2023年关于幼儿园保教工作计划集合5篇

2023年关于幼儿园保教工作计划集合5篇幼儿园保教工作安排篇1

指导思想：

本学期，我园教研工作要紧紧围绕县室下达的幼教教研工作要点，以“高效课堂成果转化年”为中心，深化贯彻《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，以《幼儿园教化指导纲要》为依据，仔细学习教化部颁发的《3--6岁儿童学习与发展指南》，确立科学的儿童观、教化观，优化幼儿一日活动，立足课堂教学改革，主动开展形式多样的教研活动，强化保教管理，促进老师专业成长，促进幼儿全面发展。

一、坚持“有效管理”，主动探究教化教学管理新模式

1、加强保教工作常规管理。一是在保教工作管理上接着推行纵向管理和年级组包抓管理相结合的模式，使保教工作的精细化管理进一步深化。二是修订完善我园幼儿、老师、保育员一日活动各个环节常规要求，从来园、晨检、备课、教化活动、嬉戏、室外活动、进餐、午休、如厕、喝水等各个环节对幼儿、老师、保育员提出明确要求，细化每一环节的管理，建立科学的一日活动常规，促进幼儿健康发展。三是加强日常检查，考核力度，做到发觉问题刚好解决。

2、加强教研组建设，突出实效性。本学期，我园教研组工作的重点要放在教材研讨和组内小课题的探讨上。我园这学期给幼儿没有配发课本，分别从南师大幼儿园渗透式领域课程、凤凰康轩幼儿多元实力探究课程、陕师大新世纪幼儿教学用书、亿童探究发展课程这4个版本教材中选取，这样对于教学来说有了更大的空间，我们可以整合几种版本教材，博采众家之长，为我所用。但是却对老师的'教学实力提出了更高的要求，所以在本学期教研组的活动中，重点就放在教学活动设计、教学目标、教学方法的研讨、沟通上，使教研组真正成为校本研修的基地。

3、抓好课题探讨，促进老师教学、教研实力的不断提升。

幼儿是在与四周环境主动、主动的相互作用中成长的。环境对幼儿的成长是有重要的影响。本学期，我园将接着带领老师对省级试验课题《幼儿园环境创设与幼儿互动探讨》开展扎实深化探讨，要注意设计环境，丰富环境，改变环境，利用环境对幼儿的熏陶，使幼儿感受环境中的美。通过课题理论学习、课例探讨、优质课展示等活动把课题探讨推向深化，学期末形成试验总结。

二、切实落实“老师人人都是培训者”的要求，深化“双高双名”老师培育工程，全面提高老师整体素养。

1、努力培育老师8种教学实力，仔细落实县室“三级培育、以园为本、培赛结合、注意过程”的原则，进一步完善“教学、探讨、培训”三位一体的培育模式，提高老师业务素养。

2、全面落实“老师人人都是培训者”要求。充分发挥骨干、学科带头人以及名师的示范引路作用，以读书活动、个人论坛、一帮一、结对子为主要方式，相互培训、相互学习、互动提高，取长补短，共同提高。

3、加强老师基本功训练。本学期基本功训练项目为琴法、舞蹈、绘画。任务是：琴法按老师不同层次布置曲目，坚持每天下午放学后训练；舞蹈内容以民族舞蹈、儿童舞蹈为主，每周二上午、下午各训练一小时，由专人负责；简笔画每周每人1张主题画，主题由教研组探讨确定，周一将作品交办公室，园内统一展示老师作品。基本功纳入期末考核。

4、开展形式多样的活动。通过外出参观学习、评教赛教、论文评比、团体对抗赛等活动，全面提高老师整体素养。

5、接着完善老师业务成长档案。

三、坚持保教结合原则，促进幼儿全面发展

（1）老师要严格执行一日工作程序，自觉落实周安排支配，日常教学要深化扎实，仔细做到每天安排、教案、教具在先，活动落实到位，视察反馈刚好，反思小结深化，树立常规教学规范意识。

（2）良好行为习惯的养成教化。我们以养成教化为核心，通过晨检、主题活动、嬉戏活动、国旗下讲话、争做礼仪小标兵、好娃娃评比、礼仪课以及各领域教学的渗透等形式，培育幼儿良好的思想品德、生活卫生习惯及活泼开朗的性格?

（3）在课程改革中，把分科课程、综合课程、主题教化活动等多种课程模式有机结合，在敏捷运用的基础上，充分挖掘家长职业资源优势，接着开展家进步课堂活动，丰富课程结构。在课程的实施过程中，优化幼儿一日生活，依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容。本学期要扎实开展主题教化活动，仔细领悟并敏捷运用教材，保证领域目标的落实。并围绕主题教化活动进行班级环境的创设，如：月主题墙的布置，区域活动材料的投放等，本学期将加强区域活动的创建评比，区域的建设与材料的投放要符合幼儿年龄特点，在材料的丰富性、指导策略的可行性及幼儿发展水平上下功夫。

（4）加强体能熬炼，建立长效机制。坚持两操一课和户外熬炼时间，保证每天不少于两小时。加强户外活动的组织管理，本学期将对户外场地做详细划分，分为体能训练与户外嬉戏活动。真正做到每次活动有组织、有详细内容，杜绝自由散漫式的活动，提高达标率。4月份开展亲子运动会。

幼儿园保教工作安排篇2

今年是幼儿在园的最终一年，而本学期则是幼儿在园的最终一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意各项智能的开发教化，主动为入小学打好基础，以便孩子能较顺当地进入小学学习。

