膀胱镜检查及手术护理课件整理

膀胱镜检查及手术护理16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生膀胱镜检查及手术护理膀胱镜检查及手术护理16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生膀胱镜检查及手术护理膀胱镜的构造主要有硬性镜及可弯性（软性）镜光源观察镜操作部分3我校坐落在红古区的农村地区，是本区最古老的高中，因城镇新的高中学校的修建，使得我校的生源极差，可以说我校招的是其他两所学校招生后剩下的学生。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。让每位学生都学有所得，学有所成，这是我们教师的职责，而农村薄弱高中学困生是一个较大的群体。如何对待“学困生”，提高他们的学习成绩呢？？我经过尝试，只要有针对性、有目的、有计划地去关注，关心他们，并且利用班级的整体力量，对他们实行思想教育、跟踪、督促、辅导，给他们发展的时间和空间，学困生一定会取得阶段性的、不同程度的进步。长此以往，最终能够使他们获得成功，顺利到达知识的彼岸。我主要从以下几方面来进行有效转化。一、对学困生就像对待自己的孩子一样要有――爱心我们平时说的“学困生”，主要是指学习习惯、学习成绩差的学生。因为他们学习成绩，行为习惯等表现不好，影响了班集体，往往在不同程度上受到同学和老师的冷落或薄待，因而感到心灰意冷，无心向学，导致各方面表现越来越差。作为教师，应该清楚地认识到：“学困生”也是自己的学生，人是需要尊重的，教师要学生尊重，反之，教师也要尊重学生。只有教师和学生互相尊重，共同配合才能很好地完成教学任务。一般地说，老师比较关心重视品学兼优的学生，其实“学困生”更需要老师的热情关心。作为教师，要热情地对待每一位“学困生”，不要冷落“学困生”，要让“学困生”体验到老师对自己的热情关心，感受到被关心温暖，从而鼓起学习的风帆。如我所任的班级的学生王丽，由于生活、学习、行为习惯都比较差，受到同学们的冷落，甚至疏远。但我觉得她是比较聪明的，只是她的生活习惯、性格特征、学习习惯和知识基础较差一些而已，只要改变不良的习惯，用心去学，相信她一定会学得好的。于是，我经常她谈心，才得知这孩子是离异家庭长大的，父母小时候离异，而且离异后经常相互攻击辱骂，导致孩子心理上有了障碍，得不到家庭的温暖。对家庭、学校、社会有了敌意，从而导致成绩不理想。我时常找她谈心，疏导她，在她生病时给她买药。利用课余时间辅导她学习，经常和她交流，跟她谈学习、谈将来，谈如何遵守纪律，与同学友好相处。同时，进行家访，得到家长的配合，共同教育她。这样，她感到老师对自己的热心，感到父母?m然离异了但是都对自己抱有美好的期望，慢慢地对学习有了信心。这时，我又发动同学们帮助她，特安排一名学习较好的同学跟她同桌，经常性地帮助她。每当她有的点滴进步，我及时在班上表扬她、鼓励她。这样，她在学习上越来越用功，改变过去那些坏的习惯，后来在学业水平测试中考出了好的成绩，高考成绩得到大幅度提升。二、对学困生就像对待自己一样要有――信心自信是成就大事最重要的条件，教师首先要培养“学困生”的自信心，让“学困生”相信自己一定能学好，有进步。其次，教师本身要对“学困生”有信心，相信经过他们自身的努力，加上老师和同学的帮助，他们一定会有进步。因此，作为教师要善于发现并抓住“学困生”的点滴进步和长处进行鼓励，让其进步。再次，许多“学困生”由于成绩差，在心里有自卑感，作为教师，重要的是让这些“学困生”重拾自信，树立信心。在学习上，给予差生更多的帮助，辅导，如课堂上多设一些让差生能够回答的问题，让他们回答，多让他们做一些较易的练习题，课堂外开小灶，发现他们的微小进步，及时在班上表扬，进行精神鼓励，或者物质奖励，让他们体验成功的喜悦，不断增强对学习的信心。时刻用赏识教育的理论来引导自己，对待学困生就像对待自己一样要有信心。原来我带的学生中有个学生刚入学的时候成绩很不理想。孩子觉得自己笨拙，怕老师、怕和同学交流、家长会、怕考试。看到她这样子。我就和她并肩而行，跟她谈以前毕业的学生。鼓励她树立自信心，学习成绩不理想可以发展特长，比如绘画或者音乐什么的，可以走艺术类考生，文化课成绩较低，以自己一技之长走出一条精彩的道路，结果她考入艺术类本科院校。