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文档简介

浅谈小学数学之解决问题的教学数学作为一门学科，既是一种学科也是一门技能，其核心目标是培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。小学数学的教学应该注重培养学生解决问题的能力，因为这是数学知识的运用，也是将来学习其他学科的基础。本文将从课堂教学的方法和策略两方面探讨小学数学解决问题的教学。

一、课堂教学的方法

1.理论与实践结合

数学解决问题主要包括理论和实践两个步骤。理论教学是指教师通过整理归纳数学规律和解决问题的方法，向学生传授知识，强化学生的逻辑思维能力。实践教学则是指教师设计一系列实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。理论和实践相结合的教学方法能够让学生在实际操作中巩固和应用所学知识，提高解决问题的能力。

2.激发学生兴趣

解决问题需要学生有强烈的求知欲望和动力，教师可以采用生动有趣的教学方法来激发学生的兴趣。比如，教师可以通过引入生活中的实际问题来激发学生的好奇心，引发学生的思考；还可以设计具有趣味性的游戏和活动，让学生在愉快的氛围中学习。

3.合作学习

合作学习是指学生之间互相合作、共同解决问题的学习方式。在小学数学教学中，教师可以设置一些小组活动，让学生在小组中进行合作，共同解决问题。这样既能培养学生的团队合作精神，又能锻炼学生的交流能力和解决问题的能力。

二、教学策略

1.追求全面发展

小学数学教育要追求学生全面发展，不能纯粹追求解题速度和准确度。在解决数学问题的过程中，学生需要通过观察、分析、推理等一系列思维活动来解决问题，这能够培养学生的创造力和思维能力，启发学生的想象力。因此，教师要关注学生的思维过程，培养学生的思维能力，而不仅仅关注题目本身的答案。

2.引导学生提问

解决问题需要学生能够正确提问，因为问题的提出决定了问题的解决方向。教师可以引导学生在解题过程中不断提问，帮助学生深入思考问题的本质和解题思路。同时，教师还可以引导学生学会区分问题的主次，解决问题的关键点，培养学生的问题意识。

3.体验式教学

小学生天生对趣味和新鲜事物充满好奇心，教师可以通过体验式教学来激发学生的兴趣。比如，在学习几何时，教师可以引导学生观察周围的物体，从中鉴赏和发现几何形状；在学习数据统计时，教师可以设计一些有趣的调查问卷，让学生亲自参与并整理数据。这样的体验式教学能够增加学生对知识的记忆力，提高学生的应用能力。

小学数学解决问题的教学应注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过理论与实践结合、激发学生兴趣、合作学习等多种教学方法和策略，可以帮助学生更好地掌握解决问题的技巧和方法。同时，教师还需要注重引导学生提问、追

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