睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理

睡眠呼吸暂停宣传讲座26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊睡眠呼吸暂停宣传讲座睡眠呼吸暂停宣传讲座26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊睡服伵吸暂停低通宗合征武警医院内一科婚姻、家庭关系LLKILLMANCLOSETODEATH数据挖掘（DataMining，简称DM）就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中，提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又潜在的有用信息和知识的过程。[1]是数据库中知识发现的核心，涉及到多个学科。而数据挖掘中的关联规则就是在海量数据中发现数据项集之间有意义的关联或相关联系。关联规则的支持度和置信度反映了规则的有用性和确定性。[2]由于关联规则形式简洁，易于解释和理解，因此从大型数据库中挖掘关联规则的问题已经成为近年来数据挖掘领域的一个热点。高校里积累和蕴藏着大量的学生成绩数据，但目前对这些数据的处理还停留在初级的数据备份、查询以及简单统计阶段，很多管理与决策总是凭经验或学习别人经验，管理滞后，隐藏在这些大量成绩数据背后的信息一直没有得到应用和重视，不利于培养人才和提高教学质量。因而需要有更新的技术对这些数据进行分析，从这些成绩数据中发现潜在规律和隐含的模式，找到教学中各方面的成效得失以及影响学生学习成绩的因素从而为提高学校管理的决策性和办学质量起到积极的促进作用。[3]一、关联规则简介关联规则是描述一个事务中事件之间同时出现的规律的知识模式，因此用于关联规则发现的主要对象是事务型数据库，设是项的集合。设任务相关的数据D是数据库事务的集合，其中每个事务T是项的集合，使得。每一个事务有一个标识符TID。设A是一个项集，事务T包含A当且仅当。关联规则是形如的蕴含式，其中，，并且。规则在事务集D中成立，具有支持度s，其中s是D事务包含的百分比，它是概率。规则在事务集D中具有置信度c，其中c是D中包含A的事务同时也包含B的百分比。这是条件概率。[4]即（1）（2）支持度用于衡量关联规则在整个数据集中的统计重要性，置信度用于衡量关联规则的可信度。同时满足最小支持度阈值（）和最小置信度阈值（）的规则称作强规则。项的集合称为项集。包含k个项的项集称为k项集。项集的出现频率是包含项集的事务数。式（1）定义的项集支持度称作相对支持度，而出现频率称作绝对支持度。如果项集I的相对支持度满足预定义的最小支持度阈值，则I是频繁项集。从式（2）可以看出规则的置信度容易从A和的支持度计数推出。因此挖掘关联规则的问题可以归结为挖掘频繁项集。所以一般挖掘关联规则可以看做两步过程：找出所有的频繁项集；由频繁项集产生强关联规则。本文采用R.Agrawal和R.Strikant提出的Apriori算法进行频繁项集的挖掘。Apriori使用逐层搜索的迭代方法，k项集用于搜索（k+1）项集。首先，通过扫描数据库，累积每个项的计数，并收集满足最小支持度的项，找出频繁1项集的集合。该集合记L1。然后，L1用于找频繁2项集的集合L2，L2用于找L3，如此下去，直到不能再找到频繁k项集。找每个Lk需要一次数据库全扫描。二、实例分析随着近年高校学分制的普遍施行，学生有更大的自由度选择自己感兴趣和擅长的课程，提高了学习自主性，并且也能在知识的深度和广度上发挥主观能动性。但是目前现有的成绩分析主要集中在以下几个方面：第一，从期末考试成绩的分布进行分析：比如平均分、最高分、最低分、均方差等以及各个分数段如=90分）、良好（成绩>=80）、中等（成绩>=70）、及格（成绩>=60）和不及格对成绩进行表示，如表2所示。