三、对学困生就像对待自己的孩子一样要有――耐心“冰冻三尺，非一日之寒。”学困生”的不良学习习惯包括学习成绩，不是一朝一夕形成的，加上他们的思想情绪反复无常，要转变他们，也不是一朝一夕的事，要一个较长的时间，这就需要教师的耐心教育。当“学困生”在学习中遇到困难时，作为教师，要给予鼓励和支持，要循循善诱，耐心帮助；当“学困生”做错题时，不能急燥，不要挖苦，要静下心来，耐心地辅导，直到他们学会。在思想上，由于学困生的思想不稳定，变化无常，更需要我们教师耐心地教育。如我班上的吴明同学，他性格倔强，好胜，学习缺少耐心，作业经常完不成，在他的心里感觉是老师和学生都跟他过不去，厌学、逆反心理很重。试想想，假如这个孩子是自己的孩子，你会忍心放弃他，把他当做“朽木不可雕”而不去雕琢？我待他如待自己的孩子一样，我耐心地找他谈心，利用课余时间辅导他，让他做一些比较容易做的练习，一点点地教，一次不懂，教二遍，教三遍，直至弄懂为止。注重教他学习的方法，纠正他错误的学习态度，上课让他回答一些较简单的问题，常在班上表扬他，还让他负责管理班级午休纪律，使他不断进步。经过一个学期的努力，他的学习成绩有了很大的提高，班级工作也做得比较出色。首先，在工作思路上要敢于打破惯性思维。大学生思想政治教育工作要树立以人为本的观念，坚持把思想政治教育与形势政策教育、社会实践有机结合起来，让学生能够深入了解国家和军队建设发展的实际，以及经济社会发展的形势，进一步提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，同时要结合实际，切实解决学生生活和学习中存在的实际困难和问题，尤其是要做到及时了解每个学员都在想什么、做什么、最需要什么？因此，做好大学生思想政治教育工作必须改变过去那种惯性思维、被动思维、从众思维的陈旧方式，努力营造适合军队大学生健康成长的环境，也就是说要“贴近实际、贴近生活、贴近大学生”。实现由单向性向多向性拓展，由偏重灌输向注重渗透拓展，由居高临下向深入基层拓展，由单一层次向多层次、多侧面拓展的创新工作思路，从而使大学生思想政治教育工作创特色、求突破、上水平。例如，队干部、学员、及家长三级沟通网络的建立，友邻院校、兄弟单位的学员成长经验交流平台的建立等等，这些都是有利于学员健康成长的理想氛围。从一定意义上说，人才不是刻意培养出来的，而是在适合其成长的一定环境中成长起来的。学员队政工领导的任务，就是要努力营造适合人才成长的环境。加强大学生思想政治工作，培养高素质人才，从根本上讲，就是要建设优秀的军队大学文化，营造优良育人的氛围。“蓬生麻中，不扶自直”。大学生具有很强的可塑性，他们处在良好的思想政治教育氛围中，必然注重加强自身的道德修养，学习科学知识，提高文化素质，健全精神人格。第二，在工作内容上要突出文化特色。要根据新时期大学生思想活动的新特点，根据不同层次大学生面临的不同问题，确定教育工作内容，体现时代性和针对性。传统的思想政治教育主要有两个误导：一是政治化，将本属思想或心理领域的问题上升到意识形态领域：二是简单化，只有政治教育，没有思想教育。这样的思想政治教育往往会忽视学生个性的差异，缺乏层层递进的演进，没有将全部的学生都纳入自己的工作视野。众所周知，大学的全部工作是以“育人”为出发点和归宿的。大学通过什么途径实现“育人”的目标呢？我们认为，就其最本质的东西来讲，就是通过文化。我们有许许多多优秀的民族文化和军队文化，这为培养优秀的军队人才提供了丰富多彩的实际内容。我们说大学的存在，其目的就是为了继承文化，传播文化、创造文化，通过文化的继承、传播和创造，促进受教育者的社会化、个性化和文明化，从而成为健全的人、完善的人。近年来，各大院校之所以不断加强校园文化建设，目的就是要尽快形成优秀的、充满生机活力的、多层次、多取向性的健康向上的有利于大学生成长、成才的优良育人环境。充分发挥这种优秀文化在大学生成长、成才过程中的感染和引领作用，为大学生思想政治工作、为学生的成长成才奠定坚实的基础。作为军医大学加强自身文化建设，推进学生思想政治工作，是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。建设好这项系统工程，形成优秀的、独具特色的军队大学文化，关键在于人，在于教员、各级政工干部和大学生本身。