四年级第二学期教学工作计划

第第页四年级第二学期教学工作计划

四班级第二学期教学工作计划篇1

一、同学状况分析

本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大部分同学基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成果名列前茅，二班的成果较低一些，但也居全市前列。但仍有个别同学的学习习惯不太好，基础较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。像宁浩、王鹏、马同等。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成果优异，思维敏捷，对待问题经常用不同的解决方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解技能稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，稍对他们严苛些，就找借口不到学校。学习成果只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成。

二、教学内容

本册教材在“数与代数”这块内容中安排了两部分的内容：数的认识和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四那么混合运算、倍数和因数；第二部分内容安排了一个单元──用字母表示数。

本册教材在“空间与图形”中用了四个单元，分三部分进行教学。第一部分：升与毫升；第二部分：三角形、平行四边形和梯形的认识；第三部分：图形的对称、平移与旋转。

本册教材在“统计与概率”方面安排了单式和复式统计表的学习，由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步安排用单式条形统计图描述数据，在此基础上教学单式折线统计图。

本册教材还安排了四次实践活动，分别是“美好的杯琴”、“我们去春游”、“图案的观赏与设计”、“了解我们的生存空间”。

三、教学目标要求

1、使同学联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌控几百乘几十、几百乘几十几〔不进位〕和几百几十乘几十〔不进位〕的口算方法，并能正确进行口算。

2、使同学初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和沟通；能估量一些常见容器的容量，培育估量意识和初步的估量技能。

3、使同学在观测、操作、画图和试验等活动中，发觉并认识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是180度。

4、使同学联系解决实际问题的过程理解并掌控三步混合运算的顺次，认识中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。在认识和理解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的阅历，能用三步计算解决相关的实际问题，进展数学思索技能。

5、使同学在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形；认识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的'高。

6、使同学经受对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发觉简约搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简约的实际问题。

7、使同学在解决实际问题的过程中发觉并理解乘法安排律，学会应用乘法安排律使一些计算简便。

8、使同学学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征；能画出一些简约轴对称图形的对称轴。进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简约图形沿水平和竖直方向连续平移两次，把简约图形旋转90度。

9、使同学经受探究数〔非0自然数〕的有关特征的活动，认识倍数和因数；能在1~100的自然数中找出10以内某个数的全部倍数，以及100以内某个数的全部因数；知道2、5和3的倍数的特征，能判断一个数是不是2、5或3的倍数；知道奇数和偶数、素数和合数。

10、使同学借助计算器的计算，探究并掌控积的一些改变规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简约的实际问题。

11、使同学在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所画的只管图或线段图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。

12、使同学在详细的统计活动中认识简约的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简约的折线统计图表示数据；初步学会依据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能对统计图进行简约的分析。

13、使同学初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；初步学会依据字母所取的值，求简约的含有字母的式子的值；会简化形如“a*±b*”的式子。

四、教学措施

1创设生活情景，提高同学解决问题的技能。

数学教材中的问题多是经过简约化或数学化了的问题，为了使同学更好的了解数学的思索方法，提高同学分析问题、解决问题的技能，老师需要擅长发觉和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的问题。

2结合生活实际，合理组织教材，提高同学用数学思想来看待实际问题的技能。

数学教育是要同学获得作为一个公民所需要的基本数学知识和技能，为同学终身可持续进展打好基础，需要开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。因此，老师在教学中要联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。

3着重实践活动，培育同学发觉数学问题的技能。

为了在同学学习数学知识的同时，初步接触和渐渐掌控数思想，不断加强数学意识，就需要在数学教学过程中加强实践活动，使同学有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区分。

4重视过程，激励参加

数学教学要反对“重结果，轻过程”的弊病。现代教学要求我们在传授知识的同时要培育同学的技能，而技能的形成需要依靠于教学过程，特别是看同学有无积极地参加解决问题的全过程。老师不能代替同学去解决问题，也不该常常以优秀同学的理解来代替绝大多数同学的学习过程。

5承认差异，留意教法，面对全体。

教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。我们要承认同学的不同层次，并针对差异提出不同的要求。在课堂教学中，要面对全体同学，力求调动全体同学的学习积极性。特别要留意照看中差生，使中差生能参加课堂的学习过程，课堂练习时，要留意对中差生辅导。对优秀生也要留意发挥他们的才能设计一些“聪慧题”、“多练题”让他们更好地进展。老师要仔细钻研教材，在备课时紧密结合同学的实际，恰当地选择教学的方法，设计好每一个教学环节。

