幼儿园美术教案

第第页幼儿园美术教案

幼儿园美术教案1

活动名称：我们都是好伙伴〔出处：幼儿园绘画〕

活动目标：1、愿意与同伴交伙伴，体验与好伙伴在一起时的欢乐心情。

2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。

活动预备：PPT：(PPT1-4)

1、绘画作品观赏4幅。

2、圆的改变〔圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。〕

3、圆和椭圆。

4、范画。

操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。

活动过程：

一、观赏绘画作品，体验与好伙伴在一起时的欢乐心情。出示PPT1。

1、师：这里有几个小伙伴也把自己和好伙伴的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。老师出示PPT1，幼儿观赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢?

老师总结：我们和好伙伴在一起玩时很快乐、很兴奋。

2、师：你们有和好伙伴在一起欢乐的事情吗？是什么事情呢？你好伙伴的脸上有什么样的表情？他们心情如何？

老师总结：我们和好伙伴在一起是很快乐，很兴奋。

二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。

1、师：许老师还给小伙伴带来三个好伙伴图形宝宝，我们来看一看。

2、出示PPT2，老师演示。老师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”

三、老师范画，幼儿观赏。出示PPT3、PPT4。

1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好伙伴可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。

2、出示PPT4，老师范画。老师画自己和好伙伴：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸〔PPT中间偏上靠左位置涌现椭圆形〕。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的'好伙伴是圆形的脸，粘上一个圆形的脸〔PPT中间偏上靠右位置涌现圆形〕。画上好伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。

3、老师：我和好伙伴在跳绳呢〔画上绳子〕。这就是我和好伙伴在一起欢乐的事啦。

四、老师示范粘贴方法，幼儿操作。

老师出示黑板〔黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要拦住PPT〕，示范粘贴方法。

1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。〔老师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶〕把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好伙伴的脸〔圆形或者椭圆形〕粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好伙伴在一起欢乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！

2、幼儿绘画，老师巡回指导。鼓舞技能强的幼儿，指导援助技能弱的幼儿。

五、沟通共享活动，

1、黑板上展示绘画作品，老师：快来我们一起来看看你们画得好伙伴吧，〔引导幼儿回到半圆坐好，观赏自己和同伴的绘画作品〕谁来说一说你画的是什么？你最喜爱哪幅作品？为什么？〔老师依据幼儿回答适当小结。〕

老师总结：小伙伴粘贴的、画的都很棒，我发觉大家都有自己的好伙伴，在一起玩游戏真快乐，盼望你们和好伙伴永久能快乐、欢乐哦。现在和许老师到草场上我们一起玩“找伙伴”的游戏吧！〔放找伙伴的音乐〕

幼儿园美术教案2

1.感受作品绚丽的色调,简洁流畅的线条以及漂亮多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美技能.

2.初步了解大画家凡高.

活动过程

1.通过谈话导入课题.

老师:小伙伴都特别喜爱大自然,喜爱去大自然中春游,秋游,还喜爱把大自然中漂亮的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别喜爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵美丽极了!我们一起来看一看.

2.出示作品,引导幼儿观赏.

提问:

(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)

(3)背景是什么颜色?(淡绿色)

(4)花是什么颜色?(金黄色橘红色)

(5)花瓶是什么颜色?(黄色咖啡色)

(6)这些色调放在一起给你什么感觉?

(7)看到这些漂亮的向日葵你想到了什么?

小结:向日葵的颜色是太阳的颜色,有了太阳,世界才这么艳丽,这么漂亮.向日葵还是爱的'象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵.

3.向幼儿介绍画家生平.4.学画向日葵.

老师提示幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态.

幼儿园美术教案3

活动目标：

运用线条的改变来表现人物的形状和动作。

活动预备：

观摩学校生上课，幼儿美术用书《想象中的学校老师》。

活动过程：

1、谈话导入：

畅谈对学校的印象。

——“你们到学校参观看到了什么？”

“老师是怎样讲课的？学校生是怎样学习的？

2、争论“想象中的学校老师”：

老师引导幼儿想象争论。

——“你想象中的学校老师是什么样子的？”

幼儿争论，老师参加，引导幼儿主要从外貌上描述“想象中的学校老师”。

3、绘画表现：

幼儿作画。

作品沟通。

——“你最喜爱哪一幅画？为什么？

2.怎样教幼儿园大班的小伙伴学画画?

