小学体育跨越式跳高-改课件

义务教育课程标准《体育与健康》水平四跨越式跳高普安镇冠英小学杨义务教育课程标准《体育与健康》水平四跨越式跳高内容指导思想理论依据教学背景分析教学目标教学过程课后小结内容

指导思想

依据《健康课程标准》以“健康第一”为指导思想，根据四年级学生的身心发展特点，实施教学。

教学过程以合作学习形式，以学生发展为中心，关注每一个学生受益，培养学生互相帮助促进学生身心健康成长。

动物【1】跳跃式人体的基本活动能力之一，也是小学体育的重要内容，深受学生喜爱。根据学生的心理，生理特征，依据《课程标准》的五个学习领域目标的要求，学习跨越式跳高的基本动作和简单技术。教材分析动物【1】跳跃式人体的基本活动能力之一，也是小学体育的重要内动物【2】1·教学目标：学会跨越式跳高的助跑，起跳，过杆的动作方法：是学生能掌握助跑与起跳相结合的基本方法，做到助跑有节奏，踏跳有力，动作协调。动物【2】1·教学目标：学会跨越式跳高的助跑，起跳，过杆的动成语2·发展学生的灵敏，协调和跳跃能力，增强学生的身体素质。成语2·发展学生的灵敏，协调和跳跃能力，增强学生的身体素质。成语3.培养学生克服困难，勇敢果断的良好心理品质和奋进向上的精神。成语3.培养学生克服困难，勇敢果断的良好心理品质和奋进向上的成语1.教学重点：助跑与起跳相结合2.教学难点：两腿依次过杆，摆动腿内旋教学重难点成语1.教学重点：助跑与起跳相结合2.教学难点：两腿依次过杆成语跨越式跳高的动做要领成语跨越式跳高的动做要领起跳后，上体前倾向上，摆动腿屈膝，大腿靠胸部，摆致横杆上后稍内旋，积极向下压：起跳腿迅速向上摆起，两腿依次过杆：摆动腿先落地，然后起跳落地，稍有缓冲。起跳后，上体前倾向上，摆动腿屈膝，大腿靠胸部，摆致横杆上后稍

各部分的技术要点：1.助跑：快速，轻松自然，有节奏，富有弹性。2.起跑：脚跟先着地，两臂配合起跳使身体向上腾起。3.过杆：当身体腾空起后，摆动腿积极内旋，下压，起跳腿外旋上提，同时上体向前贴近大腿，扭腰摆臂越过横杆。4.落地；摆动腿和起跳腿先后依次过杆，并屈膝缓冲。各部分的技术要点：1.助跑：快速，轻松自然，有节奏，教学过程1.整队集合2.师生问好3.宣布内容安排见习生4.热身慢跑2圈开始部分3分钟教学过程1.整队集合2.师生问好3.宣布内容安排见习生4.热头部运动扩胸运动腹背运动热身韵律操弓步压腿腰绕环高抬腿运动准备部分6分钟头部运动扩胸运动腹背运动热身韵律操弓步压腿单双脚跳外摆腿侧摆腿基本部分25分钟引导练习让学生知道用左脚起跳，摆动右腿，积极下压，依次过杆的动作。单双脚跳基本部分25分钟引导练习让学生知道用左脚起跳，摆动右基本部分26分钟1.原地摆腿练习2.上步依次摆腿练习3.上3-5步依次摆腿的练习动作。加深学生对左腿起跳·摆动右腿的印象。基本部分26分钟1.原地摆腿练习2.上步依次摆腿练习3.上3

基本部分26分钟出示挂图让学生看清楚理解上步起跳依次过杆的动作要领和左右腿的形态。基本部分26分钟出示挂图让学生看清楚理解上步起跳依次

1.学生开始练习，首先安排每组两人拉橡皮筋做一次上不摆腿过橡皮筋练习2.学生经过第一次练习以后有了感知后进一步利用两人拉橡皮筋进行3-5步的上步过杆练习。1.学生开始练习，首先安排每组两人拉橡皮筋做一次上不摆腿经过几次的练习教师选定几个学生进行检查和指导分析学生的练习情况？要求学生要动作协调连贯过杆要平稳经过几次的练习教师选定几个学生进行检查和指导分析学生的练习情教师安排学生分为四组每组十人进行分组练习，并每组巡视进行个别指导，确保每个学生收益。教师安排学生分为四组每组十人进行分组练习，并每组巡视进行个别游戏：跳绳往返20米接力赛教师将学生分4个组每组学生第一个人利用跳绳跑跳10米来回将绳交下个同学完成比赛。学生在活动中感觉喜悦。游戏：跳绳往返20米接力赛教师将学生分4个组每组学生第可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么