大班上册语言教案

场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目语言活动时数活动容伞儿伞儿撑起来备课教师活动目标

一、尝试将日常生活中积累的经历迁移到游戏生活中。二、能根据物体的特征，按游戏要求进展分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验活动的快乐活动准备1、知识经历准备：背景草地、伞、辣椒、柠檬、糖果、瓜子图各一。2、物质材料准备：实物大伞一把。3、环境场地准备：PPT活动过程：一、激趣导入：宝贝们，看看今天妈妈又带你们来草地玩啦！开心吗"今天的草地特别的热闹，看看都有谁呢？〔出示草地图、糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝〕二、复习旧知，用短句分类概括这些宝宝都是什么味道的？〔训练幼儿的语言表达能力〕糖果宝宝是甜甜的，我们叫它甜甜的朋友。鼓励幼儿依次说出图上事物的味道。三、播放打雷声，师：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。朋友们快被淋湿了，怎么办呢"有什么方法让它们既不被于淋湿又能在草地上玩耍呢？引导幼儿结合生活经历出示伞图。四、看图了解游戏规则：小朋友们邀请伞儿和它们做游戏，听听伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。〞把柠檬放到伞的图片下，依次类推。最后一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。〞五、出示实物打伞，请幼儿先想好自己是那位朋友，鼓励幼儿听到教师的口令进入伞下蹲好，听到太阳出来了，收伞有序散开。六、用手做小散进展迁移游戏。师：“宝宝们，除了今天我们请来的朋友，生活中还有很多朋友想来和伞儿做好伙伴，快去我们的校园里找找吧！活动反思：结合此节语言游戏课谈谈我的感想:孩子们非常喜欢和生活贴近的语言游戏，在游戏中他们轻松愉悦的稳固了语言训练，和谐友爱，积极勇敢，整个游戏和我融为一体，完成了目标，突破了教学重难点。在今后的教学中我会多以幼儿兴趣为主，不断学习将每一节课都笼罩在浓浓的爱之中。场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目语言活动时数活动容我长大了备课教师活动目标

通过展览，比照，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则〞。活动准备1、知识经历准备：卷尺2、物质材料准备：体重秤3、环境场地准备：PPT活动过程：〔一〕发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。〔三〕参观“我小时候〞的展览〔如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等〕。让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗"比一比，过去和现在有什么不同？〔四〕量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？〔五〕谈论：“我学会了什么本领？〞请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗读，展示美工作品等。〔六〕学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，〞然后教师总结并讲解。〔七〕集体朗读诗歌"一年过去了"一年过去了，新年又来到。量量看，我长高了多少？称称看，我重了多少/想想看，教师给交给我的本领学会了多少？算算看，离上学上的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。〔八〕带着幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览〞活动反思：本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与教师配合的也很好，也能到达预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进展一个延伸活动,就是进展一个“过家家〞的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目语言活动时数活动容云的梦备课教师活动目标1．感受散文诗的优美意境。2．理解散文诗的容，能有感情的朗读。3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。活动准备1、知识经历准备：课件一份、花篮一个、花2、物质材料准备：钢琴曲"卡农"、图谱3、环境场地准备：PPT活动过程：〔一〕回忆经历，直接导入1．你们做过梦吗？都梦到了什么？评析：引导幼儿回忆生活经历，直接切入主题。2．是谁让你们做梦的呢？3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。〔出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。〕〔二〕欣赏散文1．今天，教师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？〔第一遍〕评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进展教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。(第二遍：教师在幼儿讲述的根底上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文)评析：本环节采取了开放式的提问，教师再次提供应幼儿充分表述的时机，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的时机。3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。〔第四遍〕评析：在开放式提问的根底上，教师和幼儿一起对散文进展了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。〔三〕幼儿创编散文1．梦可真美啊，教师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？2．播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。3．那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。4．鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的容，引导幼儿用完整的语言答复，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵**颜色的花，我会做一**颜色的梦，我梦到了……5．小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。活动反思：我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的时机，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的时机留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目语言活动时数活动容丑娃娃备课教师活动目标

1.会有感情地朗读诗歌，感受世界小朋友都是一家人。2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。活动准备1、知识经历准备：2-3个外国娃娃或照片2、物质材料准备：球仪一个或世界地图一，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲"手拉手"的中文版音乐磁带。3、环境场地准备：长条纸、水彩笔活动过程：过程1.介绍中国文化。--以"外国小朋友来作客"为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国--鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。2.寻找外国小朋友的家乡。--教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比拟帮助幼儿感知地球很大。--请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。--帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们和我们中国娃娃都生钤诘厍蛘飧龃蠹彝ダ铩？BR>3.学习诗歌"我们手拉手"。--教师朗读，幼儿倾听，初步感受诗歌的容，从教师的表情和声调中体会情感的表达--请幼儿说出自己印象最深的诗歌容。--教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。4.朗读诗歌。--鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗读诗歌。--幼儿有感情地朗读诗歌。--请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着"手拉手"的音乐摆动手臂，朗读诗歌。--世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真快乐，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧。5.讨论尝试剪纸方法。--请幼儿想方法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。--谁能剪出各国小朋友手拉手的样子？--讨论后幼儿动手进展尝试。6.共同总结关键方法。--剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一纸上画上一个娃娃。--用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断。--翻开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。7.进展创作活动。--提醒幼儿在第一纸上画出娃娃的样子，并注意在适宜的位置上画上娃娃的手臂。--鼓励幼儿根据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。--播放"手拉手"的背景音乐，教师有针对性地进展指导。8.共同布置作品。--展示幼儿作品，将每个幼儿的作品布置在一起，组成许多娃娃手拉手的形象。--同伴间互相介绍分享自己画的是哪些国家的娃娃手拉着手。建议1.该活动为二课时。2.可根据实际情况，灵活掌握诗歌中朋友见面的问候语的学习要求，幼儿对外语问候语不感兴趣时，可改为"你好，你好，你们好"，幼儿对外语问候语很感兴趣时，不但可以学说英语、日语，还可以增加法语等其他语种的问候语。附：我们手拉手好大的地球，哪儿都有小朋友。黄