幼儿教师师德师风演讲比赛稿一等奖

幼儿教师师德师风演讲比赛稿一等奖幼儿教师师德师风演讲比赛稿一等奖幼儿教师师德师风演讲比赛稿一等奖幼儿老师师德师风演讲比赛稿一等奖出名作家雨果曾：“花的事是尊的，果的事是甜美的，我做叶的事吧，因叶的事是平庸而的。”“十年木，百年人”，踏上三尺台，也就意味着踏上了巨而漫的“育人之旅”，教就像那静静奉献的叶，刻刻托着花的。幼儿教不要拥有知与能力的素，更拥有优秀的德涵养。一个具优秀德涵养的幼儿教幼儿的不是各方面的知，更重要的是极、、向上的度以及人格的圆满。百年大教育本，教育大系教本，教大德本，要培育适合代需要的高素人才，教可否拥有优秀的道德涵养至关重要。作一名幼儿教第一要做到淡泊名利，敬生，在人事上少一点名利之心，在教育人方面多一点博之心;新施教，要做到以人本，因材施教，同要不停加学，与俱，学先的授课理念和方法，更新教育念，掌握先的授课技和手段。得来幼儿园工作一位朋友曾告我：“你会在孩子的吵中渡每日，最后你会在吵重复的某一天放弃份工作。”我便着份迷惑与迷惑开始了我的工作。我相信每个孩子都是独立的、展的个体，孩子成活的主体，教必尊敬少儿的合法益与人格。我把个理念用在授课中，我要求自己做到同样的待每一个孩子，我把孩子比作幼苗;比作新玉，我尽心的灌他、培育他;呵他、雕琢他。每日清早我都每一个孩子崭新的笑容，他开地渡每日。开始踏上工作位，我是信心实足的。可是，想象竟不能够与等同，面孩子皮蛋，面他不听我的指，面他之常出的打等等，面所有，我开始茫然⋯⋯我一筹莫展，无可施。更叫人痛的是外活的候，他会地乱跑，我不得不和他拼耐力和嗓音。此的我，开始疑自己的价值何在?我可否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反省自我，我想到了一句名言：最大的仇人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了成功。出名的教育家马卡连柯从前说过：“世界上没有如出一辙的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差别和因人施教。”一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，第一要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞成，但我感觉最应当具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。所有都无从谈起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要同样地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有原因以貌取人，薄此厚彼，滋生孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机遇，让每一位孩子幸福得像花同样健康成长。我既然选择了教师这条路，就要不骄不躁地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要中兴。作为一名平庸的教育工作者，我必定会倾尽全力把书叫教好!若是我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;若是我的学生是花朵呢，我必定做好护花的绿叶;若是我的学生是幼苗，我必定当好称职的园丁;若是我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;若是我的学生是火箭呢?我必定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上灿烂的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发此刻孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清明如山泉的真、善、美。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份迷惑与迷惑。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光芒的职业，我所走的是一条充满青春气味的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是诚挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是繁忙的，每日都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜欢上了那份喧华，因为那是对我每日的问候。我要在喧华重复的每日连续我的工作。尊敬的各位领导、各位老师：夜晚好!我很快乐也很忐忑走上这个讲台。快乐的是又有这么好的机遇和同事们一同各抒己见;忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题——《做最美的幼儿教师》。忧如有一侧段距离。因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年青，也不像我们的李秀雯老师那样貌美。可是三十多年纪月的积淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个队列。。可是这种不经意一晃就是十多年。十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，领悟到了为人师的心酸与甘甜。曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们暗无天日的哭喊声：“我要妈妈”，我从前是那么的无助。可是褪祛难为情今后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的朋友。“一份耕作，一份收获”，当孩子们喝彩雀跃地奔向我时;当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的骄傲与温馨。00四年，我有幸到达金色未来这片沃壤，几年来我从配班老师到班主任再到此刻日的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平庸的事，可是我想：我的爱是最美的奉献。我爱这份工作，我也很仔细的对待这份工作。所以在很多很多的同事来了又走了今后，我依旧固守在这里。曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星级饭馆60块钱。这说明什么?说明很多时候，一个人的价值取决于他所在的地址。近两年来，我担当了资料员的工作，诚然离孩子们远了，可是我却很和孩子们在一同的日子，所以我很珍惜每日与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短的几十分钟。我不美丽，但我实在;我不美丽，但我从事的是美丽的事业。当家长对我说“我的宝宝最喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)们旁边时，那带给我的是一份感人，一份美丽的感人。这份美丽的感人也将推动我去快乐地奉献。感谢!罗伯特.欧言文说:"人类所有努力的目的在于获得幸福."身为一名幼儿教师,我在求得个体生计的同时,也在肩负着教书育人的责任,更从中获获得真实的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平庸的幼教工作!我工作着,我幸福着!或许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,平时工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技术,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真实合格的幼儿教师,她所具备的技术必定是全方向的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我素来在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感觉幸福.有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那边畅快地晒着太阳,一个富人赶快走过,穷人问:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么?你已经这么有钱了!"不同样样的人有不同样样的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感觉幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的重点全在于个人的快乐心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好!",我马上感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"老师,您脸上的疙瘩很多了!"那个拉拉我的衣角说:"老师,你穿上这件衣服真美丽!"我马上感觉自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!看到孩子们因我诚挚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花绽开.幸福,是孩子母亲碰到我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,俏皮地和我互换神情,做出一个个风趣的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里拿出为我保存的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼品;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.幸福时辰陪我左右!每日清早我都会获得孩子们最诚挚的笑容和问候,若是我哪天没去上班,孩子们会屡次念道:王老师怎么还不来?正高尔基所说:"谁爱孩子,孩子就会爱谁;只适用爱,才能教育好孩子."幼教工作就是一份爱孩子的工作.做幼儿教师的这四年,我深切地感觉到爱的力量.爱一种发自灵魂的芳香,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平庸的幼儿教师同样,专心实践着爱的教育,学习着爱的方式.每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.时时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的行为,却让家长感人于我工作的仔细和对孩子的关爱.诚挚地微笑迎送,既让孩子们感觉到老师对他们真实的关怀和阳光般的温暖,也让家长传染到我的快乐情绪,分享我的欢乐心情.在迎送孩子的简洁时间里,我微笑着和家长交流,互相间架起了心灵交流的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.在爱的试一试中,我一每日地改变,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了"妈妈