初一教师工作计划幼儿教师个人工作计划_第1页
初一教师工作计划幼儿教师个人工作计划_第2页
初一教师工作计划幼儿教师个人工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

[最新初一教师工作计划]幼儿教师个人工作计划劳碌的一个学期过去了,又到了写工作总结的时刻了。下面是我收集整理关于最新初一老师工作方案的资料,盼望大家喜爱。

最新初一老师工作方案篇一

在科组全体老师的共同努力下,上学期政治期末考试取得了优异的成果。本学期,参照教育局下发的"2021年工作要点'的文件精神,依据学校的教学方案,结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点,特制定如下方案

一.同步教学,整体优化,将集体备课落到实处

依据上学期的教学阅历,我们发觉集体备课对教学的极大促进作用,为此,本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度,争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间,确定本周的教学进度、教学重难点,实现资源的共享。

二.提高教学质量,向四十五分钟要效率。

思想政治课的教学特点打算了这门功课不行能象数理化一样进行补课,这就逼迫我们政治老师向每周的两节课要效益和质量。初一政治科组内的三位老师都是有着肯定教学阅历的老老师了,但我们仍旧非常仔细的备课,学习其他老师的先进教学方法和阅历。在试卷和练习的选择和使用上实行轮番命题,共同使用的原则,做到一课一练。

三.珍惜时间,精打细算,把握好整个学期的教学进度。

本学期一共有22周的时间,我们针对教学时间和下册教材的特点,科学、合理地支配了整个学期的教学方案,并在全科组内统一了进度。在保证教学质量的前提下进一步加强对同学学习方法和答题技巧的指导。以便提高同学的学习成果和思想熟悉水平。

四.加大教研和教学改革的力度。

针对初一政治课程的特点和同学的心理发育特点,加大力度讨论新奇、有用符合课改精神的教学方法,同科组的老师之间常常听课,相互学习、取长补短。力争在上学期的基础之上,进一步加强课程改革的力度,提高同学的学业成果。

总之,在本学期里,我们初一班级组的全体政治老师会再接再厉,努力钻研,争取更大的进步和成果。

最新初一老师工作方案篇二

针对初一班级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治老师的乐观参加下,仔细讨论,考虑到同学的实际,本着实事求是的原则,为进展同学为先导,培育同学爱好,进展同学的共性,培育同学良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出详细方案:

一同学状况的分析

初一同学通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的熟悉,对思想政治内容也不在生疏,但是初一同学在理解上有肯定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中同学的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但同学学习的热忱高..

二教材分析

初一思想政治(下)主要培育同学良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让同学感到心理健康的重要性,如何去熟悉的性格,做一个意志顽强的中同学,怎样对待友情,增加自己的交际力量等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

三教学目的

通过师生共同努力合作学习,敬重同学的差异,培育同学主动学习,有目的的学习,教会同学能运用我们所学的学问来处理生活问题,形成开心教学和开心学习,让同学感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

四教学支配

由于新课改的支配,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现详细支配:

第一课支配五节课的时间,让同学尽快了解教材.

其次课支配四节课的时间.

第三课支配四节课的时间.

第四课支配四节课的时间.

第五课支配四节课的时间.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论