6善用评价语言，激励同学主动进展

以热切的激励，发挥同学的激励功能，在课堂上一方面要对优秀反馈信息的激励，另一方面是对回答不够精确的同学的激励。以明确的导向，发挥评价的诊断功能。老师在课堂上要树立正确的评价观，巧用、善用主人语言，理解尊敬同学，才能让课堂焕发诞生命活力。

五、奋斗目标

力争让现有成果稳定下来，争取在市级和中心学校级质量监测中进入嘉奖名次。

四班级第二学期教学工作计划篇2

一、同学状况分析：

1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观测、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作须要性，所以同学的合作意识和合作技能得到了肯定的提高。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的知识面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。

二、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。

三、教学目标：

1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的技能，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，着重观测试验中的测量，特别是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、着重证据、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

四、教材分析：

1.本册教科书遵循《科学课程标准》的要求，在内容的选编上，留意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在技能培育上，留意了层次上的改变，较三班级上册的要求有所提高。打破“知识切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了《热胀冷缩》《岩石的科学》《光与我们的生活》《土壤与植物》《我们的家园-地球》《讨论与实践》等6个单元，共23个课题。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感立场价值观”有机地整合，教会同学科学地对待自然界的事物。

2、教学重点：

从上学期开始，同学对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究技能，培育学校生的科学素养。

五、本册教材的.知识系统和结构

本册共22课。从知识方面可以分为五个单元：

1、热胀冷缩：〔16〕课，主要引导同学对生活中热胀冷缩的现象进行讨论，让他们对力的各种热胀冷缩有一个亲历的活动，体验科学探究。

2、岩石的科学：〔710〕课，让同学通过阅读大量资料、对岩石的概况有初步了解，并通过掩饰的主要特征进行了解。

3、光与我们的生活：〔11--14〕课，引导同学从身边熟识的用光入手，结合自己已有的阅历，通过观测、设计、试验等探究方法揭开一个个与光有关的谜。

4、土壤与植物：〔151８〕课，从自己的身体入手，引导同学涉及植物与土壤的关系。

5、我们的家园-地球：〔19—22〕课，了解人类对地球的外形的认识的历史。了解同学所做的努力，惹事到科学的饿重要性。

6、讨论与实践：〔23、24〕课，引领同学尝试自主运用已经掌控的科学探究方法和已有知识，从生活中发觉问题，确定讨论方向和计划；培育同学“调查与讨论”等实践技能，从而实现开发同学科学学习潜能、培育创新精神和动手实践的技能。

六、教学进度安排

本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。

第一单元：热胀冷缩

六课时

第二单元：岩石的科学

六课时

第三单元：光与我们的生活

五课时

第四单元：土壤与植物

五课时

第五单元：我们的家园-地球

六课时

第六单元：讨论与实践

二课时

本学期上课18周共36课时，其中新授30课时，复习考试2节，机动4节。

四班级第二学期教学工作计划篇3

一、同学现状分析:

四班级有同学65人，男生35人，女生30人。

通过近一年的学习，以对本班有了肯定的了解。大局部同学成果不够抱负主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合技能。

二、教学内容：

本学期教学内容有两点。

1、NewstandardEnglish.一班级起点第八册。

2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表示自身，使同学大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：

本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般状况下，第一模块涌现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求同学能运用语言、学会组织和发现，突破口语的表达。

四、教学目标：

1，激发同学学习英语的爱好，使他们建立学习英语的'自信心。

2，培育同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础。

3，尽可能用英语进行日常会话沟通。

4，培育肯定的观测，记忆，思维，想象和发现技能。

五、教学重难点：

我会依照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的技能。培育他们听说读写的技能和加强学习习惯的培育和自我学习的技能，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。

口语教学工作，与外籍老师一起研讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，培育同学说英语的自信心。

六、教学措施：

教学前教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时安排：本册共11个模块〔其中一个复习模块〕，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课。

总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使自身能得到进一步的提高。

四班级第二学期教学工作计划篇4

一、全册教材分析

《科学》四班级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学”、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和《讨论与实践》在四班级上册的基础上，本册教材将继续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的技能。

前五个单元以同学进展为本，以科学探究为核心，以同学的生活阅历为主要线索构建单元，表达了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感立场、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培育。

