辅导总结语文教学

Word第第页辅导总结语文教学辅导青年老师教学阅历总结

自毕业以来，走上老师这个岗位已经有十来个年头了。这些年来，我始终担当语文教学工作。经过自己努力，在教学、管理工作中取得了一些成果，并总结了一些阅历。为了使青年老师能够更好地做好教育教学工作，我们必需毫无保存地把自己的阅历传授给他们，我辅导过几位青年老师，下面就谈谈我是怎样辅导青年老师秦文奇、凌锦德、张玲的吧：

一、如何指导秦文奇和凌锦德老师做好班级工作的

1.教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热忱，还要有耐烦。秦文奇老师刚从学校毕业，教育教学阅历缺乏，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不抱负，也给他带来犯难心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和他沟通，调整他的心态，告知他班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不行能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作打算，制定班级公约，要求全班同学用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐烦，平常多和同学交谈，多了解同学，和同学成为伴侣，使同学有话敢对你说，把你当成好伴侣，要以集体的力气来做好班级工作。平常利用班队会有打算地支配一些小型多样的活动，激发同学的爱好，加深师生情感，同时使同学在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。通过活动的开展，培育了同学正确的人生观、价值观，树立了远大抱负，增添了同学各方面的力量。经过指教和共同探讨，使秦老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。经过在工作中实践，总结阅历，增添了工作力量，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。

2.凌锦德老师初担班主任工作时，由于阅历缺乏，方法不当，面对几十名同学的班级工作，不知从何抓起。知道这个状况后，我就主动找她并建议她深化同学，了解状况，喜同学之所喜，爱同学之所爱，想同学之所想，培育小干部，让小干部成为老师的助手，经过一段时间操作，彭老师信念增添了，方法敏捷了，对班级管理得心应手，工作有条不紊，受到校领导的好评，家长的赞许。

二、指导张玲老师做好教学工作

张玲老师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践力量缺乏。刚教语文担忧教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给他，详细指导他怎样备课，怎样在课堂教学中向同学传授学问，我们利用空余时间相互听课，准时探讨，准时向他点出教学中的缺乏之处，并和他共同探讨教学方法。在他的公开课前多次听他上课，指出他在课堂教学中要留意的问题，并指导他如何在课堂教学中联系课文内容对同学进行德育教育，做到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使同学对书本学问学得快，把握得牢，同时也会使同学增添实践力量，更能使同学产生深厚的学习爱好。经过我的指教和辅导，张玲老师教学水平渐渐提高，教育力量不断增添。公开课上得很胜利，并在教研活动中取得了肯定的成果。他所带的班级在镇质量检测中也取得了很好的成果。

以上是我在教育教学工作中对青年老师张玲、凌锦德、秦文奇所做的一些点拨和引导，也是我应当做的。我信任这几位老师定能成为我校的骨干。目前是教育教学改革盛期，我们每个老师都应主动投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教育教学方法，实行新课程、新理念，转变教学观念。主动鼓舞青年老师，使他们成为教育界的栋梁之材，为教育事业做出更大的奉献。

2023下期美术教学辅导工作总结范文

本学年的教学工作即将结束，回顾这段时间来对同学美术辅导状况，虽取得了肯定的成果，也有一些缺乏之处。我担当学校部14个班的美术教学工作，实再是不行能大面积辅导同学，于是我就建立美术辅导小组，始终以来美术辅导小组是我校体艺教育的重要组成部分，不少同学通过课余的辅导学习，在四川省优秀人才大赛中为学校争光，获奖者众。不仅实现了同学心中的美术幻想。通过美术课外辅导，培育了大批学习美术尖子。再用这些美术尖子来辅导各班美术差生，取得良好效果。

为了下学期能更好的开展对同学美术的辅导，特将这学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育了同学的对美术的爱好

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下的同学想参与美术辅导小组特殊是初一班级尤为突出。

二、培育同学的学问面

在这次的美术辅导小组中不但美术的基本学问，而且的是让同学把握了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于美术辅导小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，参加学校墙画绘画，为打造校内文化绘出了很多美妙作品。特殊是在今年四川省优秀人才大赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用途。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了同学的其次课堂

