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文档简介

播种“美”，收获“德”——新课程改革下小学音乐立德树人的教学探索帮助学生确立社会主义核心价值观，有助于立德树人教育目标的落实。关键词：小学音乐；新课程改革；立德树人进立德树人教育思想的落实，实现新课程改革的要求[1]。一、挖掘教材内涵，有机渗透德育理的方式来呈现这些内容，从而提升教材的使用价值[2]。度和速度所表现出的情感，从而更好地激活学生的情绪，培养学生的爱国之情。让教材的使用可以起到更大的价值。二、重视情景创设，丰富体验方式[3]。学生对父母的感情，塑造学生良好的家庭理念。三、加强音乐鉴赏，引起思想交流和机会来让学生说一说自己对于相关音乐作品的看法，引起学生之间的思维碰撞，更有助于立德树人教育目标的落实。的文化，对于激活学生的爱国主义情操以及增强学生的民族意识有很大的帮助。生完成了资料阅读之后，笔者再引导学生一起来对作品中的西藏风情进行分析。歌手好像是在一个空旷的地方放声歌唱一样……在学生们表达出了自己对于藏族歌曲的印象之后，笔者再接着使用信息技术，向学生展示了歌曲原唱的视频，用MV来进一步激活学生的情感。接下来，笔者又向学生介绍了这首歌曲的创作有助于使学生更好地掌握作品中的价值观念。四、开发实践活动，体会道德魅力参与中获得情感上的充实，从而更好地落实立德树人的教育目标。习的积极性。结语：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，终身之计，莫如树人。小学音乐教师要形成全面育人的教育观念，正确看待立德树人要，使学生可以从音乐文化之中收获更多的成长。参考文献：[1]杨杰.小学音乐教学中的德育渗透[J].山西教育(教学),2022(07):25-26.[2]高婉妮.试析小学音乐教学中德育的渗透[J].新课程,2022(24):228-230.[3]李甄祯

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