二、同学学情分析

四班级大多数同学对科学产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观测、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习须要性，所以同学的合作意识和合作技能、自主学习技能得到了肯定的提高。以往由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，试验也没有充分地让同学去做，同学的试验技能得不到进展，活动时经常耗时低效，影响了同学的科学素养的形成，对这学期的教学有肯定的负面影响。

三、教学目标

1〕对热胀冷缩进行讨论。从观测生活开始，引导同学进入对热胀冷缩现象的观测、描述的`一系列活动之中。

2〕认识岩石，对岩石的形成、用途进行讨论，探究岩石的改变过程。辨别岩石的种类。

3〕对土壤与植物的观测与试验从同学已有的阅历开始，用试验的方法观测土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何爱护土壤。

4〕对光与我们的生活进行讨论，对平面镜曲面镜进行讨论探讨，了解彩虹的形成，能用试验的方法模拟彩虹的形成。

5〕对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我们在那里和重力问题，如何进行测量重力。

四、教学重点难点

1、教学重点：

重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。

2、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究技能。特别是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

五、教学方法、措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握学校生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、援助、研讨中学习；

8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。

六、教学时间安排

周次

教学内容

教学目标

教学用具

第一周

温度计的奥秘

自行车为什么爆裂

让同学认识到物体一般有热胀冷缩的性质

温度计烧瓶水温计

第二~三周

认识岩石

做个岩石百宝箱

岩石的用途

岩石的风化

探究有关岩石的特征，让同学知道岩石是组成地球的重要资源

小刀盐酸岩石标本

第四~五周

土壤里有什么

土壤的种类

土壤与植物

爱护土壤

让同学了解土壤与植物的关系，加强爱护土壤的意识

土壤铁盒烧杯玻璃棒放大镜水槽酒精灯纱布

第

六

~

九

周

认识光

玩镜子

筷子“折”了

彩虹的奥秘

飞旋的陀螺

光与我们的生活

探究光的传播、反射、折射、色散、合成及光与生活的两面性关系

筷子玻璃杯硬币剪刀尺子彩笔手电筒水

第十~十三周

航海家的发觉

地球上有什么

我在哪里

苹果为什么落地

测量重力

让同学了解、探究地球，引导同学了解地球的概况探究地球的神秘

世界地形图地球仪细线勾码小木块

第十四周

讨论与实践

观测了解植物生活；对当地岩石种类进行实地考察，让同学走进大自然

四班级第二学期教学工作计划篇5

一、指导思想

本学期四班级组的工作将以学部工作计划为依据,以“精细管理,创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，继续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教育教学质量，努力打造级组管理特色。

二、主要工作及措施

1、细心打造老师群体——形成思想统一、目标全都、团结向上、追求卓越、和谐共进的班级老师团队。

2、细心打造同学群体——形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，积极体育熬炼、身心健康的精神风貌。

⑴通过组织同学学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高同学的思想道德素养。〔三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：安全、六月：学习〕

⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。

⑶以文明班的创建为主线，对同学的日常行为及班级日常工作加强监督。

⑷重视并加强同学学习习惯的.培育，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。以多种形式对同学进行学习习惯培育的教育，通过生动的事例、名人名言引导同学认识培育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让同学明确学习习惯培育的目标。各科老师要把培育同学良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，班级管理小组在这一过程中加大检查力度。

3、细心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和班级组共同参加管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出班级特色班级。

⑴期初，各班主任依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建计划。

在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动。

期中后组内推出12个班级进行沟通观摩。

期末对特色班级创建状况进行总结，形成文字材料。

本学期班主任工作沟通重点围绕特色班级的创建开展沟通。

4、实现三项硬性指标：

①加大对同学良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培育作为首要，重中之重，让我们的四班级同学真正别出心裁。

②加强课堂质量意识，力争语、数、英三科成果班班平衡进展。缩小平行学科间的差距。

③强化安全、师德的教育，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。

5、提高全组老师的育人意识与服务意识。

强化“德育无小事，到处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的渗透；强化“教育者即服务者”的意识，本着对家长、同学及社会负责的工作立场，将服务意识表达在教育教学的全过程。

⑴本学期电访率100%。积极主动地家校联系，展示我校及我组的教育教学成果，了解家长及社会的教育需求，宣扬学校的办学理念。

⑵组内组织一次家校沟通阅历沟通。

四班级第二学期教学工作计划篇6

一、学习状况分析〔知识、技能、学习习惯等〕

四班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受技能不错，对音乐充斥深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充斥感情。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教材分析

教材内容：本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《憧憬》。每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。还有知识与技能和创编活