合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册

道德与法治部编版八年级上册2.2合理利用网络教学目标政治认同：利用网络为社会传递正能量，自觉践行社会主义核心价值观。道德修养：提高网络素养，遵守网络公德，养成文明上网的行为习惯。法治观念：了解网络规则，遵守网络相应的法律法规。健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会发展。责任意识：掌握正确的网络生活方式，为维护网络环境尽自己的责任。教学重难点：重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。难点：掌握正确的网络生活方式，积极传播网络正能量。

在手机上尝试开启“青少年模式”后，短视频App会自动跳转到青少年专属内容，向青少年推送适合其年龄阶段的内容，包括精选课程、音乐、书法、绘画、手工、美育等教育类益智性内容，以及展示祖国大好河山、风土人情、生产劳动、感人故事、传统文化等寓教于乐的精品内容。“青少年模式”是对我们上网的一个指引。我们应该如何利用网络呢？一、理性参与网络生活新知讲解

思考1：思考1：你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？奶奶爸爸孩子们回家之后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络可以随时随地看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。思考2：（1）在网络上看见丰富的热搜榜单，你会全部都看完吗?为什么？（2）我们应该如何利用网络？

（1）奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊我们要正确认识网络的两面性，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。。（2）互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我。1、要提高媒介素养——如何理性参与网络生活？（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。面对海量的信息，我们必须做出“取舍”（2）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。2、不沉迷网络，学会“信息节食”——如何理性参与网络生活？案例分享

2023年8月18日，有自媒体用户发帖称“山东省青岛市市南区青岛火车站停运”，并煞有介事地宣称“本文将从火车站停运的原因、影响以及可能的解决方案等方面展开探讨”，引发关注。经核实，网传“青岛火车站停运”为虚假信息。目前，青岛站处正常运营状态，未出现关闭或停止运营情况，铁路列车有序到发。中国铁路济南局集团有限公司青岛站已就此虚假内容进行了投诉。思考3：面对网络谣言，我们应该怎么做？我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。3、学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息——如何理性参与网络生活？学会辨别谣言：教你几招

注意信息出处01关注官方信息02

对信息进行多方验证03辨识信息内容04

向他人求助05

有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络生活可以摆脱任何约束，为所欲为。思考4：网络交往的“自由”有没有限度？

网络生活是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。4、恪守道德、遵守法律——如何理性参与网络生活？在网络生活中，我们要做到：不制造和传播谣言；不泄露他人隐私；不恶意攻击他人；不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。新知讲解如何理性参与网络生活？1我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。3我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。2要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。4传递网络正能量2PART传递网络正能量二传播网络正能量正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。传递网络正能量二视频欣赏你的家乡也在为“十四五”规划征集意见和建议吗？你如何看待政府这样的做法？1、充分利用网络平台为社会发展建言献策。——如何传播网络正能量？可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。传递网络正能量二1、利用网络发起或参与轻松筹等助人活动；2、利用网络参与贫困助学活动；3、发起保护母亲河倡议活动；4、利用网络寻找走失儿童……你还知道哪些类似的网络公益？你参加过哪些活动？谈谈你的感受。

“爱心接力”活动

“爱心接力”是一种以流量传播正能量的公益活动，它通过网络平台，将爱心传递给更多的人。活动的方式是，每个参与者都可以在自己的社交媒体上发布一张自己做好的爱心饭菜的照片，并邀请三个朋友也参与到这个活动中来。这样，爱心就会不断地传递下去，让更多的人感受到爱的力量。

微笑计划

“微笑计划”是一种以流量传播正能量的公益活动，它通过网络平台，鼓励人们多笑一笑，让生活更加美好。活动的方式是，每个参与者都可以在自己的社交媒体上发布一张自己微笑的照片，并邀请三个朋友也参与到这个活动中来。这样，微笑就会不断地传递下去，让更多的人感受到快乐和幸福。

米公益

使用米公益APP，早起、走路、答题，或者在树洞记录自己的成就与美好，就可以赚取米粒。米粒可以兑换企业的公益基金，捐赠给喜欢的公益项目，

乐羊

乐羊app是一个公益赠书平台，专注为0到14岁儿童、青少年打造了一个大型在线服务平台，让“孩子远离电子产品的依赖，回归纸质阅读”，同时你可以通过平台对这些书进行捐赠，对中国各地偏远山区的贫困学校公益送书。我们应该培育积极健康、向上向善的网络文化。2、要在网上传播正能量——如何传播网络正能量？

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。如何传播网络正能量？笔记整理：（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。板书设计合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养不沉迷网络，学会“信息节食”充分利用网络平台为社会发展建言献策要在网上传播正能量学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息恪守道德、遵守法律课堂总结

今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络受困，让网络助力生活！谢谢聆听教学阐释一、说教材

依据课程标准的相应部分是，我与国家和社会中的积极适应社会的发展。具体对应的内容标准是，合理利用互联网等传播媒介，为本节课的学习作了铺垫,为本节课的学习初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活奠定了基础。为学生在今后的学习生活中合理利用网络找到了方法二、说学情优势：随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化数字化网络化时代，信息化数字化，生存已经成为一种重要的生活方式，尤其是互联网发展到移动互联网的阶段，青少年和网络已经是零距离的接触。

劣势:由于青少年学生对互联网的浅层次运用，他们对互联网技术，给人类社会在经济政治文化科技创新方面带来的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义，另一方面，与现实生活不同，虚拟性的网络，给青少年提供了一个相对宽松的空间，纷繁芜杂的网络信息，多样化文化与价值观，削弱了家长和教师在学生面前的权威性，三、说教学目标：知识目标

：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则

能力目标

：学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法

情感态度与价值观目标

：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯

四、说教学重难点重点：

是随着互联网的迅猛发展,

青少年和网络已经是零距离的接触。网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。也就成为了我们需要学习的重点.难点：掌握正确的网络生活方式。五、说

教学过程：

（一）导入新课“青少年模式”是对我们上网的一个指引。我们应该如何利用网络呢？设计意图：初步知道不能沉迷于网络，对于网络，我们应该正确认识，适度使用。知道我们应该如何理性参与网络生活？引入课题（二）讲授新课第一目：理性参与网络生活思考1：（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？（2）我们应该如何利用网络？思考2：（1）在网络上看见丰富的热搜榜单，你会全部都看完吗?为什么？（2）我们应该如何利用网络？设计意图：利用奶奶和爸爸两代人对网络不同的看法，引出网络的利与弊以及如何合理利用网络的话题。理解我们要提高媒介素养，要学会“信息节食”，培养学生辨别网络谣言的能力。第二目：传播网络正能量案例一：视频欣赏:思考5：你的家乡也在为“十四五”规划征集意见和建议吗？

你如何看待政府这样的做法？设计意图：初步了解国家大力支持建言献策行为；了解如何利用网