为了找到具有较高典型性的规则，本研究拟对成绩优良（80～100分）和不及格（Ar_007=A，confidence=0.91；Ar_001=A=>Ar_013=A，confidence=0.86；Ar_001=A，Ar_004=A=>Ar_015=A，confidence=0.82；Ar_001=B，Ar_004=B=>Ar_016=B，confidence=0.73；……通过以上的分析结果可以看出对于计算机专业的学生：第一，在大一阶段如果Ar_001（C语言程序设计）成绩是优秀，那么后面的Ar_007（C++）和课程Ar_013（Java）也会掌握得很好，概率分别是0.91和0.86；第二，课程Ar_001（C语言程序设计）和课程Ar_004（数据结构）是学好Ar_015（数据库）的基础，优秀的概率是0.82；第三，当Ar_001（C语言程序设计）和Ar_004（数据结构）掌握得不好的话，后续的课程如软件工程也会受到较大的影响，概率是0.73等等。还有别的科目都可以进行筛选、分析，比如高等数学和计算机技能训练学得好的同学，数学建模成绩也会很好；程序设计和离散数学是数据结构的基础，而数据机构又是学好数据库的基础；并且通过分析可知计算机技能训练、数据结构等成绩优秀的，在后续的计算机课程中优秀的概率较高。反而如果学生对高等数学和程序设计掌握不好的话，对后续的课程教学比如编译原理、软件工程等的学习影响较大。因此从上述分析结果可以看出课程间存在一些联系，它们相互影响，一些课程成绩的好坏直接影响另一些课程成绩的好坏。因此针对根据关联规则挖掘的结果分析可以得到以下结论：（1）对于教学人员：应该结合本专业学生和课程建设的特点，有针对性地改变教学方式和内容，加强对后续课程的引入和介绍，激发学生的学习主动性和兴趣，从而提高教学质量；（2）对于教学管理者：有针对性地科学地进行课程规划，优化学科专业课程设置集合，调整课程时序，从而提高教学管理质量；（3）对于学生：只有了解了课程间的先后时序关系，然后有针对性地进行选课，这样才可以提高学习积极性和主动性。三、结论数据挖掘技术是一种有用的工具，已经在多个领域取得令人满意的应用效果。高等学校在多年的教学和管理工作中积累了大量的学生成绩数据，本文针对这些数据，通过有效的关联分析，挖掘出课程自身、课程与课程之间以及课程与课程成绩之间有价值的信息，从而为高校在教学改革、专业人才培养方案制订以及教学质量提升等方面提供决策支持。对于语文教学来说，是开展教育的基础，其中蕴含着丰富的信息。但是这些信息在很大程度上都存在着较强的主观性与随意性。因此，在实际教学中教师要注重培养好学生的批判性思维，完善初中语文阅读教学，增强学生的创造力与创新能力，这样才能满足学生的学习与发展需求。一、目前初中语文阅读教学中培养批判性思维上存在的问题就目前的一些初中学校来说，在开展语文阅读教学的过程中并没有认识到培养学生批判性思维能力的重要性，这样也就难以在课堂教学中有针对性地进行教学。且在一些教师的观念中认为教材上的知识就是正确的，所以在实际教学中往往将教学的重点放在了知识的讲解上，并要求学生理解好所讲述的内容，对于自身所讲述内容的准确性却并没有过多的关注。有时，教师作为知识的传播者，所承担的教学任务就是要将教材中的知识传授给学生，这样也就没有?x予学生质疑的机会，即便是让学生进行了讨论，也使得课堂教学受到了局限性。有时虽然学生对教师讲述的内容产生出了质疑，但是却并没有得到教师的鼓励，反而受到了教师的挖苦与批评，这样也就挫伤了学生的学习积极性。由于学生长期受到这种教学方法的影响，使得自身的质疑意识逐渐降低，甚至认为教师所讲的内容都是正确的，从而也就限制到了被动的学习状态中，由于主观意识与思维受到影响，导致学生在学习的过程中，即便是学生答错了问题，也不会主动去寻找问题的原因，降低了学生批判性思维的发展。二、培养学生批判性思维的措施（一）创建出有效的课堂教学氛围教师在开展初中语文阅读教学的过程中，要认识到培养学生批判性思维的重要性。在批判性思维的影响下，可以促进学生的学习与发展，同时也可以满足学生的学习需求。其次，教师要保证自身批判性思维的准确性，这样才能更好地开展教学工作，从而也就可以利用好教材，实现有效的质疑。