中学新教师心得体会

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《中学新老师培训心得体会》是好的范文，感觉很有用途，盼望大家能有所收获。

20**年8月27日，我参与了莱城区20**年新老师聘请岗前培训活动。自从知道这个消息，我有点紧急，有点兴奋，紧急的是不知道要培训什么，兴奋的是感觉离正式成为老师又进了一步。培训以前，我只以为这是上岗前的一个过程，培训之后，我却觉得这是对我思想的一次洗礼。

为什么这么说呢，且听我细细道来。我的女儿8岁了，开学就上二班级了。为了她在新学期学习能赶趟，能取得好成果，能身体健康，学习上我给她支配了背诗词，背乘法口诀。课外呢学跆拳道，围棋，绘画。我自觉支配很全面，很好，我跟孩子爸爸严格监督，却没想到在假期过半时受到了孩子的反弹，并且不爱跟我们在一起，说我们老批判她。当时的我觉得很生气，甚至生出了一种不学拉倒的感觉。但是参与了培训的我，才恍然大悟，原来不是孩子做的不好，而是我做的不好，经过深刻反思，我发觉了这其中的问题。

首先，意识有问题。正如张玉华老师在《意识形态与教育宣扬》里讲的那样，我正在打着爱孩子，为了孩子好的旗帜乱为。受到“不要让孩子输在起跑线”上这一思想的影响，我对孩子过于注意效率，过于焦急她的成长。作为一名即将登上教育岗位的老师，这次反思给我敲响了警钟。我的同学们也有特定的年龄特点，同时，每个孩子都有自己的特点，我在以后的教育教学工作中肯定不能急于求成，拔苗助长，要做到不焦急，不妄为。

其次，看法有问题。只是简洁，粗暴的严峻，缺乏耐烦，缺乏爱的教育。宏大的思想家泰戈尔说：“不是铁器的敲打，范文写作而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了秀丽的鹅卵石，一味的批判不肯定能产生良好的教育效果，而深切的关心和爱惜，使教育成为载歌载舞的水。”泰戈尔一语道出教育的纯美境界。反思自己，犯了母亲常犯的错误。一味的批判、斥责当然释放了内心的不满，让人有酣畅淋漓之感，却让我和女儿之间的距离愈来愈远。以后我需要做的就是如亓艳老师说的那样，无论对我的孩子还是对我将来的同学都要专心做管理，用爱做教育，要像吕源老师讲的那样口下留德，手下留情。

再次，教育方法有问题。在给孩子支配学习任务时，简洁讲一遍，就让孩子背诵，孩子不理解，不明白，就让孩子多重复，造成孩子厌学心情。这就是教学方法有问题，正如亓玉成老师在《课堂改革的几种模式》讲座中说的，教学应有法。在教育过程中，应当调动同学学习爱好，激发同学学习主动性，激励同学为实现学习目标而努力学习。

那么，发觉的这些问题，怎么解决呢?多位培训老师给出了棒棒的建议。首先那就是多读书，多读教育专著以及学科专著，个人简历在读书中使教学深刻，使教学创新，使教学好玩。其次，在实际教学活动中，多熬炼自己，要如汪莉莉老师说的那样，专心教学，潜心讨论，要做一棵竹子潜心扎根，主动储备，经过岁月的沉淀，散发自己的风姿。

作为一名新老师，我要努力做到戒骄戒躁，虚心学习，多加磨练，争取做一名让同学敬重的老师，让自己心安的老师，让学校傲慢的老师，让历史牢记的老师。

《中学新老师培训心得体会》是篇酷猫写作，涉及到孩子、老师、教育、问题、同学、培训、学习、自己等范文相关内容，盼望对网友有用。

中学新老师入职心得体会

中学新老师入职心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思索时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我收集整理的中学新老师入职心得体会，盼望对大家有所关心。

来到xx中学已经一个星期有余，很荣幸在第一个星期跟随几位前辈老师参与了在北京京西古刹大觉寺进行的马小平老师追思会、“查找来自一线老师的声音”主题座谈会，让我收获良多。它在我职业生涯的开端，为我点亮了一盏前行的灯火。

马老师无疑是一个美丽的人，一个具有内在情操和精神光辉的人;马老师也是一个真正的人，一个拒绝表演和屈从的人;马老师更是一个美好的人，一个微笑着实践抱负的人。他让我们看到了一个一般的中学老师可以走多远，让我们意识到教育不是熬煎，是遥不行及的美好，教育也不是简洁的学问传授，而事关人格养成，责任、才智和情感，是一个生命对另一个生命的印刻。他带着他的教育理念和对教育事业的一腔热诚为我们点亮了抱负教育的灯火，而我们要怎么薪火相传呢?

