《现代汉语》-第五章-修辞

第五章修辞第一节修辞概说一、修辞的范围修辞作为一个科学术语，从内涵看，既指选择恰当表达手段以提高表达效果的方式，又指研究如何选择恰当的表达手段以提高表达效果的科学；从外延看，不但涉及语言学本体的语音学、词汇学、语法学、语义学、语用学等分支学科，也与语言学外部的文章学、逻辑学、文艺学、心理学、美学等有着非常密切的关系。二、修辞与写作写出好文章必须依赖语言修辞的艺术，掌握语言修辞艺术才是写出好文章的要诀。写作中遣词造句要做到既“美〞又“准确〞，这就涉及到修辞手段中最重要的一条，即怎么选择和使用词语和句子。第二节语音与修辞一、声与韵〔一〕双声、叠韵、叠音双声、叠韵是汉语传统的语音修辞手段。修辞学中的双声词、叠韵词，既包括单纯词，也包括合成词。押韵是在诗文中某些句子的最后一字有规律地使用韵母相同或相近的音节，利用音节的重复出现来形成节奏的一种语音修辞方式。押韵又称“用韵、合辙、压韵、谐韵〞，构成押韵的字叫“韵字〞或“韵脚〞。押韵的方式有很多，有“偶韵〞、“排韵〞、“随韵〞、“交韵〞、“抱韵〞。二、声调汉语的声调可以分为平声和仄声〔上声、去声和入声〕两个大类。惨象〔仄仄〕，已使我目不忍视〔仄〕了；流言〔平平〕，尤使我耳不忍闻〔平〕。〔鲁迅?记念刘和珍君?〕a.张三王八，李四矮子〔平平平平，仄仄仄仄〕b.张三李四，王二麻子〔平平仄仄，平仄平仄〕三、音节数汉语音节的长短没有辨义作用，每个音节的时值几乎是相当的，与语音长度有关的修辞手段不是音长，而是音节数的多少。a.关关/雎鸠，在河/之洲；窈窕/淑女，君子/好逑。〔?诗经·关雎?〕b.国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。〔杜甫?春望?〕第三节词语与修辞一、词语的选用和搭配〔一〕词语的选用词义是词语最重要的一局部，选用词语一定要认真辨析、比较词语的意义，力求找到表义最准确的那个词。〔二〕词语的搭配句子是由词组成的，词一旦进入句子，就要跟别的词发生关系，就会产生词语搭配的问题。二、同义反义与修辞〔一〕同义词的修辞作用首先，同义词语连用，其意义上的同中之异可使内容表达得更周密、更全面。其次，防止行文的单调乏味，而且可以使意思表达得更细致、更圆满；同时，在声音节奏上有成双作对的倾向。〔二〕反义词的修辞作用首先，反义词语连用能形成意思的鲜明对照和映衬。其次，反义词语连用能够揭示事物之间的依存关系。三、词语选用的标准一是要尽量防止使用方言词。二是适当援用文言词语。三是切忌生造文辞。随着社会生活的开展，新词语也不断涌现，表达新概念，指称新对象。第四节句子与修辞一、句式选用〔一〕短句和长句短句和长句是从结构的长短来讲的。短句指字数少，结构比较简单的句子；长句指字数多，结构比较复杂的句子。〔二〕整句和散句散句是与整句相对而言的。一般说，整句是指结构整齐，长短比较一致的句子，其中包括属于形式类辞格的一些特定句式，如排比句、对偶句、反复句等。〔三〕肯定句和否认句肯定句和否认句是从语气角度给句式划分的类。〔四〕设问句和反问句设问句是自问自答，反问句只问不答，问题本身就已包含了答案。〔五〕主动句与被动句一般说来，主语是施事的句子叫主动句，主语是受事的句子叫被动句。