一、选择幼儿感爱好的、贴近幼儿生活的教学内容。

幼儿的观测力比较直观，生活阅历少，他们往往只对日常生活中熟识的和感爱好的物体产生绘画的爱好。因此我们在选择绘画活动的教材时就应选择幼儿熟识或感爱好的题材。

例如：青蛙妈妈和宝宝、小白兔吃青草、小猫吃面条、我帮妈妈绕线团、气球飞起来啦、好吃的汤圆等等。有了幼儿感爱好的教材，才能激发幼儿绘画的爱好，有助于提高幼儿的绘画技能。

二、提供丰富多样的绘画材料，让幼儿觉得绘画是在游戏。幼儿具有思维直觉行动性的特点以及对自己活动的掌握技能较弱，并且小肌肉进展还不完善，动手操作技能较差，重复单一的操作材料不易激发幼儿的操作爱好，因此我们需要预备丰富多样、有趣的操作材料供幼儿自由选择，这样不仅使幼儿对绘画活动产生爱好，而且让幼儿觉得绘画是在游戏。

三、在绘画活动中运用游戏性语言。幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，他们把绘画当作一种游戏来对待、来实践。

只有在这种绘画游戏中，孩子才感到自由自在，没有精神压力，才能对绘画保持深厚的爱好，才能将自己的内心感受尽情发挥。。

3.开学前儿童绘画教学活动需要做哪些预备

实施幼儿美术观赏教育，提高幼儿观赏水平美术观赏教育要求老师引导幼儿观赏和感受美术作品中美妙事物，了解对称，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感阅历，培育其审美情感。

在低幼儿童中开展美术观赏活动，不仅是可行的，而且有其它活动不可代替的功效，它对开阔儿童的视野，提高儿童的艺术爱好，进展儿童的制造力、想象力、情感体验技能和语言表达技能，培育儿童的自信心和积极的情感立场等方面均有显著的作用。我在进行幼儿园美术观赏教学时采纳了以下一些策略。

正确选择美术观赏作品歌德指出：“鉴赏力不是靠欣赏中等作品而要靠欣赏最好作品才能就培育成。”因此，依据幼儿的爱好、阅历和接受技能，可以以中国画、西洋画、民间艺术、雕塑和建筑四个领域为主，选择接近幼儿日常生活的题材，用名人名作向幼儿作系列介绍。

1、选择形式感强的美术作品。如绘画中色调明朗的、阴郁的、欢快的、哀伤的，表达鲜亮色调性格的作品；构图富于节奏，韵律的作品等等。如色调艳丽、不断流淌改变的现代派作品以其新鲜多变的特点吸引儿童的新奇心和留意，凡高的'《星空》、马蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、无定形的作品，符合幼儿逍遥自在、不受约束的追求，简单为孩子所接受。

2、选择大量的山水花鸟，风景静物作品。山水风景作品能激起幼儿对大自然的喜爱，对自然中美的事物的留心，使其情感世界变得丰富多彩。花鸟、景物作品使孩子们逐步培育起从平凡中发觉美的技能。如有的名家喜爱画一些富有生活情趣的小品，这恰恰与幼儿阅历相吻合，齐白石话的昆虫、小虾、吴作人画的熊猫等均深受幼儿的喜欢。

幼儿园美术教案4

教学目标：

1.引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。

2.能用自己喜爱的图案进行装饰、添画、涂色。

3.体验绘画的乐趣并能大胆地评价他人的作品。

活动预备：彩笔、折纸、记号笔、固体胶

教学重点：引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。

教学难点：折叠棉袄的过程

活动过程：

一、导入：情景对话引起幼儿爱好

哇好冷啊！北风呼呼地吹，今日老师穿了一件好薄的衣服就出门了，这么冷的天我该怎么办呢？引发幼儿思索。

谁能给老师想个方法让老师温和点呢？

提问幼儿

孩子们你们想出了这么多好方法老师觉得天冷了添加衣服最好，那么今日我们就给那些处在偏远地区吃不饱穿不暖的小伙伴添加棉袄吧。

二、引出课题：我的小棉袄

1.师示范，幼儿观看

2.师一步一步教给幼儿折叠棉袄的方法幼儿跟着折叠的'方法。

3.将正方形纸沿虚线四角中心折翻转，重复折两次。

4.将四角向上折起并撑开，然后上下对折，折出衣服领并且进行装饰图案。

三、作品展示，师幼共同评价作品

四、课后延伸：

今日我们学习了折纸小棉袄添画，孩子们表现都棒棒的那么我们利用课后时间看看我们的小棉袄还可以变成什么？看老师手中的小棉袄可以变成上衣、还可变成灯笼裤，你们下来也试试变一变。

