幼儿园环保论文16篇

幼儿园环保论文16篇

幼儿园环保论文:关于环保创意美术的幼儿园论文

1农村幼儿特定的年龄及地域性特征

1.1幼儿的年龄特征

教育学家苏霍姆林斯基曾说：儿童的智力体现在他们的双手上。由于幼儿年龄小，双手比较地灵活，拥有肯定的操控力量，同时，他们喜爱能够自由发挥他们想象力和制造性的多元化工具。从事实来看，培育他们的动手力量可以有效地达到强化幼儿脑功能、进展智力的目的。尤其是小班幼儿，该群体的肌肉尚未发育完善，提高他们的动手力量自然显得特别重要。环保创意美术活动便是针对幼儿的年龄特征所设计的一项有意的动手活动，将颜色敏锐度作为切入口，充分地应用生活中的各类素材，强化幼儿的视觉功能，提高他们的造型力量，初次地开发幼儿的制造力量、想象力等相关的幼儿启蒙教育。而开设幼儿园环保创意美术活动是与幼儿的年龄特征相吻合的。

1.2农村幼儿园的地域性特征

1.2.1教育教学设备不足

普遍农村幼儿园在物质基础设备方面明显不足，无法充分地供应农村幼儿必需的学习以及生活需求。部分贫困区域的农村幼儿园甚至连学习必需的桌椅都严峻地不足，还得让同学自己配备参差不齐的上课桌椅，对幼儿的身心发育极为不利。至于配置与美术教学所需的昂扬用具设备自然更是奢谈。

1.2.2农村幼儿教育管理尚不科学

从改革开放迄今，虽然农村的生活水平也有肯定程度的提高，农夫的视野也得到了拓展，但国内当下在幼儿教育领域的法律法范照旧不够完善，主管部门在对农村幼儿园的批准设置、资源配置以及监管力度等方面都尚处于空白的状态，大多数的农村幼儿园教育均属于私立学校类型，办学资金实力参差不齐，尤其在美术等艺术方面的教育投入更是捉襟见肘。

2供应科学合理的环保创意美术活动的途径

2.1搜集生活中的废旧材料

幼儿时期对于周边事物的认知主要借助于直接感知的途径来获得。幼儿在亲身实践的基础上才可以获得制造的灵感。对于农村幼儿来说，让幼儿们自觉地实行多元化的方式去搜集废旧的材料是切实可行的美术教学方法。譬如，农村几乎家家养鸡，幼儿们可以把剩下的鸡蛋壳作为绘画的材料，这样既环保又达到美术创作的目的。相类似地，用过之后废旧的“可比克”瓶、吸管、毛线、纸袋等等，都被幼儿们搜集来当作制造的物质材料，并被孩子们制造成花草树木，甚至是飞机、机器人等美工物品。通过搜集生活中的废旧材料，明显地强化了幼儿们的环保理念与勤俭节省的意识，又丰富了孩子们实践的直接素材，可谓是一举多得。材料在美术教学中是一个关键的媒介，使用丰富多样的材料可以有效地激发幼儿们内心深处剧烈的创作欲望。自然界、生活中本身为幼儿们供应了无穷无尽的物质材料，果壳、落叶、鹅卵石等这些习以为见的素材都能够有力地激发幼儿的奇怪   心，让他们从平凡中发见不平凡。

2.2手脑共用，变废为宝

由于是自己的实践成果，幼儿对于所搜集来的素材特殊珍爱，并会天马行空式的发挥自己丰富的想象力，将废旧的素材自由地制造成各式各样的艺术品，实现自己的创作欲。例如，在教学《毛线的妙用》一课时，幼儿们将自己搜集来的毛线拼凑成多姿多彩的图案，小兔、小鸡、小鸭、小鹅等小动物们，五角星、小房子，甚至是想象中的恐龙、外星人等造型都在孩子们的手下一一呈现。再如，在教学《装扮废旧瓶子》时，幼儿们将搜集来的废旧瓶子上粘贴上绘有丰富多彩图案的纸张，或用涂料水彩等细心地将其装扮一番，或剪成时钟、动植物等各类造型等，妙趣横生。

