《一块奶酪》一等奖创新教学设计（表格式）

《一块奶酪》一等奖创新教学设计（表格式）教学设计

课程基本信息

学科小学语文年级三年级学期秋季

课题11*《一块奶酪》

教科书书名：语文教材出版社：人民教育出版社

教学目标

1.认识12个汉字，掌握多音字“处、稍"的意义和用法。2.快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。3.学习蚂蚁队长以身作则、大公无私、关爱弱者的美好品质。

教学内容

教学重点：1.快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。教学难点：2.学习蚂蚁队长以身作则、大公无私、关爱弱者的美好品质。

教学过程

导入新课猜一猜课件出示谜语“排队地上跑，身体细又小。做事最勤劳，纪律第一好。”生猜测。谜底“蚂蚁"。教师过渡：前几天我们刚学过了《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》，这节课我们来学习一篇和蚂蚁有关的童话故事《一块奶酪》。请同学们打开语文课本翻到第38页。课件出示本课学习目标。新课讲授字词认读、完成学习任务一认识本课的12个生字师：请同学们借助拼音朗读课文，①读准字音，注意字形。②动笔圈画出陌生的词句。课文中有很多生字，有些还比较难，不知道在朗读的过程中你都认识了吗？谁可以给大家领读一下：宣布诱人舔一下强大犯罪禁令处罚稍息犹豫跺脚聚集毅力。学习多音字这里的“处”“稍"是多音字。你们能认清它们吗？理解本课的词语。课文中还有好多的词语，你们理解他们的意思吗？能帮它们找到家吗？（犹豫）拿不定主意。（七上八下）形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。（嘀咕）小声说：私下里说。（争先恐后）争着向前，唯恐落后。（禁令）禁止从事某项活动的法令。（四面八方）泛指周围各地或各个方面。学习课文、完成学习任务二完成学习提示的第一个问题师：带号的一般为略读课文，我们以前都是根据课文中的学习提示来学习的。这篇课文的学习提示是什么？请同学们从书上找一出来？师：本篇课文的学习提示有两个问题，请同学们默读课文，完成学习提示的第一个问题。想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？（默读要求：集中注意力，不出声，不指读，边读边思考。）填空课文主要写________指挥小蚂蚁们________时，掉了一点________，________经过一番犹豫，决定把_______让给________吃了的故事。2、完成学习提示的第二个问题①研读课文1-3自然段师：接下来让我们完成学习提示的第二个问题。说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？首先请同学们默读课文1—3自然段，说一说你看到了一位怎样的蚂蚁队长？生：我从文中蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”看到了一位纪律严明的蚂蚁队长。生：我从一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？"蚂蚁队长说：“照样受罚。”看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。师：请同学们分角色朗读这段对话。从你们的朗读声中老师仿佛看见了一位纪律严明，以身作则，严以律己的蚂蚁队长。这里主要运用了语言描写的写作手法。师：不仅你们喜欢，小蚂蚁们也喜欢，不信你看：大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。正是因为蚂蚁队长以身作则、严以律己，小蚂蚁们才信服他，所以就更团结、更勤劳了。②研读课文4-12自然段师：那么这位蚂蚁队长在遇到诱惑的时候还会坚持自己的原则吗请同学们继续读课文4-6自然段说说你的看法。默读课文，说一说蚂蚁队长遇到了什么诱惑？生：蚂蚁队长遇到的诱惑是：他在搬奶酪的过程中，一点儿奶酪渣掉在了地上。师：那么这时候的蚂蚁队长是怎么想的？你能从文中找出相关的语句吗？生：盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！"师：面对这突如其来的奶酪渣，蚂蚁队长的心里可以说是“七上八下”。这里主要运用了心理描写的写作手法。师：同学们，如果你是蚂蚁队长，此时此刻你会怎么做？生1我会悄悄吃掉。生2我会抓阄决定谁来吃。生3我会吧奶酪炸带回去。……师：同学们那么蚂蚁队长会怎么做呢阅读文段回答问题这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”①请圈出文段中描写蚂蚁队长动作的词语。②说一说从这些动作词语中你体会到了什么？③可是，他犹豫了一会儿，他想___终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！④这段话运用了的写作手法。师：蚂蚁队长最后决定怎么做了呢？生：蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉吧！师：此时此刻你又看到了一位怎样的蚂蚁队长？师：这时候你仿佛又看到了一位怎样的蚂蚁队长？生：我看到了一位大公无私的蚂蚁队长生：我看到了一位严守纪律、关爱弱小的蚂蚁队长。师：小蚂蚁们也看到了，你看——大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。师小结：蚂蚁队长用自己的实际行动为小蚂蚁们树立了榜样，所以大家干活更起劲了。师：学完课文请同学们再来说一说你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？生：略拓展延伸生活中你见过像蚂蚁队长一样的人吗？生：略课堂小结：纪律是成功的保证。我们要学习蚂蚁队长以身作则、严守纪律、关爱弱小的品质，还要学习小蚂蚁们的勤劳