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文档简介

大笑微笑苦笑哭泣再看看身边的同学，他们和你选择的表情一样吗？

一、教学导入……（一）体味学习二、问题研讨，构建新知1.阅读教材第20页的“运用你的经验”。

思考问题：怎样让学习成为自己想做的事情？问题提示：例如，增强自己对某方面知识的兴趣，找到志趣相投的同伴，发现自己的潜能，等等。

阅读教材第20页正文最后1段及第21页正文第1～2段，思考：你在学习中有哪些体会和感受？2.正确认识学习过程

问题提示：

（1）学习中有快乐。（2）学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。（3）学习中也有辛苦。

阅读教材第21页下方的“探究与分享”和第3段正文内容，思考：怎样做到享受学习？3.怎样做到享受学习问题提示：只有不断提高学习能力，才能不断地感受学习带来的快乐。把学习当成自己的责任，就有了对学习的义务感，更能正确对待学习上的困难，更能为学习吃苦、付出。

1.阅读教材第22页上方“探究与分享”的情景图。

（二）学会学习

结合情景图交流：

（1）你有哪些学习的困扰？（2）面对这些困扰，该怎么办呢？

阅读教材第22页的正文，思考：学习兴趣对学习有什么重要作用？2.如何学会学习（1）培养学习的兴趣

问题提示：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。A.观看教材第22页下方“探究与分享”的情景图。（2）掌握科学的学习方法

思考问题：a.比较这两幅图有哪些不同。b.造成这些不同的原因可能有哪些？c.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？

思考问题：a.为什么要掌握科学的学习方法？

b.对自己而言，什么样的学习方法才是最好的？B.阅读教材第23页正文第1段。

C.阅读教材第23页“方法与技能”的内容，体会做课堂笔记的方法，深化对学习方法的作用的认识。阅读教材第23～24页正文，思考：①“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是哪种学习方式？②学习还有哪些其他方式？（3）运用不同的学习方式问题提示：①合作学习。②自主学习。享受学习的快乐，提升学习的能力，承担学习的责任，我们才能搞好初中阶段的学习。

三、课堂小结板书设计享受学习1.体味学习（

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