幼儿园美术教案5

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

预备：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各式各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？〔有的是彩色的'，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的〕什么时候人们会挂上灯笼？〔国庆节，元宵节各种喜庆的节日〕灯笼能用什么材料来做？〔布，塑料，纸〕

2、老师示范讲解小灯笼的制作方法。

老师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？〔纸〕上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，老师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。

剪的时候留意不要剪究竟。

2)幼儿操作，老师巡回指导，援助个别技能差的幼儿。

3)探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。

幼儿园美术教案6

本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的外形和色调之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指引画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的外形和色调之美。

活动目标:

(一)能感受西瓜整体及局部的外形和色调之美。

(二)会画出半圆形的切片西瓜。

活动预备:切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

活动过程：

(一)游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的爱好。

1.师：老师这有一个谜语,请小伙伴们猜一猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小伙伴来说说这是什么水果?

2.师：这位小伙伴说是西瓜，你们认同吗?真棒，这是西瓜。(径直点击没有切的西瓜)

(二)播放课件，老师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观测切开后的西瓜，感受西瓜的色调改变和外形美。

1.引导幼儿观测切开后西瓜的特征。

(1)师：现在请小伙伴们看看没有切的西瓜是什么外形?是什么颜色的呢?

(2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。

(3)师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小伙伴仔细看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色)(4)师：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)(5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引导幼儿观测小片的西瓜。

(1)师：老师再切一次西瓜，现在请小伙伴看看这片小西瓜又是什么外形?(三角形、半圆形)3.师小结：小伙伴们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片)

(三)讲解示范。

1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小伙伴们认真看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要留意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小伙伴看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小伙伴们看切开的西瓜片画好了。(老师边讲解边画)

(四)提出绘画要求。

1.师：等一下老师也请小伙伴们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：

第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。

第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦洁净;第三，画好后的.小伙伴把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小伙伴说一说你画的切片西瓜。

(五)幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师指导幼儿留意西瓜的外形和色调。

2.按肯定的顺次进行绘画。

3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。

(六)展示作品，共享欢乐。

1.师：小伙伴们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里?(请2、3名幼儿回答)2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜外形很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很美丽，这张画的西瓜籽点的很用力。今日小伙伴们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

幼儿园美术教案7

过程：

1、剪一张长方形的纸，能包住瓶身为宜。

2、在长方形纸上画出花纹。

3、画好的纸卷成卷。

4、将纸放入瓶中。

5、用毛笔沿着画好的花纹涂上颜色。

6、画好后将纸拿出。

7、花瓶就做好了。

8、我喜爱自己做的.花瓶。

幼儿园美术教案8

教学目标:进展幼儿的涂色技能，培育幼儿良好的涂色习惯。教学预备:画好的皮球轮廓,蜡笔假设干，皮球几个。

教学过程:

一、老师变魔术引出课题，引导幼儿说出皮球是什么颜色的。师说：皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答：红色的，绿色的。

二、出示画好的皮球，让幼儿说说怎么样。〔不美丽〕。师又问幼儿：为什么不美丽呢？幼儿答：由于没有穿上美丽的衣服。师又问：怎样才能使皮球变得美丽呢？幼儿答：可以用蜡笔涂色。可以贴上美丽的纸。

三、老师表扬大胆发言的幼儿后，指出今日我们就用蜡笔来把皮球装扮的美丽。老师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要留意的地方。

１.要顺着一个方向涂，

２.不要把颜色涂到轮廓的外面。留意握笔的`姿态。

四、请一位幼儿来示范一下，老师指出好的与应当改进的地方。

五、幼儿进行涂色活动，老师巡回指导，实时提示幼儿要留意握笔的姿态。援助有困难的幼儿完成作品。

六、讲评幼儿的作品：将几个涂色好的幼儿的作品展览，让其他幼儿进行观赏。

七、游戏活动：大苹果

幼儿园美术教案9

教学目标：

1.奇妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。

2.通过设计制作活动，培育同学的创新精神和实践操作技能。

3.体验采纳多种创作方式创作美术作品的乐趣。

教学重点和难点:

重点：通过本节课学习，使同学基本掌控投准的技术动作。难点：通过本课学习，培育同学自觉参加体育学习的习惯，激发爱好。

教学具预备：图书小象，剪刀，画笔

教学媒体设计：关于隐蔽性书页的多媒体课件

教学过程:

一.导入新课:

同学们，今日老师请大家认识一位新伙伴，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了……〔翻开隐蔽式图书小象飞飞,因未打开隐蔽页，同学并未发觉〕大家看到了吗？〔翻开隐蔽页〕原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界〔边翻书，边讲解并描述飞飞的故事，边请同学猜想主人公隐蔽在哪里〕