〔六〕复句中分句的顺序有的复句不能随意改变分句的顺序，如承接复句。有的复句在调换分句次序之后，句子的语义表达不受影响。二、病句修改〔一〕成分残缺成分残缺就是句子结构不完整，其中缺少必要的成分。例如：这个工厂解决了原料供给缺乏的困难，超额完成了第一季度的方案，比去年同期增长了百分之十。〔二〕句子杂糅同一个意思，一会儿想用这个说法，一会儿想用另一个说法，结果把两种不同说法糅在一起，造成了结构上的混乱，这就是句子杂糅的毛病。例如：对于怎样提高学习效果这个问题上，我已经找到了有效的方法。〔三〕语序颠倒一句话里，必要的成分都有，但是词语的位置摆得不对，会造成语序颠倒的语病。例如：成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。〔四〕文气不畅多个句子顺次组织在一起时，就要注意句子的连贯和文气的通畅。例如：干多干少一个样，干不干一个样，干好干坏一个样，这种现象再不能持续下去了。三、语体选择〔一〕口头语体“口头语体〞顾名思义就是“像说话〞一样的文章语体。文学作品，尤其是现当代的文学作品，如戏剧、电影、电视剧等，作品中的人物都要说话，要写他们嘴巴里说出来的话当然就必须是口语语体。〔二〕书面语体书面语体是标准性最高、抽象化程度最高、也最正式的语体形式，比方报纸的社论评论和新闻通讯、科学技术的学术论文、以及各种公文和应用文〔申请、总结、报告、批复、通知、启事〕等，就都是书面语体。〔三〕文学语体文学语体是运用语言进行艺术创造的语体，其根本特点是用词生动形象和内容丰富多彩。国外将文学语体内部划分成抒情作品、叙事作品和戏剧作品三类；我国文学界那么历来是分成诗歌、戏剧、散文和小说四类。第五节修辞格一、偏重形式的修辞格〔一〕对偶对偶是把字数相同，结构相同、意义相关相反的两个语言结构并列在一起。〔1〕禾黍青山外，桑麻绿水边。〔陆简?耕乐?〕〔2〕近朱者赤，近墨者黑。〔二〕排比排比是指运用三个以上结构相同或相似、意义相近、语气相同的语句来表达相似或相关的意思。例如：“白描〞却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。〔鲁迅?作文秘诀?〕〔三〕叠用叠用又称反复，是为了强调某个意思，突出某种感情，而有意识地重复使用某个词、短语、句子。露露，你给我当伴娘，一定，一定。〔曹禺?日出?〕〔四〕顶真顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。也称顶针、联珠、蝉联。顶真可以通过词语实现。人尽其才，才尽其用五〕回环回环又称回文，是用词语相同或根本相同，而词序相互颠倒的两个短语或句子，来表现两种事物或事理之间的相互依存关系。但凡家庭之事，不是东风压了西风，就是西风压了东风。〔曹雪芹?红楼梦?80回〕二、偏重意义的修辞格〔一〕比喻比喻就是常说的“打比方〞，也就是用某一事物来描写或说明与其本质不同而又有相似点的另一事物。比喻包括本体、喻体和喻词三个局部。月光如流水，静静地泻在这一片叶子和花上。〔二〕比较有时把一个事物直接当作另一个事物来描述、说明，这种修辞方式叫比较。比较又可分为拟人和拟物两种。穿过深林，已觉得湖上风来，湖波不是昨夜欲睡如醉的样子了。〔冰心?寄小读者?〕〔三〕双关双关就是借助于语境的特定条件，成心让语句外表说的是一个意思，实际隐含的是另一个意思，即所谓言在此而意在彼，隐含的意思才是说话者真正要表达的意思。a.莲子心中苦，梨儿腹中酸。b.拉着胡子上船——牵须过渡〔四〕仿拟仿拟又称仿用，就是更换现成语言形式中的某个成分，使之成为一个临时性的新的语言形式。最常见的仿拟，就是换用反义或类义的语素来仿造新词语，这又称作义仿。我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好似从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后脚，才不过走完慢十八盘。〔李健吾?雨中登泰山?〕〔五〕引用引用就是引述有关的语言材料来阐述自己的观点认识，表达自己的思想感情。分为明引和暗引两种。荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。〞可见荔枝的妙处。〔杨朔?荔枝蜜?〕三、修辞格的综合运用辞格的综合运用大体上可以分