最后，教师要保证自身批判性思维技巧与批判性精神的准确性，这样才能找出教材中批判性思维的内容。所以在教学中教师要为学生创建出良好的教学氛围，培养好学生的创新思维能力，帮助学生减轻学习上的压力，从而积极参与到课堂讨论中去。只有敢于质疑，才能提出自己的见解。如学生在学习《愚公移山》的过程中，教师要引导学生提出实际问题，鼓励学生进行质疑。同时教师还要向学生提出问题，愚公为什么要移山而不是搬家？等，通过这种教学方法可以有效促进学生的学习与发展，提升学生的思维能力。（二）在阅读教学中培养好学生的批判性思维教师在开展教学工作的过程中，要注重挖掘好阅读材料，这样才能不断丰富好课堂教学内容，同时也可以提高学生的筛选与审视等方面的能力。有人说，想要让学生更聪明，要组织学生进行阅读，所以也就充分证明了阅读的重要性。在阅读的影响下学生可以更好地获取知识，提高自身的各方面能力，实现思维的有效扩展与延伸。所以学生在学习中要将教材中的知识与课外阅读结合在一起，才能更好地满足自身的发展需求，从而提高各方面的能力。对于批判性思维来说，可以让学生独立地面对好课本，从而提高自身的见解与意识。在这种意识的影响下，可以有效地丰富好课堂教学，从而提高学生的表达流畅效果，满足思维的发展需求，开拓好视野。如学生在学习《春》的过程中，教师就可以向学生提出问题，以此来激发出学生的探索欲望，让学生可以参与到探讨中去，这样也就可以促进学生发散性思维的发展。此外，教师还可以为学生推荐一些课外的阅读材料，保证其满足学生这一阶段认知特点以及年龄等方面的特点，这样才能更好地满足学生的学习需求。对于这一阶段的学生来说，通过选择适当的阅读材料，可以激发出学生的质疑精神，让学生在学习中发表自己的意见与见解，这样也就可以活跃好课堂氛围。教师也要适当地参与到学生中去，鼓励学生发表观念。综上所述可以看出，随着我国教育的不断发展，批判性思维对学生有着极为重要的意义。因此，在实际教学中教师要做好教学的研究与分析工作，选择适当的教学方法，提升学生的创新意识与能力，满足学生的学习需求。张信军，山东临沂市西郊实验学校教师。睡眠呼吸暂停宣传讲座26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是1睡服伵吸暂停低通宗合征武警医院内一科睡服伵吸暂停低通2婚姻、家庭关系LLKILLMANCLOSETODEATH婚姻、家庭关系3学习成绩下降学习成绩下降4车祸、工伤事故车祸、工伤事故5工作效率、社会生产力工作效率、社会生产力6生活质量生活质量7NormalBreathing正常呼吸吸气NormalBreathing8良好睡眠的八大益处1.消除疲劳,恢复体力令2保护大脑,恢复精力令3.增强免疫力,康复机体÷4促进发育÷5延缓衰老6保护人的心理7.使人每天都在美容8能让孩子长个良好睡眠的八大益处9打呼噜与睡眠呼吸暂停今打呼噜是一种普遍存在的睡眠现象,目前大多数人认为这是司空见惯的,而不以为然,还有人把打呼噜堪称睡得香的表现。其实打呼噜是健康的大敌,尤其是睡眠呼吸暂停现象。打呼噜与睡眠呼吸暂停10发作的机睡眠开始停止呼吸呼吸减弱重新进入睡眠呼吸通畅睡梦中憋醒发作的机11睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理12睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理13睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理14睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理15睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理16睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理17睡眠呼吸暂停宣传讲座课件整理18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