6 千人糕 第二课时教学实录

6千人糕第二课时教学实录千人糕

教学目标：

(1)默读课文，能借助图画来说米糕经过哪些劳动才能做成。

(2)懂得食物的来之不易，增强尊重他人劳动成果，爱惜

粮食的意识。

(3)能联系自己的生活举例说明劳动成果的来之不易，让

学生养成勤俭节约的好习惯。

教学重、难点：

教学重点：

(1)默读课文，能借助图画来说米糕经过哪些劳动才能做成。

(2)懂得食物的来之不易，增强尊重他人劳动成果，爱惜

粮食的意识。

教学难点：能联系自己的生活举例说明劳动成果的来之不易，

让学生养成勤俭节约的好习惯。

教学过程

一：复习导入

师：同学们，这节课我们继续学习千人糕。在学习新课之前。我

们先来复习一下上节课学习过的生字词。

生：(指名读、齐读)

二：精读课文

师：看来同学们的生字词已经掌握了。通过上节课的学习，我们知道了千人糕就是一块普通的米糕，那你知道这糕是怎么做成的

吗请同学们带着问题默读课文6-7自然段。

生：是吧大米磨成粉做的，还加了糖。

师：听起来好像很简单奥，可是米和糖又是怎么来的呢请同学

们大声朗读8-10。

师：首先来解决第一个问题，米是怎么来的

生：大米是用农民种的稻子加工出来的。

师：那农民种稻子需要什么

生：农民种稻子需要种子吧、农具、肥料、水。

师：是不是只需要这些东西就可以了吗

生：不可以。

师：请同学们仔细观察，这句话的最后面加了一个省略号，为什

么要用省略号谁来说说农民伯伯还需要付出哪些辛苦的劳动

生：捉虫、收割、施肥……

师：除了这些还需要进行田间管理，接下来我们一起看一组图片，

看看省略了哪些内容

师生交流

师小结：从这些图片中我们感到了大米的来之不易，让我们知道

了大米需要很多很多人共同劳动才能得到，所以我们要珍惜粮食。

师：接下来我们来解决第二个问题，糖是怎么来的爸爸是怎么

说的同学们再读课文第9自然段。

生：糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

师：孩子们，这段话后面也有一个省略号，这里又省略了什么

生：(指名回答)

师：我们看看这幅图，仔细观察，这个工人在做什么

生：在熬糖。

师：他在怎样熬糖

生：工人认真的拿着铲子，用力的搅拌。

师：从这里我们可以看出熬糖也非常不容易，那你们看看，熬糖

的时候，要有工具有火，这里的工具指的是什么

生：锅和铲子。

师对，锅和铲子也需要很多人来制造。

过渡语：同学们，熬糖也是一件很复杂的事情，甘蔗和甜菜也要有人种，这只是千人糕的制作原料，有了米和糖我们是不是就能

吃到米糕了呢

生：不能。

师：为什么请同学们齐读这一部分内容。

师：有了米和糖，做好了米糕我们还需要什么

生：包装、送货和销售。

师：看来后期还需要经过很多人的劳动。同学们再次朗读这部分

内容，让我们再次体会劳动人民的艰辛以及米糕的来之不易。

过渡语：现在你们明白为什么叫千人糕了吗千人是不是指一千

人他是指什么

生：需要很多人的劳动。

师：正如爸爸所说(生齐读)

过渡语：你们明白了什么叫千人糕，那文中的孩子明白了吗

(指名读)

师：从哪个词语可以看出来孩子也明白了

生：的确

师：你能不等给"的确"换个词语(确实)

师：从"的确"这个词可以体会到孩子终于明白了什么是“千人

糕",原来一块普通的米糕也是来之不易的。

三：拓展

师：其实不只是米糕，生活中很多东西都需要经过许多人的劳动，就拿我们穿的衣服，用的文具来讲，想一想他们需要经过哪些人

的劳动才能完成

生：

师：一件衣服要经过哪些人的劳动才能做成，我们一起来看一组

图片。(集体观看并交流)

播放关于制造铅笔的视频，根据视频内容填空。

师：通过观看视频，我们知道了一支小小的铅笔，也是经过很多很多人的劳动才能制作完成的，所以以后我们要爱惜铅笔，珍惜

别人的劳动成果。

师：生活中有很多东西都是来之不易的。我们身边浪费文具的现象也有很多，希望通过今