小学科学实验报告单

小学科学实验报告单小学科学实验报告单小学科学实验报告单.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称观察植物小构成员观察小草和大树的同样点和不同样点实验目的小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验器械１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特色；２、画出轮廓图；３、找出小草的同样点；实验过程实验现象或实验结果

４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特色；并画出轮廓图；５、找出大树的同样点；６、比较小草和大树的同样点和不同样点。１、小草的同样点：茎比较松弛、娇贵、支持力较弱；２、大树的同样点：茎比较亲近、坚硬、支持力强。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称观察植物小构成员观察小草和大树的同样点和不同样点实验目的小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验器械１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特色；２、画出轮廓图；３、找出小草的同样点；实验过程４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特色；并画出轮廓图；５、找出大树的同样点；６、比较小草和大树的同样点和不同样点。实验现象或实验结果Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小构成员考据鸟喙的形状与功能特色能否切合实验目的钳子、汤勺、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器械实验过程实验现象或实验结果

泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器械；２、按书１３页表格要求，逐个进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、剖析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同样形状的工具可以拾取不同样的物件。但是假如进行交换拾取，有的就特别困难，有的根本不可以进行拾取。不同样形状的工具可以方便的拾取不同样的物件，假如工具的形状与拾取的物件不切合，则拾取很困难甚至根本不可以进行。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小构成员考据鸟喙的形状与功能特色能否切合实验目的钳子、汤勺、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器械实验过程

泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器械；２、按书１３页表格要求，逐个进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、剖析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同样形状的工具可以拾取不同样的物件。但是假如进行交换拾取，有的就特别困难，有的根本不可以进行拾取。实验现象或实验结果Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称用显微镜观察细菌小构成员实验目的学会使用显微镜观察物体显微镜、细菌玻片等实验器械１、熟习显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟习）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；３、把观察结果记录下来，供学习使用。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、在显微镜下可以观察到平常肉眼看不到的细菌；２、不同样的细菌有不同样的形态。细菌是生物的一种，只但是因为它太小，肉眼根本看不见，所以在生活中并无引起大家的注意。其实细菌与我们的生活亲近相关。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称用显微镜观察细菌小构成员实验目的学会使用显微镜观察物体显微镜、细菌玻片等实验器械１、熟习显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟习）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；３、把观察结果记录下来，供学习使用。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、在显微镜下可以观察到平常肉眼看不到的细菌；２、不同样的细菌有不同样的形态。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间制作酸奶实验名称小构成员认识酸奶的制作过程实验目的新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温实验器械实验过程实验现象或实验结果

度计１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，均匀分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；４、将此中的一杯放在暖和环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。实验现象：鲜牛奶变为了滋味鲜美的酸奶１、鲜牛奶是如何变为滋味鲜美的酸奶的？２、制作酸奶成功的要点是什么？Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间制作酸奶实验名称小构成员认识酸奶的制作过程实验目的新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温实验器械实验过程

度计１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，均匀分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；４、将此中的一杯放在暖和环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。实验现象：鲜牛奶变为了滋味鲜美的酸奶实验现象或实验结果Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称研究食品发霉小构成员实验目的认识食品发霉的条件和过程馒头、饭粒、塑料杯实验器械（分比较组分别进行）１、将馒头、饭粒搁置暗淡、湿润的环境中；２、将馒头、饭粒搁置通风、干燥的环境中。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、环境１中食品发生霉变，并且速度快；２、环境２中食品稍有霉变，并且速度慢。食品在暗淡湿润的条件下简单发霉。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称研究食品发霉小构成员实验目的认识食品发霉的条件和过程馒头、饭粒、塑料杯实验器械（分比较组分别进行）１、将馒头、饭粒搁置暗淡、湿润的环境中；２、将馒头、饭粒搁置通风、干燥的环境中。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、环境１中食品发生霉变，并且速度快；２、环境２中食品稍有霉变，并且速度慢。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间研究植物体能量的来实验名称小构成员源考据植物体中含有能量实验目的酒精、面条、粉条实验器械实验过程实验现象或实验结果

将面条、粉条挨次放在火焰上烧烤。实验现象：１、面条、粉条能燃烧；２、燃烧时有糊胶味。面条、粉条可以燃烧，说明其体含有淀粉。也就是说植物体含有能量。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间研究植物体能量的来实验名称小构成员源考据植物体中含有能量实验目的酒精、面条、粉条实验器械实验过程实验现象或实验结果

将面条、粉条挨次放在火焰上烧烤。实验现象：１、面条、粉条能燃烧；２、燃烧时有糊胶味。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称制作风动小鼓小构成员实验目的学