二.讲授新课

1.提问:大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜爱这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？

2.将书发给同学，让同学分组去触摸、观测、分析、争论隐蔽式书籍的做法。

3.同学代表发言，讲解并描述本组探讨后的成果。

4.总结:同学们说的都特别好，在这里老师再向大家介绍两种隐蔽式书页的设计方法。

⑴挖洞法:〔以教材第11页的恐龙蛋为例〕先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的`边缘及形状割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸，

画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。

⑵加纸遮盖法:〔以教材第11页的瓢虫为例〕将小虫径直画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。

5.提问:想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐蔽式书页？是情愿独立完成还是小组合作的形式？

三.作业要求

1.制作的书页不仅要有趣，还要干净美观。

2.书页的外形大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物外形的甚至是不规章形的，都可以。

3.故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。

四.同学作业

五.课后活动:举办故事会或故事擂台赛，请同学讲解并描述自己手中的隐蔽书页故事，看看谁的书页设计最奇妙，谁的故事最精彩。

六．板书设计

哪里藏

授课时间：1课时

教学目标：1、奇妙构思并制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。

2、通过设计制作活动，培育同学的创新精神和实践创作的技能。

3、体验采纳多种创作方式作美术作品的乐趣。

教学重点：“趣味图书”的设计与制作。

教学难点：奇妙构思并制作有趣的书页。

教学预备：纸、彩笔、胶棒

教学过程

一、组织教学：检查同学用具预备状况。

二、指导探究

1、故事导入，激发同学的爱好：〔出示自制教具〕从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，想知道他们在干什么吗？老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么故事吗？从前有座山，山里有座庙……

导入新课《哪里藏》板出课题

2、发给小组老师自制的教具，让他们亲自去分析去观测。

3、想一想，自己知道的哪个故事最适合做成这样的书页？最能给读到它的人带来惊异？

4、制作方法：

①挖洞法

依据课本中的图进行分析及自制的教具

②加纸“遮盖法”

三、同学制作、老师巡察指导：

1、故事的内容可以书写于书页适当位置或书页背后。

2、能用书上的方法胜利地做出书页已经很好了，假如有同学能发现出新的方法来制作趣味图书，老师予以大力表扬，培育同学的动手动脑技能。。

四、展示与评价：相互介绍并传阅有趣的书页。

板书设计

4、哪里藏

幼儿园美术教案10

目标：

1.培育幼儿动手技能，进展手指小肌肉敏捷性。

2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。

3.萌发幼儿乐于探究，喜爱大自然的情感。

预备：光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒塑封机。

过程：

一开始部分：

带领幼儿户外散步，引导幼儿发觉秋天大自然的改变。〔天凉了，树叶落了〕

二基本部分：

1.谈话，引出主题。

2.播放光盘，激发幼儿喜爱大自然的情感。

3.请幼儿简约描述所采集的树叶。

4.出示范例，吸引幼儿制作爱好。

5.幼儿制作，老师巡回指导。

6.小结，作品展示。

“大自然是人类的好伙伴，大家要爱惜它，爱护环境，不乱扔废弃物。

三结束部分：播放《秋天多么美》

鼓舞幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好伙伴。

评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观测秋天了解秋天的好时机，使幼儿在新奇，新鲜，欢乐，满意的心情萌发他们对大自然的'喜爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合技能的培育。最末，老师将幼儿作品塑封成册，不仅加强了幼儿的胜利感，还可以作为图书教材上课运用。

