太白县双岗双责岗位职责说明书

年4月19日太白县双岗双责岗位职责说明书文档仅供参考，不当之处，请联系改正。太白县党员干部“双岗双责”岗位职责说明书党组织名称：太白中学党支部张荣“双岗双责”相关要素说明“双岗双责”定义。“双岗”即“业务岗”和“宗旨岗”，就是在机构编制管理部门批准设定的“业务岗”的基础上，为机关事业单位党员干部设置“宗旨岗”，用以强调提醒党员干部的“第一身份”——共产党员，着力明确党员干部的“第一职责”——忠诚于党、为党工作。“双责”即“业务职责”和“宗旨职责”。“业务职责”就是党员干部在业务岗位上必须承担和完成的业务工作任务；“宗旨职责”就是党员干“双岗双责”主要任务。以党的群众路线教育实践活动为契机，促使机关事业单位党员干部进一步落实三问三解联系群众工作法，找准结合职能服务群众方面存在的突出问题，达成立足岗位、践行宗旨是联系服务群众主渠道的思想共识，建立“如何在履行业务职责中践行宗旨要求”的工作规范。着力消除在联系服务群众中“对象模糊不清、形式千人一面、内容简单粗浅、成效差强人意”等现象，解决业务工作与服务群众相割裂、履行业务职责与践行宗旨要求“两张皮”等脱离群众的根本问题。“双岗双责”方法步骤。紧扣编制《岗位职责说明书》这一核心，抓好认岗理责，论岗议责、审岗定责、评岗考责四个关键环节，使履行职责践行宗旨看得见、摸得着、能考核。走进群众，认岗理责。经过学习群众路线、群众观点的重要论述及立足岗位践行宗旨的典型事迹，到群众中去听取意见，认知、梳理岗位职责，评估履职表现等，强化宗旨意识，补理想信念之“钙”，使立足岗位践行宗旨是联系服务群众主渠道的认识内化于心，外化于行。聚焦“四风”，论岗议责。开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论；对照要求，撰写立足岗位、践行宗旨的剖析材料；召开“立足岗位践行宗旨”专题民主生活会或组织生活会，开展批评和自我批评，明确把宗旨要求落实到业务岗位上是党员干部改进工作作风的刚性要求和制度约束。开门整改，审岗定责。按照“我是谁，为了谁、依靠谁”整体框架编写《岗位职责说明书》；带着《职责说明书》再次深入基层一线征求意见；严格审核业务职责、服务对象，立足业务践行宗旨的方式方法等要素，使其成为党员干部立足岗位践行群众路线的目标任务书和履职责任状。强化落实，评岗考责。制定《太白县“双岗双责”工作机制考核办法》；各单位召开述职测评大会，对党员干部个人履行“双岗双责”情况测评；将“双岗双责”考评结果与单位和党员干部年度考核定等、评优树模挂钩。“双岗双责”岗位职责说明书履职岗位业务岗英语教师宗旨岗学校教学服务岗履职人张荣政治面貌中共党员所在支部太白中学单位负责人铁启平所在组室英语组分管领导铁启平办公电话监督电话4951216业务职责一、认真学习、依法执教。认真组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。

四、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。

五、廉洁从教，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。作为中共党员，科任教师以及班主任首先做到牢记为人民服务的宗旨。真诚党的教育事业，努力学习，勤奋工作。严格执行师德师风建设规定。身正为范，以德立身。牢记党的宗旨，密切联系群众。主动接受党组织和群众监督为了谁依靠谁服务对象服务目的1、服务于每一个学生。培养合格公民；使有条件的学生能够考入自己理想的大学；使学生形成健全的人格、敏锐的思维，能够运用所学知识分析问题、解决问题，健康融入社会。2、做好学生的思想教育工作，使学生安心学习、健康成长，家长放心。政府放心、社会放心。3、为创立安全、和谐校园，打造文明太白而奋斗。1.日常管理要及时收集、汇总、记载有关情况，真实反映工作过程。注重学生行为习惯的养成2.自查分析、预警通报要站稳群众立场，会议推进、督办落实要回应群众期盼。要经过分析、预警、督办，强化跟踪问效，解决庸懒散拖等作风顽疾，提高工作效能，推动工作落实。3.抓好班级日常管理，回应学生期盼。要真正为学生办实事、维护学生利益、得到学生认可，是否有利于学校发展作为我们工作的出发点和落脚点。4.要时刻经过督促检查，注重发现自己在推进目标任务完成的过程中，有没有盲目跟从，有没有庸懒散拖，有没