原因。（2分）

15．一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃1520公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。一句的最少一词能否删去，并请说明原因。（3分）

16．选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（2分）

13.规律（1分）食用习惯活动范围繁殖生长状况（1分）

14.它体态可爱数量稀少（1分）具有研究古代哺乳动物的宝贵价值（1分）

15.不能删去（1分）原因：最少表达了说明文语言确凿的特点。它比较客观地说明白熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，简单被理解为每天只食用15到20公斤。（2分）

16.例数字、打比方、作比较说明；（打出其中一种1分）作用：充分说明白大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的宝贵。（1分）

灯的说明文篇三

“茶壶在上，茶杯在下〞这个题目的真正含义指的是：只有把自己放低，才能吸纳别人的聪慧和经验。生活中我们人人应当如此，俗话说：三人行，必有我师。

在我们班，有一个写作能力特别强的人，她从小就立志要当作家，所以她的作文经常被老师当做范文来念，考试时的`作文也经常得总分值，所以我们称她为“作家〞。虽然我的作文也不错，可每当我看她的作文时，我才发觉自己的作文是那么空洞无物，远远不及她，所以我就下定决心要请教她写作的秘诀。她告诉我说：“写作文一定要擅长观测，擅长发现，把发现或感受及时记录在一个本子上，还要经常阅读作文选，揣摩其中的技巧，再把文章中的好词好句摘抄下来，以便利在以后写作的时候加以运用。我每天坚持写一句比较有意义，有哲理的话，日久天长，这些句子就会经常浮现在我的脑子中，这样你写作时那些文字就会如流水般哗啦哗啦地倾泻而出，这样就有进步。〞听完她的经验之谈后，我有了很深的感悟，便决定依照这位“导师〞的说法去做。就这样，我每天只要一有空就看课外书，并摘抄幽美词句，在生活中睁大眼睛去观测，坚持写日记积累素材。有一次，考试作文是写动物，我想起了我家的小狗，脑海中即刻浮现出了喂它狗食，给它洗澡，带它出去玩等情景。于是洋洋洒洒写了近八百字！

那一篇作文我也被老师当范文念呢！

同学们都为我鼓掌！

我心里洋溢着高傲，当然还有对“导师〞的感谢。现在，我的作文本中经常能看见a甚至a+。我有这样的收获完全是由于我班“作家〞的起因，所以我十分感谢她的指导。由于她，我的作文才能更上一层楼啊！

你知道吗？这位作家名字叫喻子欣，今年已经考上了深圳市外国语学校！

在当今社会中，人们都在为提高自己而努力，可有时却放不下面子，我们要使自己更加完美，就必需把自己的位置放得低些，这样才能吸取别人的有点，取人之长，补己之短。

灯的说明文篇四

一提起说明文的教学，我本能的想到说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言，在以前的教学过程中也是将这些做为教学重点，将一篇篇或给人美感或给人启迪的文章分解的支离破碎。重视了文章的工具性，忽视了文章的人文性，让我的说明文教学功利性太强——一切为了应考。这样的结果是教师教的无味，学生学的厌烦。

通过多年的教学，我对说明文的教学有了新的认识。

我在以前的教学中往往将一篇幽美的小品文当做了知识的组合体，所做的就是带领学生去弄懂文章交给了我们那些知识，然后抓住说明文的几个要素对这篇文章进行分析，训练学生的答题技巧。现在看来是走偏了路。现在的说明文好多都是幽美的科学小品文，如《桥之美》、《说屏》，这类的文章应当是重点放在引导学生去体验文章中的美，陶冶和熏陶学生，在此基础上体会一下小品文的幽美语言。

说明文的说明方法、说明对象、对字词的提炼是很重要，但不要成为每篇说明文的教学重点，确实很明显的可以提到，但不能成为教学的主要内容。有些文体特点不是很明显的文章可以淡化，甚至可以不讲这些。

说明文的语言之美，往往被其科学性与实用性所掩盖，被其他文体的文学之美所吞噬，所以，在教学中领会说明文语言之美，往往成为薄弱的环节。根据说明文语言的确凿、周密、生动、通俗、形象，富有情趣的特点，我们可以将说明文语言粗略归纳出四个美学特征：通俗之美、明晰之美、简单之美、智性之美。用这种美学思想指导教学，与学生一起细细品味说明文语言的美之所在，有利于激发学生的审美欲。

灯的说明文篇五

狗它是一种灵活的动物，十分惹人爱好。不过有些人还不太熟悉它，就让我来介绍介绍狗吧！

狗的长相大不一致，这主要原于种类不同。贵宾犬个头小，两只温和的耳朵比自己的脸还要长呢！而腊肠狗则不同，它只长长不长高，扁长扁长的耳朵上似乎没有一点毛。

狗的性格一般可以分为两大类：一类是温柔的，一类是凶猛的。温柔的狗当然要数可爱的宠物狗了。它爱在没事的时候，围着主人转圈圈，随时听从主人给它下命令。凶猛的大狗可厉害了，假使你不防备惹到了它，它就会对你厉声叫嚣，除非你没惹到它，不然可要随时做好逃跑的准备了！它追人的速度，那可是一级棒！

狗它对主人忠心耿耿，不离不弃。假使自己的主人有事出去了，不在家，它就像门卫一样，保卫着家，假使有陌生人来了，它会对着陌生人狂吠，直到陌生人离开它才放心。不仅是主人不在家，主人在家时，来了陌生人它也会大声叫。狗不像猫，只要有人给猫吃的，供它住，它便忘掉原主，另归他宿。而狗不会这样，它不会忘掉主人，而且对自己的主人有猛烈的保护心。

狗吃东西不像人那样有一定的规律，只要它们饿了，随时都可以向主人要东西吃。一般状况下，主人都会给狗能吃的东西。有时候，它们从主人手里吃到东西后，会“汪汪〞地叫两声，可能是由于主人给它喂了食物很开心吧。

狗尾巴的动作也是一种十分特别的“语言〞。虽然不同种类的狗，其尾巴的'形状和大小也不同，但是尾巴的语言大致