我们说“觉知此事要躬行”，大觉之后能大悟，大悟之后需躬行。马老师是一个抱负主义者，但他不仅仅是一个抱负主义者，他还是一个主动行动者。他并没有用彼岸的教育抱负去照亮此岸的教育现实，他是一个把握当下的实践者，是一个理性、低调、坚韧的行动主义者。他做好了一个老师应当做的和可以做的事情，而我们寻着他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于当下，立足于和自己一样的的人，去面对永久的同学，不再去虚构美妙的教育将来，而是打造真实的教育如今，或许就能找到通往精神家园的教育自由之路。

反观我们自身，我要成为一名什么样的老师?我对自己的职业生涯有怎么样的期盼和规划?虽然入职时间还很短，但是带给我们的职业感和触动是许多的。我们从一个受教育者转变成了一个教育者，我们将如何将自己的影响渗透到同学的精神，如何让同学在欢乐中学习，如何让他们不仅喜爱你这个人，也喜爱上你这门学科……我想这些问题，都是值得我们去思索和总结的。我也信任它的答案会在不断地实践中日益完善。但是首先我要知道自己要成为一名怎么样的老师。只有先有了这个目标，才能做到教育的“千里之行始于足下”。

老师之根，在于文化。

老师之根，在于同学。

裴斯泰洛齐说：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻精确无误地从孩子的眼、嘴、额的`动作来了解他内心心情的每一种改变。”从对同学深挚的爱动身，推动对于同学的深化了解，这是一切教学工作的基础。对同学的了解不应是浮于外表的、想当然的，而要“视其所以，观其所由，察其所安”，从多方面去了解同学的思想动态。既有对同学群体特征的精确把握，又要对每一个个体区分对待，苏霍姆林斯基所谓“尽可能深化地了解每个孩子的精神世界”。

只有充分地了解自己的同学，知道同学的问题所在、诉求所在，老师在实际教学工作中才能够有的放矢，事半功倍。《学记》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”课堂不是老师的“个人秀”，而是以生为本的引导与沟通。“善教者，使人继其志，其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣”。老师是“引导者”而非“训导者”，可以以理劝说，但决不行以势压服。喜爱同学、了解同学、敬重同学，“道而弗牵，强而弗抑”，在与同学的良性互动中达成教学目的，方近于古人所谓“君子之教”。

老师之根，在于当下。

我想要成为的正是这样一种“有根”的老师：根在文化，故能渊深博雅;根在同学，故能情思通达;根在当下，故能生生不息，随时而化。扎稳老师之根，方能走稳老师之路;走稳老师之路，方能成就老师之梦。梦在远方，路在脚下。

格罗夫说：“转变是我们的挚爱。”然而我想，有些时候，恰恰是挚爱让我们转变。挚爱一支粉笔，挚爱三尺讲台，挚爱一份耕耘，挚爱一种收获，挚爱一双双求知的眼睛。挚爱一种职业，于是不再仅仅把它当作职业;挚爱一种生活，于是生活之上，有了前行脚步的永不懈怠。

千里之行，已启于足下。路漫漫其修远，做一名“有根”的老师，我将奋然而前行。

2023中学新老师岗前培训心得体会

为期一周的新老师培训结束了，对于要想成为一名合格老师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，一周的培训不仅仅赐予了我警醒和鞭策，更在肯定层面上给了我信念、信念还有前进的目标。目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。老师谆谆嘱咐我们脚踏实地，敢立潮头;又切切鼓舞我们"扬帆起航'、争创辉煌，一席话，我如沐春风，立刻有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，

总结一下在学习过程中的收获和体会。

一、师德师爱、任重道远

小时候的幻想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞盼望的老师，如今，真正走到了讲台上，面对着一双双渴求学问，清亮如水的眼眸的时候，才发觉，我把"责任'二字看的太轻太轻了。如今对于老师的要求，已经不单单是"学高'、"身正'的表层含义了，里面夹杂了如雷老师所说的专业学问、专业看法、专业技能，以及如何与他人相处，如何与同学、家长沟通，甚至是如何在教授同学学问、做人的道理过程中，不断地充实自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。作为刚刚走出高校的同学，有着初入社会的青年人所具有的不成熟。做事简单不用心，浮躁;对于人际交往简单意气用事、感性成分居多。就像刚刚带七班级数学课时一样，面对同学的不用心甚至不遵守纪律的行为，我非常反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。在老师职业道德讲座中，老师用实实在在的语言告知了我什么是老师：学高、身正当然重要，而"师爱'却也是一门浅显的学问。做了老师，你就不单单是母亲的儿女，而是整整几十个孩子的老师。要用自己的爱心、耐烦、恒心去包涵和关怀孩子，"疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣'，这句话让我立刻如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。那自然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，由于那欢乐 的四周，布满了无声的师爱，缓缓流淌的温情。就这样，我回忆着这些美妙的片段，细细品咂着"师爱'的深蕴。师爱是包涵、是耐烦、是毅力、是责任;是心细如丝，语如春风;是小爱如绵、大爱无疆!