3学校与家庭齐心协作

家长的协作是幼儿园工作取得胜利不行或缺的关键一环。在幼儿们进行环保创意美术活动时，幼儿园也应依据实际状况邀请部分孩子的家长一道参与，协作学校的工作，支持孩子们的环保创意美术活动。譬如，双层活动小人、电池掌控活动的小人等各种类型的纸板小人的出炉也包含了家长的一番心血。家长在亲身实践的过程中获得了变废为宝的技术，同时也加强了环保意识，从而使得环保教育有效地在家庭中开展。班级设置的“百宝箱”中的废旧物品也日益增多，美工区的活动也日趋多样化，从而进一步地提升了幼儿的想象力与制造力。

4结论

从上述的分析可知，环保创意美术活动在农村幼儿园具有可实施性。在家园共同搜集各类自然素材以及废旧物品的努力下，亲自感受与实践，真正地落实多类途径的环保创意美术活动，有效地激发了幼儿们参加的热忱，强化了幼儿的实践力量、想象力与创作力，同时还能够从小加强幼儿的环保理念，培育他们勤俭节省的意识。

：朱耀梅单位：甘肃省白银市会宁县幼儿园

幼儿园环保论文:幼儿园绿色环保设计论文

一、平安性环保设计的体现

幼儿园环境中绿色环保设计首先在幼儿的平安性，平安性设计主要体现在幼儿园的园舍建筑、设施设备、活动场地、玩具教具等有形的物质条件必需符合国家颁布的相关卫生标准和平安标准，对幼儿的身体或心理没有危急和平安隐患，并不会造成儿童畸形进展。因此平安性是进行环境设计的基本原则。平安的幼儿园为幼儿的生命健康、进展供应最基本的保障，同时也是幼儿心理健康的重要保障。幼儿园的平安性设计首先要必需保证幼儿园园舍建筑平安。这就是要求建筑物必需结实、平安，建筑材料必需健康、耐用。相关的配套设施有护栏、楼梯踏步、阳台等。这些都是幼儿园中担心全因素，都应常常检修维护。还有像国内的有些幼儿园，每个班级的人数接近百位，由于密度，空间显得非常紧急，这也会为平安事故埋下隐患，同时会给孩子造成紧急担心的心理，不利于孩子的进展。走廊和过道也需要留意防滑，幼儿常进出的们，在用料和形式的选择上，也应当从幼儿平安的角度动身，将平安事故的发生率见到最低。其次，幼儿园里的教学用具必需平安，园里的桌椅的角应为钝角，不同界面相交处应为圆弧形。教学中应采纳结实性比较好、不易破裂、无锐边利角、无毒、无害。无细小零件脱落的材料。要做到清洁卫生，定时清洗消毒。室外嬉戏场所则更加要定期检查维护。地面的铺设应要平坦，防止幼儿跌倒或摔跤。所种花草既要美丽，又要无毒、无危急，比如夹竹桃、仙人球之类就不宜在幼儿园种植。出入口动线：大门、楼梯口应有适当的缓冲空间，并留意是否有逃命方向指示标志、左右路径是否通畅不被阻挡，路径之上，如扶手等是否固定不易松动或倾倒。饮水：自来水系统主要的运输管线已由主管机关不断以旧换新，而饮水品质问题往往发生在支线、蓄水池及建筑物本身的水管，故应定期清理蓄水池及饮水机，削减水污染的可能室内通风应保持良好。嬉戏空间：嬉戏空间地面及设施应符合平安标准，并与四四周墙、花台、路肩保持平安距离。建筑材料：建材规格良好，可削减破损及腐坏的机会，地面铺设应平顺且防滑，防水层施工良好可增长建筑寿命，削减修理的需求。电容量：电容量应满意设备所需之负荷，避开因负载不足造成断电或走火。细部处理：墙、门及家具应采纳圆角或斜角，以削减幼儿受伤机率。通风及空调：设置空调应有换气装置，以保持室内空气对流。消防设备：设置有效的消防器材及火灾预警装置。

