9《猎人海力布》课件(共35张PPT)

猎人海力布五年级语文上册民间故事是由劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。故事的内容虽有不同程度的幻想成分，但都着眼、立足于现实生活，其主题、角色与主要情节都符合故事传播时的生活逻辑。它从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实和合理的范围之内，它往往包含着自然的、异想天开的成分。

学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出

生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。huǎng谎言chóu酬谢xī牺牲shì发誓我会读yán迟延崩塌飞禽走兽千真万确tāqínxī牺牲我会写谜语识记：似可非可叮字理识字：

塌谎huǎng巧记：荒地发言。不要多写“点”易写错嘱zhǔ“竖”与“提”不要连笔。叮嘱叮咛，再三嘱咐。1234567891011第一部分(第1～2自然段)：第二部分(第3～6自然段)：讲猎人海力布平时热心助人，大家非常尊敬他。讲海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王把宝石送给海力布，小白蛇叮嘱他动物说的话不要对别人说。第三部分(第7～10自然段)：第四部分(第11自然段)：讲海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，并把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。讲人们世世代代纪念海力布。心助人。猎人海力布热宝石。救小白蛇得到石的禁忌。小白蛇叮嘱宝难将临。海力布听到灾们搬家。海力布劝乡亲成石头。为救乡亲们变

从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

海力布是一位“猎人”，他平日总是“热心帮助别人”，为下文希望得到能听懂动物语言的宝石提供合理的解释。

他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。

这里运用动作描写，写海力布救下了小白蛇。“抬”“搭箭开弓”“射”等动词，体现出海力布打猎很有经验。

海力布想,珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗?”

运用心理描写和对话描写，表明海力布想要那颗宝石。

海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。

为什么“海力布什么珍宝也不要”，只要了龙王嘴里的宝石?因为有了宝石，海力布就能听懂动物的话，也就能打到更多的猎物，并分给大家，海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了他自己。

海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。

“再三叮嘱”强调把动物说的话告诉别人的后果非常严重，为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。

海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”

海力布听懂动物的话，分给乡亲们的猎物更多了，但有一天他得知了可怕的消息。

有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到灾难将临海力布从一群鸟那里听到了什么呢？

有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”

运用语言描写，表明乡亲们不相信他所说的话，为下文写海力布说出实情，变成石头埋下伏笔。猎人海力布点明故事发生的地点、人物起因——救白蛇，得宝石经过——获信息，劝乡亲结果——说秘密，变石头人们世代纪念海力布善良无私舍己为人板书设计这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课文主旨

选词填空拯救抢救挽救救助

(1)这位老人得了重病