二、调整心态、遍洒阳光

作为应届毕业生，我能有幸走入中学的校内，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许很多多新老师一样，对于自己的工作怀着满腔热忱，有着远大目标。从雷老师的讲座中，却让我悟出了，老师，其实只是一个"平凡的岗位'，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的美好果农。满腔热忱并不代表可以好高骛远。梁老师"调整老师心态，促进同学进展'的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来始终提倡"阳光教学'，这与我校的建设阳光校内宗旨是全都的。如何成为一名阳光老师，如何给我的孩子制造阳光绚烂的环境，成了另一个让我陷入深思的问题。其实面对任何一个类型的同学，我都不能保证有最合适的方法去关心、引导他们，本着"师爱'的原则是基础，可是专心动脑去感受他们的感受却又是一门高校问了。马斯洛的需要层次理论告知我们，我们的孩子不仅仅是小孩儿，他们还是有思想的，并且是在我们四周不断成长，思想眼界不断开阔的人。作为老师，我们不行避开的会不理解同学的某些行为，会由于同学不遵守纪律，不听指挥而生气甚至在言语上损害他们。要想避开这种状况，只有从自身找缘由。

三、扎根专业，学习成长

菁菁校内有着活力四射的光辉，当然还应当有我们所熟知的书声琅琅。工作了一段时间，另一个让我感到很焦虑的问题就是，自己的学识不够广，不够深。苏霍姆林斯基说"当你的学问比你的同学丰富的时候，你才能赐予你的同学最好的学习建议'。学问的猎取有许多层面。新老师培训让我结识了xx年高素养的新老师队伍，"三人行必有我师'，我想所要做到的第一点，就是从我的团队同伴中，猎取学问，吸取养料。雷老师的课堂，令我意识到，作为老师，有许多实现价值的层面，学问，力量，人缘，敬业精神等等。海纳百川的胸怀，好学务实的独特，才能让我塌下心来品读学问，学习身边的典范。本着仔细负责的看法，踏踏实实解读教材文本，了解同学状况，细细品读自己的每一句话每一个设计环节，把课堂主体"同学'的反应放在第一位，才能拿到站上讲台开口讲解的通行证。

四、展望将来、扬帆起航

一周的培训，真的给我带来了许多许多从来没有过的警醒与思索，同时也让我结识了许多志同道合的好伴侣。对于将来的工作，我有担忧、有压力，但是我也有希望、有激情。将要怀揣着儿时的幻想扬帆起航了，怎能不是一件令我兴奋而美好的事情呢?了了几笔，实在道不明我全部的感谢与感受，文笔拙劣，也实在解不明老师行业的博大精深。但是我愿遵从各位辅导老师说的，一步一个脚印走下去，不管结局如何，我信任，只要我努力过，就肯定会得到认可。

中学新老师师德师风心得体会

xx年11月3日晚上，我们xx中学新老师在新校区德育室进行了有关于老师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下熟悉：

一、学习了老师师德之后，我对于老师行业又有了进一步的熟悉。作为老师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应当具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超大事，它再次提示了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名老师。

二、学习老师职业道德规范，用“三爱两人一身”为概括，要求老师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，听从国家统一支配是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜爱的事业就会取得胜利。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的胜利率会比前者高的多，在和同学的接触过程中，我发觉没有什么是与同学接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都特别单纯，他们那一双双信任你的眼神，让你无法不仔细想去对他们好，无法不仔细去教育他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的同学，爱我们的学校。要关怀同学，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把同学交给我们，我们就要让家长放心，在家里同学有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作则，由于我们就是孩子学习的典范，我们一言一行都影响着同学的进展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给同学带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好同学，我们提倡终身学习。我还有许多的学问不够，阅历不够，所以我要学习的还有许多，去听其他老师的课时一个特别好的方法，还有课外的学习。我肯定会努力学习，加强自己的力量。

