传统康复学组筹备汇报课件

传统康复学组筹备汇报6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯传统康复学组筹备汇报传统康复学组筹备汇报6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯传统康复学组筹备工作汇报〓传统康复学组人员构成情况组长副组长组员人们常说，兴趣是学习的最好的老师，其实兴趣也是学习的原动力。能否激发学生的学习兴趣，是打开学生心扉、提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂的重要因素。在美术课堂教学中，除了充分利用现代教学手段外，创设课堂情景教学，也是提高学生学习兴趣的好方法。传统的美术课堂教学把教学重点放在学生掌握某种绘画技能上。因此，传统美术课堂教学为了使学生掌握某种绘画技法会让学生不停地练习。时间长了就会造成课堂的乏味，会使一部分同学厌烦，这样的课堂也就毫无兴趣可言了，实际上这种教学是与时代要求相违背的。学校开设美术课，并非让学生都有精湛的绘画技巧，或者都成为画家，而是让学生的知识结构中融合美术知识，让学生有多角度思维的能力。因此，时代要求美术教学应重视培养学生的创造能力。学生正确的审美观和鉴赏能力也是实施素质教育的一个重要组成部分。为了达到这些目标，在美术课堂教学中，提高学生的学习兴趣就尤为重要了。在激发学生兴趣的同时，培养学生的创新精神也是优化课堂教学的重要体现。创新教育是素质教育的核心，要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成为新时代的人才，就必须在课堂上进行创新教学。提高学生的创新能力，必须提高学生的创造性思维。美术课的优势在于开发学生的形象和直觉思维的潜能，提高非逻辑思维的能力。非逻辑思维的提高实际是提高了学生思维的活泼性，这就要求教师在课堂上不断启发学生思考，并鼓励大胆想象，这就为培养学生的创新精神提供了条件。在这方面，利用情景教学也会取得良好的效果。例如，八年级教材第五课《中国山水画的意境》，如果用传统方法讲解，很难使课堂有趣味，教材提供的除了几幅画面外就是画法介绍，文字也很少，很容易上成技法练习课。如果这样就与本课的教学目标相违背了。本课主要通过山水画的意境提高学生的审美素质，通过练习了解中国山水画的创作方法。提高学生的创新意识，让学生理解山水画的意境，本身就带有抽象思维与形象思维的潜意识。中国山水画除了形与色之外，意境的欣赏是综合知识的体现，仅靠技法训练很难完成教学目标，情景教学可以帮助学生提高认识。首先，让学生知道中国山水画中包含着中国传统文化的人文精神，这与西方风景画注重对实景的描绘有很大的差别。中国山水画在师法自然的同时更重视对画面意境的传达，作者可以根据自己的思想和观点对画面作主观处理，在这个处理的过程中，作者将自己的人生理想和对人生品格情操的追求诉于笔端，使描绘的对象被赋予鲜明的人格和耐人寻味的意境。用有限的笔墨表达无限的精神空间，这就是真正意义上的中国山水的意境。这些带有中国传统文化底蕴的精神追求，让初中学生真正理解有一定的难度，让学生走进情景之中，在情景之中感受中国山水的意境，是一种好方法。课堂上，我先选了几首唐代托物言志的诗句，例如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等，让学生体会自然景物与作者感情的有机结合，让学生理解中国山水画实际上是中国人文思想情感的流露。西方风景画通过形与色再现自然给人视觉上的愉悦，中国山水画除了画面的愉悦之外更追求画外意境。接下来让学生了解怎样借助笔墨抒发情感，怎样托物言志。然后，让学生根据自己喜欢的诗句作画，在作画过程中要求学生注意画面的气韵生动和处理手法等。学生对这些内容理解之后，对画面的欣赏和理解就容易多了。[HJ0.3mm]为了优化课堂教学效果，要对学生采取积极评价的方式。特别在情景教学中，对学生积极评价是很重要的，每个学生都有独立的人格，又存在不同程度的差异，应该说每个学生在心理上都有正面肯定的需要。