任何优秀的大学文化都是由人来展现的。其建设水平与每一个人都息息相关。因此，各级政工系统领导干部都要充分认识到这项工作的重要意义，人人参与到大学文化建设和大学生思想政治工作中来，从自身的一言一行做起，推动良好文化氛围和育人环境的形成，真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人，为高素质人才的成长提供肥沃的土壤和优良的环境。第三，在工作方法上要提倡全程渗透。在新的形势下军医大学对大学生的思想政治教育，要讲求春风化雨、潜移默化，力戒空谈说教和简单粗暴，并在工作方法上不断创新：由显性教育向显隐结合转变。即在搞好显性教育的同时，将有意识注入和无意识的熏陶相结合，开展隐性教育，以“润物细无声”的方式，潜移默化地将先进思想意识灌输到学生的思想中；由单一灌输转变为双向交流。我们要在灌输方法、效果上有所创新，重在引导，从硬性灌输向软性灌输转换，由单一灌输转变为双向交流；由公开教育转变为渗透性教育。政治思想工作应该渗透到学校的教学、日常管理当中，使思想政治工作和教学、管理相互渗透。要加强渗透性，就要从全员育人，全程育人，环境育人的要求出发，把思想政治工作拓展到与大学生活相关的各个方面，在教学管理，服务和文化活动等各个环节，形成隐性化的教育载体。古语说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，好像良药必然苦口，忠言必然逆耳。其实不尽然。以现在的观点看，“良言不必逆耳，良药未必苦口”。思想政治教育既是教育过程，也是审美过程、娱乐过程，也可以有鲜活、生动的形式[4]。以丰富多彩的活动为载体，吸引学生参与，让他们在愉悦的精神文化享受中陶冶情操、升华人格、获得启示，这更能拓展思想政治教育工作的领域、提高思想政治工作效能；将抽象、空洞、耳提面命的思想教育，还原为琳琅满目、充满情趣的文化娱乐活动，切实消除以往思想政治工作的那种冷峻感、隔膜感，就能以人情味、亲和力为思想政治工作注入源源不断的活力。像爱国主义、集体主义、人生观、理想信念、道德情操的教育，更应该感性化、具体化、生动化，比如通过歌咏比赛、辩论赛、书画展、主题班会、公益活动、社会调查、人物访问等等来进行，这样的方式既生动活泼、富有情趣，为学生乐于接受，又培养品德、锻炼能力，是既育德又育才的好方式；社区文化、小树林文化、芳草地文化、寝室文化等的建设，既能培养学生的创意，又是对学生的美育；既激发了学生对生活的向往，又强化了学生的自我教育和自我管理，非常符合青年人的特点和心理需求。总之，思想政治教育可以形式多样，也应该丰富多彩。膀胱镜检查及手术护理16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙膀胱镜检查及手术护理课件整理膀胱镜检查及手术护理课件整理膀胱镜检查及手术护理课件整理膀胱镜检查及手术护理课件整理膀胱镜检查的适应症常规检查、B超及X线等仍不能明确诊断的膀胱、尿道及上尿路疾病了解泌尿系统外疾病对泌尿系统的影响血尿原因及出血部位的确定为诊断、治疗或预防目的需行输尿管导管插入和逆行肾盂输尿管造影者膀胱肿瘤部位、数目、大小及性质确定膀胱异物、结石确诊及取出乳糜尿的肾盂灌洗治疗6膀胱镜检查的适应症常规检查、B超及X线等仍不能明确诊断的膀胱膀胱镜检查的禁忌症包茎开口狭小或尿道狭窄小膀胱：膀胱容量过小，一次排尿少于50ml1周内一般不做重复检查泌尿生殖系急性炎症全身出血性疾病急性全身感染性疾病全身出血性疾病应尽可能避免此项检查重要脏器有严重器质性疾患妇女月经期或妊娠3个月以上者骨关节病变或畸形，不能采取截石位者7膀胱镜检查的禁忌症包茎开口狭小或尿道狭窄7膀胱镜检查前准备了解病史和检查目的膀胱镜消毒灌注液常用无菌生理盐水术者准备患者准备8膀胱镜检查前准备了解病史和检查目的899101011111212膀胱镜检查并发症及处理尿路刺激症状–轻者多饮水利尿，重者给予止痛药血尿–一般无须处理，多饮水发热–应及时给予抗生素治疗尿道损伤–发生损伤，需留置尿管、耻骨上穿刺造口引流，不需修补膀胱损伤–及时引流尿液，修补膀胱，并行伤口和造口引流直肠损伤–操作不规范，暴力所致

腰痛–对症处理尿道狭窄电灼电击伤器械折断13膀胱镜检查并发症及处理尿