历史教师教学反思总结范文

PAGEPAGE1历史教师教学反思总结范文学生通过分析和研究史料，可以对历史事件的背景和社会状态有一个清楚的掌控，可以培养出学生更高的历史分析和研究能力。下面就由作者为大家带来历史教师教学反思总结范文，期望对大家有所帮助!历史教师教学反思总结范文1本学期连续初二(2-6)班历史科教学工作，回想本学期的工作及教学成绩，都到达了学校的预期目标，但实验班(2)班的情形良好，普通班(3-6)班的情形相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际动身，重视全部学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学成效，我总结了几条体会：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地知道和掌控初中历史的基础知识有很大的关系，因此重视和加强基础知识的学习仍旧是重要的。抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌控能力不同，教师应针对学生实际情形因材施教，尽量着落落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部分学生跟不上的学生对历史失去爱好。二、重视获取知识的进程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻进程，重简单运用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获取知识的进程，让学生掌控学习历史的“基本学科思维方法”。根据今年试题中显现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应当准确掌控课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐渐形成科学探究能力。三、深化课堂教学改革，研究教学大纲(历史课程标准)。基础教育课程改革是教育阵线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提早在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。四、强化教学进程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交换，提出不足之处，以求到达更好的课堂成效。五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引发了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐渐提高学生分析问题、解决问题的能力，因此这一部分相对得分较高。六、理直气壮抓好学有余力。有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。七、从实际动身，总结体会，吸取教训。在教学上下工夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。全面实行素养教育，面向全部学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后获得较高的升学率及较好的优秀率。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时期在前进，学生的特点和问题也在产生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中显现的新情形、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。历史教师教学反思总结范文2时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结体会、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告以下：一、思想品德方面酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时期发展的需要，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研究、仔细发掘教材，做好教学工作计划，掌控教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的进程中即备教材又备学生，准确掌控教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，努力提高课堂教学效率。以学生发展为本，激发学生的求知欲，引诱学生主动探索、主动参与认知结构的进程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好落后学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调剂教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、课题研究方面本学年，本人环绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实行方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积存了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的毕生可连续发展打好基础。四、遵照纪律方面本人严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐和谐，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素养和能力。五、其它方面“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且常常“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，另外，我努力学习别人先进的教学体会，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自斐斐课件园之上。在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。历史教师教学反思总结范文3本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公布课，并能常常听取其他老师的课，从中吸取教学体会，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌控好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲授线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极鉴戒杜郎口先进教法体会，在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。三、认真展开课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，常常与其他老师沟通交换。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形及时改进教学方法，做到有的放矢。五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高落后生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。总的来说，一年来我在历史教学上获得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时期的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。历史教师教学反思总结范文4本年度，本人认真学习马列主义，坚决贯彻实行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。教学方面，本人不断重视业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;研究新课标，运用灵活的教学方法，重视学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并美满完成工作任务，除此之外，还担负了九年级、七年级历史教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，重视学生的全面发展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风采有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也获得了明显进步，在片期末统考中获得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，遭到了领导、同事和家长的一致好评。在上一年的工作中，我时刻以一位党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“秀学科”。今后，我将连续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在202X年的基础上续写新的光辉!历史教师教学反思总结范文520_-20_学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结体会教训，同时也能够对以后的工作进行指导。今年，在教学方面，我担当着高二年级四个班的教学任务，同时还担负了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期立刻就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的体会和教训，不论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的体会和教训做一总结以下。一、改变学生在教学中的地位。传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的进程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃常常是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学进程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《_片战争》时，我提早给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提早去找答案，去摸索。如“英国为何要发动_片战争?”，“如果没有虎门硝烟，_片战争会不会爆发?”，“为何说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的爱好，自觉主动地去学习，让教师到达事半功倍的成效。二、正确处理内容与情势的关系。教学中的内容，是指要让学生掌控的知识，情势是指让学生掌控知识的方法。高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌控，如果只知道事件的产生而不知道事件背后的深入背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学进程中是一个很难顺利完成的内容，由于学生一样只对具体的事件感爱好，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学成效，在这种情形下，我一样先会采取一些学生感爱好的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个庞大的知识网络，逐渐深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。三、把“困惑”留给学