所以，对尽力做的每一个学生，即是做得不很理想，也应该多表扬，多鼓励。在评语中我用的最多一句话是：思路再开阔些，再耐心些你会做得更好。在对学生的评价中，我们应始终抱着一种信任和宽容的态度，真诚地评价学生，这样才能达到心灵的沟通，学生才能畅所欲言，课堂教学才能生动有趣，才能达到优化课堂教学的目的。在情景教学中培养学生的合作意识，是优化课堂教学的重要方式，也是进行素质教育的有效手段。在未来的社会中，只有学会合作，才能取得更大范围的竞争优势。合作意识及能力是人才的基本素质，我们的教育应让学生学会在各方面与人有效合作，最终建立起人与人在道义上的合作。情景教学在培养学生合作方面有独特优势，为了完成某一情景的内容，往往需要不同的人做细节工作，而这些细节的完成只有整体的通力合作才能达到理想的效果。例如，七年级课本第7课《民间艺术的色彩搭配》，我先让学生了解不同的民间艺术形式，并让学生知道民间艺术以其质朴、纯真、热烈、自由等特点而深受人民的喜爱。民间艺术的色彩搭配正是形成其艺术特征的重要方面。为了使课堂生动有趣，课前我让学生作了充分准备。首先，每个学生收集一种民间艺术形式的材料。有条件的同学可以上网查找，也可以与别人合作完成一份有关民间艺术特征的调查报告。课堂上，按情况分组，每组选一人对收集的材料作详细的解读。因为对本组的内容比较熟悉，接下来各组开展的活动进行得比较顺利。在活动中有人负责造型，有人负责色彩搭配……很快学生合作完成了一件作品。接下来要对完成的作品进行展示，在展示的过程中各组要根据资料内容演示这种民间艺术在生活中存在的形式。这样，学生不但在学习中培养了合作意识，其他各方面的能力也得到了锻炼。情景教学在课堂上的应用只是优化课堂教学的一个方面，优化课堂教学需要时刻以学生为主体，从学生的兴趣入手，不断探索与自省，全方位设计教学内容。教学由过去的知识传授变为启发诱导，使课堂充满生机与活力。那么，我们提倡的素质教育和提高学生的综合能力的目标也就真正落到了实处。高效课堂就是指在单位时间内要求教育教学效率或效果达到最高境界的课堂，初中英语高效课堂的教学模式，有助于学生学习成绩的提高，有助于教师的前途发展。下面就结合自己的教学经验从教学设计，教学方法等几方面来浅谈我在初中英语高效课堂教学模式中的一些看法。在教学设计方面要有针对性。高效课堂的效果如何，首先取决于教学设计，优秀的教学设计能让学生对英语的学习产生浓厚的兴趣，因为兴趣是培养学生学习的最好老师。在教学设计方面，要做好导学案的有效利用。让学生知道本节课的教学目标、教学重难点，做好课前预习的准备工作。在设计导学案时，要具有典型性。一、听力教学的设计在设计听力教学时，要根据文章内容，确定三到五个具有针对性的问题让学生来练习，可以是回答题、判断题，也可以是填空题等等。因为听力技能的培养对学生的语言感知能力有很大的提高，学生在听的过程中能够获取信息，进行瞬间记忆，并作出对语言的理解和应用能力。二、单词教学的设计单词教学的设计要灵活多样，比如在教学单词son时，将字母的顺序排成nso让学生按正确顺序排列成son，并对单词进行拓展，对应词是daughter，同音词是sun等等。单词是学习英语的硬件，就像人体的骨骼一样，因此在教学单词时尽量拓展学生的词汇量，让学生能够掌握更多的词汇，有利于学生综合能力的提高。三、探究知识的设计在设计探究知识时，要考虑的学生的实际情况设计适中的知识点，让学生通过自主合作，小组探究完成知识点。引导学生通过探究自己完成相应的练习题。如：探究一：Idon’tthinkyoucanfindoneunlessyouhaveabiggertelescope.（1）本句话的意思是_____________________________（2）unless作连词，意思是“除非”，相当于if…not，在句中引导条件状语从句。它被用来表示只有在某个特定的情形下，某事才可能发生或者是正确的。【举例】Youwillmissthetrainunlessyouhurryup.【运用】你认为他会把钱花光吗？（根据所给的汉语完成句子）Wecan’tbesuccessful____（除非）wekeepworkinghard.