亳州市中小学戏曲进校园现状及对策研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选亳州市中小学戏曲进校园现状及对策研究摘要：“戏曲进校园”活动，至今在亳州市的开展已经走到了第四年，活动的开大、没有意识到学生的个体差异等，并在此基础上提出了相对应的解决措施。关键词：戏曲进校园，中小学，对策，文化传承引 言：戏曲是我国独有的一种文化体现形式，也是我国传统文化之一。因此对于的强调就可以看出，古人对于艺术教育的高度认知。在整个艺术体系中，戏曲是其中十分重要的组成部分，其对于人类精神的感染以及审美的提升都发挥着不可忽视的作用。也正是由于大众以及政府认知到了其这一优势，才极力推广戏曲进校园活动。戏曲文化对于国人的影响不断深入，戏曲元素也在不断地渗透进国人的生活。但如若仅仅是依靠戏曲进校园进行戏曲文化的推广，那么必然无法支撑起整个戏曲文化体系的发展，通俗来说就是单一的校园推广并无法达到戏曲文化弘扬的最佳效果。且只针对这一戏曲在校园中要逐渐成为常态化，而不只是作为课外活动，不仅要让学生意识到传统文化的趣味性，更要让学生形成主动学习的意识。一、亳州市戏曲进中小学校园实施中取得的成效1．环境更为有利在2016年底，就戏曲活动进校园这一事项，我国中宣部文艺局等组织专门召开了经验交流会，就该活动的开展以及相关措施进行了全面的部署。在2017年7月底，教另一个角度来说，也证实了这一活动开展的必要性以及有效性。12022年安徽省中小学教育教学论文评选2.渠道更加畅通戏曲进校园活动从只是以提议形式出现在大众视线到现如今已经能够在一定范围就亳州市来说，现在针对这一活动的开展已经形成了政府与学校共同努力的完善局面，一方面由政府发力，免费向学校输送相关活动以及要素，另一方面由学校行动，自主开展相关活动。这样的形式对于亳州市当前的局势而言，总体能够达到相对良好的效果，中小学生也能够在此影响下增加与戏曲之间的交流，对于中小学生的全面发展创造了优势，同时对于戏曲自身来说也有了更加良好的弘扬与发展的环境。3.生态场逐步建立大众说明了国家对于非物质文化保护的决心。二、亳州市戏曲进中小学校园实施中存在的问题1.师资问题在传统文化的传承过程中，尤其是针对此类传统文化进校园活动的开展，一方面要依靠学生对此的学习态度与成果，另一方面自然要依赖于传授者。就亳州市戏曲进校园大部分音乐教师都科班出身，没有接受过系统妥善戏曲方面的培训，甚至有部分学校为了节省资源以及成本支出，选择以代课的方式开展相关课程，导致学生的文化生活以及学习并无法达到预期中的效果。预期。2.教材问题在整个教学过程中，教材是十分重要的工具与载体，是教师完成授课进度与质量的22022年安徽省中小学教育教学论文评选制。在人教版音乐教材中，与戏曲相关的知识在涵盖了一个单元的篇幅，且涉及到的曲种也仅限于常见的几种形式，一些小剧中所占的比例极少，甚至没有在教材中出现过，这一点对于教学效果而言，无疑构成了一定的打击。且对于学生来说，本丰富多样的中国家针对教材的缺失应给予一定的补充，同时可以以地域作为划分标准，在不同的区域增设具备本土气息的曲种，强化学生对此的认知以及重视程度。3.课时问题面形式为主，无法发挥实质性的内容。三、戏曲进中小学校园的策略与建议1.明确戏曲进校园的教育目的学生唱戏，更多的是一种传统文化的弘扬与传承。展的主要教学目标。学校在开展这一活动时，应意识到这点，并积极付诸于实践。2.加快培养戏曲进校园的师资32022年安徽省中小学教育教学论文评选程中，要基于这一意识的引导，赋予教师更大的空间以及平台，并积极开展相关培训，达到预期效果。于理论知识的基础上学习戏曲文化，最大程度地发挥出戏曲进校园活动的积极意义。3.编写适宜的戏曲进校园教材及教师来说都是教学活动中不可或缺的手段，基于此，在戏曲相关课程的开展过程中，以基于当地在这一方面的实际发展情况进行编著。过程中也要重视学生的感受，以更加多元化以及立体化的方式向学生传递戏曲知识。4.进一步优化戏曲进校园生态场戏曲文化进校园活动顺利开展的重要手段。四、结论亳州市开展“戏曲进校园”活动至今已有四年的时间，在开展的过程中受到了较42022年安徽省中小学教育教学论文评选身发挥的积极意义。参考文献[1]张晓濛.戏曲进校园的一个好范例[J].中国戏剧，2018(8)：26-27.[2]15.外教育旬刊，2017(5)：6-7.[5]周国栋，李明英.秦腔走进校园[M].西安：太白文艺出版社，2018：74-7552022年安徽省中小学教育教学论文评选相关说明一、关于论文标题标题应当简明、具体、确切地反映出论文的特定内容，一般不宜超过20字，不要副标题。论文标题应注意以下四点：①简明。简明是指用字要少。但少并不等于简陋，阅读的兴趣，从而使论文发挥更大的作用。二、论文排版规范要求1．论文标题：黑体，二号，首行缩进0字符，居中对齐；段前1行、段后1行；单倍行距。2．摘要、关键词、引言：宋体，五号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。3．一级标题：黑体，三号，首行缩进20.5行、段后0.5单倍行距。20.5行、段后0.5单倍行距。20行、段后0倍行距。20行、段后0倍行距。7．图、表：首行缩进0字符，居中对齐；段前0磅、段后0磅；单倍行距。00.5行、段后0.5行；1.5倍行距。20.5行；单倍行距。62022年安徽省中小学教育教学论文评选10．参考文献正文：宋体，小四号，首行缩进20行、段后0行；1.5倍行距。三、论文序号规范要求2．3．文中，经常出现以下不规范问题：5．括号及序号后面的标点均为中