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的艺术素养更好地得到提高。

差生辅导教学年终工作总结范文

使我熟悉到培优辅差工作的重要性和必要性。培育国家的栋梁，长期教育教学工作中。首先应当重视特优生的培育，使其从小能在好的方面，进展其聪慧才智的特长及综合素养的力量，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素养教育的首要标志是学校教育要面对全体同学。要想使每个同学都得到全面进展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题—差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？要求我老师道德要更新教育观念。

一、全面调查了解同学。

班主任要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解把握下面几方面状况：

1、同学个人的一船状况。比方：与其成长亲密相关的事；作息时间支配；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等，可以通过周记，档案，家访等等方式来了解。

２、同学独特心理特征。比方：爱好爱好或特长；喜爱看哪类书刊；喜爱参与什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。

３、同学各方面的状况。〔１〕思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的看法；在公共场所的行为表现等等。〔２〕各门功课学习状况。对学习的看法和爱好，学习方法、学习习惯或学习时间支配。〔３〕健康状况。健康水平和疾病状况；对体育熬炼的看法和习惯；个人卫生状况等。

二、客观分析同学，对症下药。

在全面了解后进生各方面状况后，班主任要客观分析其形成的缘由，然后对症下药。在分析后进生形成的缘由时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才能对症下药。

三、正确引导同学，处理好几个关系。

〔一〕是表扬与批判的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们盼望与进取的火花；以批判为辅，尽量避开

在公开场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。

〔二〕是严格要求与耐烦劝说的关系。没有严格要求就不行能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受力量，要依据后进生的详细状况区分对待，逐步提高对后进生的要求，应是在耐烦劝说基础上的严格要求。

〔三〕是惩前与毖后的关系。班主任要使后进生对以前的缺点与缺乏有正确的熟悉，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的动身点和归宿。

〔四〕班主任应多给后进生一些机会。在工作中要多给机会给后进生，甚至一些职务可以适当下放，让他们有机会呈现自己的特长，在为集体、，同学服务的同时来转变自己，树立信念，促使进步，从而到达转化的目的。

转差工作重要，而培育优生会使老师的工作得心应手。

一、把握独特：为了更有利于地做好培优工作，老师应当把握每个“特优生”的独特，依据各种现象因势利导，告知他们如何对待学习、生活应当有英勇拼搏的精神，要虚心谨慎，不能马虎大意，在生活中遇到困难不要可怕，这样既拉近与同学的距离，又了解了优生的独特特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深化了解，才能更好的培育“特优生”，到达抱负的效果。

二、发挥的作用：“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，如我在班实行“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“特优生”关心一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“特差生”，已经是中等生了，在班里我特别重视“特优生”的力量，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大力量做到最好，他们相当于老师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”，并取得了肯定的成效。

三、正确引导：人并非圣贤，谁能无过，最宏大的善者也应当有错误的时候吧！何况是不定性的学校生，无论成果有多优秀的同学也有犯错的时候，这时，面对这些比较有独特的同学就看老师的教育的方法了，老师对优等生犯错行为是不是睁只眼闭只眼，顶多以“以后留意”之类的话语敷衍过去算了，假如是这样的教育方法，只能宠庸同学屡次犯错的习惯、由于同学没有熟悉到犯错的严峻性，而老师没有正确的指出犯错的性质，缘由和危害性，给其作详细分析，没有指出改错的途径，可能会养成学屡不改的恶习，这样长期下去，何谈是优秀的同学呢？

四、加强培育：着重培育特优生的求知望和学习自觉性，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在好的基础能更进一层，要想更好的培育“特优生”，首先，老师自己要有渊博的学识和扎实的专业水平。“要想给同学一杯水，自己要有一桶水”。

在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，仔细向有阅历的老师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成果。

五班级数学和品德教学兼任辅导员的工作总结

本学期我担当我担当五〔2〕班的数学和品德教学工作，并兼任辅导员。转瞬一个学期又要结束了，为了更好地反思总结工作中的阅历、教训，从而为今后的工作打好基础。现将本学期工作总结如下：