探究二：Well，it’sworthatry，evenifIdon’tfindaplanet.（1）本句话的意思是_____________________________（2）worth为adj.意思是“值得”，常用于beworth+n.或者beworth+v.ing结构中。【举例】Theclockisworthtendollars.【运用】根据所给的汉语完成句子.郎平喜欢排球，她认为值得为此奉献一生。LangPinglovesvolleyballsomuchthatshethinksit_____________.四、当堂训练的设计在设计当堂训练时，要注意培养学生做题的方法和技巧。最好设计填空题，选择题并要求学生能说出所填词的理由。如：1.Iwant____（mention）theproblemtotheboss.理由：wanttodosth.想要做某事，应填tomention2.ThenursetoldLiMing___plentyofwaterand___again.A.todrink;tosmokeB.drinking;nottosmokeC.todrink;nottosmokingD.todrink;nottosmoke选项是D.理由：tellsb.todosth.告诉某人做某事;tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事，根据句意选D.英语既是交际又是思维工具，因此我们在进行英语教学时，为了提高高效课堂的教学模式，就要让学生动起来，充分调动学生学习英语的积极性，让学生在快乐中获取知识，让学生能够在听说读写译等方面得到全面提升，做好课堂模式的设计及其重要。*本文系白银市教育科学“十二五”规划一般课题成果，新课改理念下英语教学方法与实践研究，课题批号：BY[2012]G288。传统康复学组筹备汇报6、法律的基础有两个，而且只有两个……公1传统康复学组筹备工作汇报传统康复学组筹备工作汇报2〓传统康复学组人员构成情况组长副组长组员〓传统康复学组人员构成情况3B传统康复学组工作构想传统康复源远流长,历史悠久,家喻户晓,其中包括针灸、推拿、中药内外治法以及气功引导、养生等传统医疗保健项目。为顺应我省康复事业的发展,搭建传统工作者加强交流,共同提高的平台,充分发挥传统康复的优势和特色,促进我省传统康复工作能力的提高,在医学会的关心和支持下,传统康复学组今天正式成立了!在此我就学组今后的一些工作提出以下几点想法B4One坚持正确的专业导向和服务宗旨学组要在物理医学与康复专业委员会的管理和指导下开展工作,以传统康复技术的传承和应用为己任,加强对传统康复工作者进行传统康复专业知识、人文法律伦理等方面的教育和培训,提高大家的业务素质、法律观念和医学道德水平,使广大传统康复工作者时刻牢记自己的职责,真正树立起为人民服务的责任心和使命感One5TwO构建传统康复工作者的桥梁和纽带学组在搭建专业平台,夯实基础方向,要充分发挥临床需求与康复工作交流的桥梁作用,凝聚行业人员,构建传统康复工作者不同层次的组织平台和载体,引导传统康复工作者,结合临床专业知识和现代康复技术,全面提升个人业务素养。TwO6Three切实做好三个转变和两个结合从以单纯的传统康复治疗为中心转变为与现代康复相结合,做到精准医疗为中心;从以疗效结果为目的转变为以疾病防治为目的;从封闭的传统模式转变为紧密与临床结合,为康复需求者提供更为准确信息的全新服务模式。结合临床带动传统康复专业发展,结合现代康复带动特色传统康复队伍建设,从整体上提高传统康复行业的实力Three7Four充分发挥学组的平台作用传统康复学组是全省传统康复工作者的交流平台和学习园地,是连接全体会员的纽带,要切实加强学术交流,采取请进来、走出去的方法,充分利用省内外资源,相互学习,取长补短,活跃学术气氛,促进共同进步。Four8THANK最后,希望在物理医学与康复专业委员会的引导下,在全体传统康复同仁的共同努力下,在其他学组的帮助下,传统康复学组能不断发展壮大,并在康复服务体系建设、人才培养、优化康复服务模式等方面能发挥积极作用,为我省医疗卫生事业的发展和人民健康水平的提高做出应有的贡献。谢谢大家THA