中学新老师听课心得

此次，我有幸到上海参与聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀老师的展现课。每节课上，我都被老师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。

体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中我们都能感受到老师的预备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”同学，从基础学问目标，思想教育目标到力量目标，都能表达了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。

体会之二：关于数学教同学生活化的问题，数学课教学必需紧贴同学的生活实际，让同学明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新学问的引入或稳固都要留意紧贴同学的生活实际，让同学体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动同学学习数学的爱好。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水状况，以及姚明参与竞赛的投球个数，设计诞生活实际的问题，使同学真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中到处都有数学。

体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开头”这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特奇妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、胜利的复习课。

体会之四：关于同学自主探究的问题。在教学要求老师必需为同学创设一种自主探究的学习气氛，让同学在已有的生活阅历、学习阅历、数学学问阅历的基础上，在探究中发觉问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学竞赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让同学探究圆的周长公式。

总之，听了6位优秀老师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为老师若教学观念不学习，文化素养和技能不提高，将跟不上教育进展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新学问，提高自身的素养，优化课堂教学。

中学新信息老师听课心得

科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最基本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增添综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1.通过培训，结合了老师(powerpoint多媒体展现，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，使我更易于理解与接受。使我熟悉到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机老师和信息技术老师的熟悉相当模糊，通过培训发觉原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于关心并培育同学良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量等。要想上好，上胜利信息技术课，信息技术老师对此必需要有一个糊涂的熟悉。

3、相互关心，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行主动沟通、仔细切磋、热忱关心。

中学新信息老师听课心得体会

“二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”。从以上的话语中，可见计算机学问的学习已成为学校生必不行少的课程组成部分，这不仅仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，并且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。信息技术课与其它学校课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求同学必需把握必需的计算机操作技能和操作技巧。目前，很多学校都间续开设了信息技术课程。学校信息技术课程主要是让同学初步学会计算机的使用，培育同学的创新意识和制造本领。下头就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思总结。

一、嬉戏入门，自觉学习。

学校生对嬉戏异样感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发同学学习的爱好，在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。

例如学习指法是非常枯燥的，假如老师一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，同学不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让同学玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。同学在“打老鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情景下，老师再讲解指法练习，同学学得就很仔细。经过一段时间的练习后，同学们再玩这个嬉戏时就感到简便自如了。这样，既坚持了同学学习计算机的热忱，还能够促使同学自觉去学习计算机学问。

二、直观教学，加深记忆。

在教学中能够充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮助同学加深对计算机学问的理解和记忆。

在信息技术课的教学中应依据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象详细，然后让同学经过许多的操作来验证所同学的学问，娴熟的把握计算机的基本技能，在同学操作的过程中，老师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡察的过程中发觉问题，如我在给五班级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和backspace键有什么特征?”让同学商量。经过商量让同学明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平常用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让同学留下深刻的印象，加深记忆。

三、自主学习，不断创新。

电脑学问有很大的开放性，同学也喜爱上信息技术课。我们老师应当充分抓住同学的这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握基本的电脑学问。这也是培育同学不断创新的手段之一。

五班级的同学已经有了必需的阅读本领。能够自我探究一些工具及软件的使用方法，一般情景下采劝提出问题——探究问题——解决问题”的方法，即同学在使用一些工具时，一开头老师就有意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而同学在详细的操作过程中又要用到，让同学带着问题自我去阅读教材，然后老师再加以引导，最终解决实际操作问题，经过长时间的训练，同学渐渐会构成自我解决问题的本领。如在教学娣7课时，老师先让同学自主学习。有的同学商量、尝试，有的同学在看书查找，同学之间也不由自主地相互帮助起来。最终让同学相互沟通，老师进行适时的点拨，同学很简单就了解了窗口的基本组成，并学会了窗口的最小化、化、关掉。

总之，要上好学校信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于同学理解的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得趣味、生动，使我们的同学能在简便的气氛中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的本领，为他们今后的进展打下坚实的基矗。

中学新信息技术老师听课心得体会

“二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”。从以上的话语中，可见计算机学问的学习已成为学校生必不行少的课程组成部分，这不仅仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，并且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。信息技术课与其它学校课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求同学必需把握必需的计算机操作技能和操作技巧。目前，很多学校都间续开设了信息技术课程。学校信息技术课程主要是让同学初步学会计算机的使用，培育同学的创新意识和制造本领。下头就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思总结。

一、嬉戏入门，自觉学习。

学校生对嬉戏异样感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发同学学习的爱好，在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。

例如学习指法是非常枯燥的，假如老师一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，同学不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让同学玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。同学在“打老鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就