7.《土地的誓言》教学设计

人教部编本七年级语文下册其次单元7.《土地的誓言》教学设计教学目标.积累词语，驾驭“炽痛、嗥鸣、斑斓、怪诞、亘古”等词的读音、词义，学会运用。.有感情地朗读课文，深层体会作者的家园请、故园情。.揣摩本文美丽而富有激情的语句，增加对语言的感受力。同时对学生进行仿句训练，逐步提高其语言表达实力。教学重点、难点.通过诵读，品尝美丽而富有激情的语言，感知作者深厚的家乡情、爱国心。.理解作者的家国之痛。课时支配1课时教学设计一、情境导入，激情同学们，你们知道吗？在我国有那么一片美丽的土地，那里出产著名的东北三宝：人参、鹿茸和貂皮；那里满山遍野的大豆高粱；那里还有碧绿参天的白桦林；肥硕的小鹿、彪悍的马群。大家知道这是哪里吗？（生齐答：东北）。对，这里就是东北（边说边展示课件）。可是当时间的指针指向1931年9月18日的时候，日本侵略者发动了震惊中外的九一八事变；践踏了这片美丽的土地，许多东北人民被迫背井离乡、四处流浪。1941年的9月18日，时值九一八事变十周年之际，正是日寇全面侵华最疯狂的时候，也是抗日斗争最艰苦的时刻。就在这个时候,著名的进步作家端木联良为了纪念九一八事变十周年，也为了激发全国人民奋起抗日、保卫家乡的热忱，写下了散文《土地的誓言》。今日就让我们一同来倾听作者的铮铮誓言。二、初读感知，知情.学生朗读课文。要求：流畅、精确、并尽量读出自己所体悟到的情感。（多媒体展示字词）（1）学生留意朗读的节奏、字音等。（2）感知情感,勾画“誓言”。.学生沟通初读感受。（1）知情感。学生自由发言。（如：酷爱、赞美、思念、悲愤、渴盼、决心、牺牲等）（2）知誓言。学生自由发言，并用自己宠爱的方式朗读誓言。三、细读品尝，共情.作者的家乡原委是怎样的一片土地呢？为什么能让他如此眷恋？细读第1自然段，勾画相关句子。.品读“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”，探讨沟通：作者在这一段中列举了哪些东北特有的景色、物产？哪些词语能引起你哪些丰富的联想？关东沃野是一片怎样的土地？（1）学生自主品读，用“这是一片的土地，因为这里有”的句式作批注。（2）沟通：实行多种形式的朗读，边读边沟通，读出层次、读出美感。品出作者对土地的深情。（如：美丽、丰饶、淳朴、奇妙等）（3）请学生仿照“当我……”的句式口头说话，丰富作品内容。.作者在第2自然段是如何描绘自己的家乡的呢？（1）引导学生用学习第1自然段的方法合作学习第2自然段，如谈理解、说体会、品语句，并深情的朗读（怀念中有哀痛）。（2）比较：这两段文字对土地的描绘有什么不同？学生互议，老师点拨。为突出重点和突破难点奠基。老师储备：景物不同。前取东北特有的物产，并接受景物的叠加，呈现东北大地的丰饶美丽，表达作者对家乡的赞美和怀念；后取春秋景物和生活，抒情较舒缓，在深情的怀念中暗含哀痛、生气。四、合作探究、入情.（回看图景）师：这样美丽富有的土地被日本人占据长达十多年，作为一个中国人，一个青年作家，作者发出了血泪的控诉，面对土地立下了铮铮誓言。应当用怎样的语气语调来朗读誓言？（1）学生自主放声诵读，合作朗读。（其次自然段）（2）点名读，老师点拨，指导学生读出激越的情感。（3）表演范读。（4）全体齐读。.师：作者面对自己的故土，发出急迫的近乎呼喊的誓言的缘由是自不待言的。请用第一自然段的句子作答。（第一自然段首句）作者为什么这么挚爱自己的家乡？家乡的什么给作者留下了深刻的印象？学生沟通探讨，以“我炽爱我的家乡，因为 ”这个句式深情表明。可能出现的答案：我炽爱我的家乡，因为这里有勤劳和善的父母。我炽爱我的家乡，因为在家乡的土地上，印下了我多数的脚印。我炽爱我的家乡，因为在家乡的土地上，我留下了多数银铃般的笑声，田垄里珍藏着我多数的纯真回忆…….品尝文中人称变更的好处。人称的变更事实上是情感变更的结果，文章起先用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者心情的激烈，他有一种倾吐的欲望，对土地以“你”相称，使抒情显得更加干脆而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有猛烈的抒情效果。五、展读升华，融情综观全文，有哀痛、舒缓的回忆，有猛烈急迫近乎呼喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的哀痛；肆意的感情宣泄中，我们能真实地感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。细细品读，重重波澜，万千感慨，那应是华夏儿女在民族危亡之时，奔跑呼告，是对祖国发自肺腑的赤胆忠诚，是饱含热泪捧出的一颗炙热的心。因此，无论何时何地，我们都要发扬作者这种爱国情怀，因为我们都有一颗中国心。引导学生大胆地说出自己的发觉和疑问，相互探讨解决。（如：人称的变更、词语运用超长化、抒情的方式等）其实在那个一寸土地一寸金、一寸山河一寸血的时代，又何止是东北大地惨遭蹂蹒，烽火燃遍了赤县神州啊！面对裂开的山河、便也的哀鸿，发出吟唱和呼喊的又岂止端木藤良一人？今日老师为大家带来了诗人艾青写于1938年的名诗《我爱这土地》。（多媒体出示，老师有感情地朗读）落后就要挨打！历史虽然翻开了新的一页，但实现中华民族的宏大复兴照旧任重而道远，享受这和平宁静生活