二、绿色环保设计有害物质的掌握

有毒物质对儿童的危害要远远超过成年人，由于儿童体内汲取污染物的内部组织相对较少，儿童的肝脏解毒系统较小且发育不成熟。因此，在脆弱的童年时期接触过有毒气体和劣质空气，可能导致以后消失各种功能障碍。另外，儿童不习惯监控自己的健康状况，直到状况比较严峻时才意识到自己身体的不适。所以，假如儿童能在早期尽量避开接触微小、难以察觉的有毒物质，他们对化学物质过敏的机会就越小，汲取过度有毒物质的可能性也越小。因此，为保证良好的空气质量，要留意以下几种严峻有害的污染：二氧化碳、挥发性有机化合物，包括甲醛、氡、石棉铅和生物气溶胶。二氧化碳的污染可能来自建筑内的燃烧过程，如车库、热水器、干洗机、炉子，也可能来自传真、复印机、电视和冰箱。其中一些污染源污染特别小，但难以掌握，因此全部器具的通风口、烟洞、管道和焊接处都需要清洁、密封并适当调整，以最大限度地削减二氧化碳。挥发性有机化合物是指释放有毒气体——氯气、甲苯、氨、乙烯、松脂、丙酮等有机物质。很多油漆、清漆、着色剂、黏合剂、空气清爽剂、上光剂、卫生产品、杀虫剂、洗涤剂、装饰化合物和宠物产品等都释放出挥发性的有机化合物。这些有毒气体轻则引起人头晕、眼睛干涩、咽喉炎等症状，重则会影响人的中枢神经系统，引发癌症。

三、绿色环保设计材料的选择与运用

环保型材料产生的废物少，没有污染，能源效率高，耐用、寿命长，简单修理，并且能够成为再生资源，可以重复使用，削减对环境的污染。在选择建筑材料时要避开儿童受到有毒气体损害并避开地球自然资源枯竭，使用当地的材料是爱护资源并增加当地经济。抱负的选择是材料选择不能只依据传统标准，如性能、耐用性、外观和成本同时要考虑可能对环境造成的影响，需要遵循自然环保的原则，保证舒适环保。因此，在幼儿园的设计中应当了解更多的环保型绿色建材和无毒的水基树脂、粘合剂、尤其、着色剂、自然 树蜡、自然 纤维地毯、自然 地毯衬垫物、用自然 植物染色的纺织品等。详细的可持续设计指导方针如下：第一，在任何可能的状况下，尽量用可持续设计方案，至少应削减产品和材料对环境和生物造成的负面影响。其次，选择建筑位置，尽量削减对环境的影响，并爱护空地、野生动物和湿地。第三，通过使用绝缘好、性能好的窗户和紧凑的建筑形式，设计出高能效的建筑。在南方气候条件下，选择太阳能汲取性能低的玻璃，便于建筑被动升温或降温。第四，选择物化能量低的建材，各种材料的相关能耗密度大致如下：木材=1，砖=2，水泥=2，玻璃=3，玻璃纤维=7，钢铁=8，塑料=30，铝=80。第五，使用可循环利用的材料制成的建筑产品。例如：纤维素绝缘体、热复合板和可循环利用的塑料板材。第六，可循环物质供应储存设备和加工处理：厨房中或四周的回收箱可堆肥食物垃圾和堆肥设备。第七，避开使用由古树制造的板材，要使用可持续收获的木材。可以通过国际硬木产品确定或确认产品的来源。第八，避开使用任何含有尿素甲醛树脂的装修材料。苯酚甲醛树脂，由于稳定性好而且比较平安，经常用于室外胶合板；第九，避开在耐久压烫、防皱、防缩水纺织品和泡沫填充的产品中使用含氯漂白剂和变态结构成分。第十，通过批量进货，尽量削减那些对防止产品损坏无益的包装。

四、结语

本文通过对幼儿园环境中绿色环保设计的元素进行分析，将平安性、有害物质的掌握以及材料的选择与幼儿园环境多方面充分结合在一起，使其能够给儿童供应身心全面进展的有利环境和条件，达到了“人造环境，环境有人”的目的。

:张颖超单位:郑州铁路职业技术学院艺术系

幼儿园环保论文:浅谈幼儿园如何培育幼儿的环保意识

摘