一、思想方面

思想上，我教学看法仔细，爱岗敬业，工作主动，关怀集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表，仔细完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。时刻以一名优秀老师的标准要求自己，盼望自己能得到快速地进展与成长。

二、教育教学方面

1、紧扣教参，仔细备课。本学期五班级数学备课组连续采纳电子教案，我们5位老师分工，一人备一课〔教案、课件都备出来〕，然后集体商讨，统一思想后再修改，最终资源共享。这样无形中我就有了更多的时间去读教参，读教材，备课时也就更得心应手了。

2、挖掘教材，精细上课。

结合上学期结对子积累的阅历，本学期我依旧深化挖掘教材，把课后的练习题和思索题能融入课堂教学中就融入课堂教学中，备课时尽力做到把学问点备透、备细，上课时不求快，一般都是一节课一个或两个学问点或是一类问题，然后再上一节练习课这样，让同学一点点把学问吃透。一学期下来，我觉得我班绝大多数同学数学学问把握得较坚固。

3、紧抓作业的检查和批改。这样才能了解同学的学问把握状况，从而依据同学的状况，调整教学。对于班里的学困生，本学期采纳扶放结合，分类辅导的方式进行，对于曹扬、吴佳瑶等特困生适当放松了关注和要求，只在计算部分狠抓；而对于杨杰、张何灵佳等学习习惯、基础差的同学，采纳集体教学的方式辅导，让其学问把握更坚固。策略上做了调整，但感觉收效甚微。

4、主动参加教研和听评课活动。本学期参与校级品德教学竞赛获二等奖，课余时间主动听课，共听课40节，从中我学习到别人的特长，然后依据本班状况加以修改，这样做虽然时间比较紧急，但我上课时明显地感觉到学问梳理更清楚、教学重难点更突出、同学学问把握更扎实了。

三、工作纪律和考勤方面

本学期我严格遵守学校的各项规章制度，仔细、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，主动协作班主任的各项工作。

一个学期就这样匆忙而过了，还有许多的缺乏，我将在下一个四月里，连续在灵泉这块热土上挥洒我的热血。

辅导学校教学工作总结

辅导学校教学工作总结

总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我整理的辅导学校教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学年其次学期即将结束，伴随着时间的消逝，沉淀下的一些事迹与阅历，我在此做采撷与反思。

一、普九工作

我们连续把普九工作为重中之重来抓，期初落实班子成员分片，班主任分班掌握流生工作责任制，把好同学的转学关，做好防流控辍工作，稳固提高两基成果。健全普九的档案管理，义务教育档案表册，努力到达精确、齐全、规范、美观的要求。

二、常规工作

学校教育工作是实现教育目的，贯彻教育方针，落实素养教育，培育合格人才，实现优质教育的保证，是学校的中心工作，为此，加强教学常规管理显得更为重要。期初的打算，过程的监督引导，期末的总结反思，形成一个严密连续的'动态管理，使学校的常规工作走向常规化。本学期，我们按打算进行了起初，期中，期末三次的教学常规工作的检查，并做到准时反馈，准时反思。

三、校本培训

怎样使学校走上可持续进展的道路？我认为，没有老师的可持续进展，就没有学校教学的可持续进展。我视角是：发掘老师独特教学的闪光点，引发其主动性。我的实践理念是：管理人就是进展人、服务人。

我校老师都是农村老师，他们在教育教学中，表达了较强的敬业精神、奉献精神、比较扎实的基本功。但同时也明显地表现出教育理念相对缺乏。另一现状便是新老师从事教学工作缺乏两年的老师就有7人，实践与理论阅历缺乏。为此，我想立足校本培训，实现自我更新取向的专业化进展的关键是让老师工作学习化，让老师学会合作、学会反思。当然，理论学习也要加强引领。

1、在合作教学中促进老师的合作性学习。

学习就其本质来说是社会的、合作的。我们的实践证明，老师的合作学习可以促使老师之间互学互补。我校老师年龄、学问结构、才智水平、教学思维方式、教学风格等方面存在较大差异，即使是在同时教学小组层面开展合作教学