幼儿园美术教案11

活动目标：

1.尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合并简约添画。

2.体验做公路设计师的欢乐。

活动预备：

前期阅历：参观过幼儿园门前的公路

环境材料：ppt课件、各种彩色图形〔圆形、三角形、方形〕、固体胶、记号笔等

活动过程：

一、情境导入

价值分析：通过谈话导入，示范基本的图形组合和添画的方法。

1.看看这是哪里啊？〔幼儿园〕

2.上次老师带你们参观了公路，你们还记得幼儿园门前都有什么吗？

总结：幼儿园门前有一排一排的树木，垃圾桶，路灯，红绿灯，还有一幢幢的.房子可真喧闹。

3.路上开了什么车？〔出示大巴士ppt〕

4.大巴士来了，开到了幼儿园门口的公路上。大巴士是有什么图形组成的？大巴士身上还需要添画上什么呢？

总结：图形可以组成大巴士的轮廓，再添画上门和窗，大巴士开来了。有了大巴士，出门就更方便了。

二、观赏创作

价值分析：尝试用圆形、方形、三角形进行图形组合表现物体特征，并简约添画，表现幼儿园门前公路周边的场景。

过渡语：幼儿园门前只有一辆大巴士可真冷清啊，还可以有什么？〔PPT〕

小结：原来还可以有这么多东西呢，现在请你们来做个小设计师让幼儿园门前变的喧闹起来吧！

设计要求：

1·请每一个孩子来选一张设计图

2·用图形拼贴和添画的方法组合出公路边上的物体

3·设计完把设计图纸送回原来的地方

重点指导：

1·方形做车身，圆形做车轮

2·两个小长方形组合成墙壁

3·从大图形到小图形叠加组合成树冠

4·简约添画

三、沟通共享

价值分析：在观赏沟通的过程中体验活动带来的欢乐。

过渡：你们设计的公路可真美丽呀，请你们来给别人介绍一下你设计的公路上都有些什么了？

1.说说我设计的公路

说说你用了哪些图形材料设计了什么？

2.在幼儿园门口合影

延伸：生活中还有很多由图形组合成的物品，我们一起去找找吧。

幼儿园美术教案12

绘画意图：

日常美术教育活动具有较强的游戏性。它给幼儿充裕的时间操作、充分的材料和充分的自主性，能让幼儿处于一种积极的活动状态。

绘画植物简介：

仙人掌

为仙人掌科植物。种子多数扁圆形，边缘稍不规章，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜剧烈光照，耐酷热，干旱、瘠薄，生命力坚韧，生长适温为20-30℃。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-110个属，20**余种，常生长于沙漠等干燥环境中，被称为“沙漠英雄花”，为多肉植物的'一类。中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、先画出仙人掌左手臂的基本结构。

2、画出左手臂和头部。

3、画出毛毛刺。

4、最末画出花盆。

网站温馨提示：

幼儿园美术教学活动，不仅要教给幼儿绘画的基本知识和技能，更要进展儿童的想象力和制造技能。

幼儿园美术教案13

活动目标

1、在不规章的线条画里想像出小鱼形象，能依据已有阅历画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的技能。

活动预备

1、《圆舞曲》

2、步骤图、示范画

3、弹簧

活动过程

一、老师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿爱好。

老师：老师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊?

二、老师示范画线(播放圆舞曲)

老师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(老师边说边画)

三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

老师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞吧!

我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，老师依据详细状况提出要求。

1、老师：有谁情愿到上面来试一试?

2、老师：你们觉得他画得怎么样?(画得好实时表扬，不足之处老师实时提出)

3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

五、观测会跳舞的.线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

1、老师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?

2、老师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?

(老师示范找一条，添画出小鱼的等)

3、老师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

4、老师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来

5、我请一个小伙伴上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

六、争论：

老师：小伙伴真聪慧，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的身体上画些什么呢?

(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上美丽的颜色)

七、老师：你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊?

对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。

八、学画这些弹簧鱼。

1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。

2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼装扮的美丽点，

在小鱼的身上画上花纹，最末还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。

八、幼儿作画，老师巡回指导。

老师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且装扮得最美丽。

(鼓舞先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

九、展示、观赏、沟通作品。

1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?

这些小鱼在一起做什么?

2、集体沟通：请画的来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画，为什么?

幼儿园美术教案14

活动内容与要求：

1。巩固对红、黄、绿三种常见颜色的认识，感受色调的美。

2．在大胆选色、涂色的活动中体验活动的欢乐和胜利的喜悦。

重点：巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色的欢乐。

难点：学会造围墙，铺小路的涂色方法。

活动预备：

①已认识红、黄、绿、三种常见颜色；②活动前认识果酱，并让幼儿观赏涂有果酱的面包图片。

材料预备：

①教具：兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。

②学具：人手一张铅画纸〔剪成各种面包形〕，，红、黄、绿的油画棒。

活动过程：

导入：讲解并描述小故事，创设游戏情境，引发爱好。以兔妈妈身份讲解并描述故事：“在一座漂亮的大森林里，住着很多的'小动物，我是兔妈妈，是森林出名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小动物们可喜爱啦！日子一每天地过去了，兔妈妈的年纪渐渐儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你们都很聪慧，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本事都教给你们好吗？”

新授：老师示范──“烤面包”

1．先卷起袖子，取出白色面包。

2。介绍“果酱”，认识颜色。〔瞧，妈妈带来了很多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？〕

3．把面包掰开，涂抹果酱。

☆我可喜爱吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：先造围墙，再走小路，涂满整