一、工作重点。

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的`意识。

3、接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的"家园对话互动网"。

二、详细的工作。

1、每周五进行班会，共同总结一周的工作状况的，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况的，调动下一步目标；

3、每天下班前坐下来小结当天状况的，安排其次天的工作。

4，三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。

三、教学工作。

1、语言方面；让孩子学习仔细视察图片内容，并连贯的大胆的讲解并描述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清楚，培育他们对文学作品产生爱好。激励孩子创编故事的起先和结尾，会运用一些连贯词。

2、社会方面：让孩子相识自我，喜爱自我，懂得劳动是光荣的，懂得关切他人。通过一些小制作，增加孩子做事的信念，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我爱护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主子。

3、科学方面：通过一些科学小试验，让他们学习一些科学学问，懂得一些科学道.。

4、音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简洁的乐.学问，相识节奏卡，会运用小乐器合奏打击乐。

5、数学方面：让孩子相识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。

6、美术方面：注意观赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏实力。培育良好的绘画习惯。学会运用不同的绘画工具和材料。

7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、平安生活的、心理健康等方面的学问。

8、体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力气、速度等身体机能联系中熬炼身体。

9、学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

四、大型活动。

1、2月底开展幼小连接座谈会；

2、3月份开展..小书包活动；

3、4月份进行幼儿体检活动；

4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。

总之，我们将同心同德，共同搞好班级工作，让各位满足。

幼儿园保教工作安排篇3

一、指导思想

以市、区教化局教化工作会为指导，进一步实行《幼儿园教化指导纲要》精神，接着抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教化品质，全面提高办学水平，办人民满足的教化。

二、主要工作任务与措施

（一）、保育工作：

1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务学问、卫生保健常识，提高老师、保育员、食堂人员的保育学问。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素养及平安和服务意识。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

（1）、各班依据幼儿的实际状况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理实力训练活动，同时留意培育幼儿学习自我服务技能的爱好。

（2）、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

（3）、激励幼儿主动参与户外体育熬炼，增加幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教化。

3、坚持做好晨检及全日健康视察工作，主动预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异样的幼儿建立视察记录档案，并与家长亲密协作，共同探讨教化方法，让幼儿身心得到健康发展。

4、科学合理的支配好幼儿在园一日生活，细致的做好各个环节中的保育工作。依据天气改变刚好地向家长宣扬科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

（二）、教化教学：

主动创设与幼儿发展相适应的教化环境，做好教化延长工作，创建良好的教化氛围。

1、要求各班要依据幼儿年龄特点和教化目标，为幼儿创设一个丰富、开心、平安的教化环境，并充分发挥环境的教化作用。

2、激励老师多视察、多倾听、多沟通、做孩子的.伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，刚好满意幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿爱好，促进幼儿心灵健康成长。

3、各班有安排地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

三、强化教科研工作。

（1）组织老师进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《幼儿园教化指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教化教学观念。

（2）为了让老师们不断吸取新学问、新观点，我园规定每半月集中老师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩沟通等形式来进行。

（3）加强老师基本功训练，每位老师每月必需听两节课，刚好评议，形成相互学习取长不短的好风气。

（4）主动组织开展各种形式的教研活动，促进老师主动参加并在以提高本班教化成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教化风格。

（5）组织老师技能竞赛和优质活动评比等活动，为老师成长创建机会和供应展示的平台，并主动参与“优质课评比”展示活动、“论文评比”等活动提高老师专业技能。

四、注意家长工作。

1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教询问等活动形式，了解幼儿的家庭教化环境，并使家长能刚好了解幼儿在园状况，同时围绕教化目标及幼儿发展须要与家长共同商讨符合幼儿发展的教化方法，共同完成教化任务。

2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

五、月份工作支配

1、制定保教工作安排、个人工作安排、班务工作安排、教科研工作安排。

2、组织老师进行岗前培训。

3、完成课间操器械操的编排和训练。

4、完善幼儿园的资料，迎接局开学检查。

6、各班器械操器械制作竞赛。

幼儿园保教工作安排篇4

一、指导思想：

本学期，我园围绕市局教研室工作指导要求和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，立足老师成长和幼儿发展两大基点，进一步加强内涵建设，主动开展教化教学实践，切实抓好教化教学常规管理工作，努力提高教学质量、促进师生全面发展。

二、工作目标

1．以抓实教化教学活动研讨为核心，以创省现代化教化强县为契机，合理支配一日常规活动，开展有效教学活动的实践活动，促进师生共同发展。

2．以扎实开展区域嬉戏探讨为重心，优化幼儿嬉戏环境，提高老师嬉戏指导实力，提升幼儿嬉戏水平。

3．以课题探讨为载体，努力打造幼儿园品牌。深化开展“园本课程审美教化”探讨，丰富特色内涵，搞活幼儿活动，努力提高保教质量。

4．开展系列园本培训活动，提升青年老师的专业水平。

5．以平安工作为第一责任，确保无教学平安事故。

三、主要工作及措施

（一）努力创新园本教研，加强老师队伍建设

1、注意以老师为主体的园本学习。利用已有园本教研培训阅历，延长学习热忱，展示学习风采。本学期将采纳嬉戏式、论坛式、表演式、等开展学习活动。

2、开展有老师特性特点的分层学习。结合本园老师的特性特点，供应匹配套餐，注意分层学习。主要包括：青兰工程的组建与完善；能者为师的持续与拓展；弱势项目的加固与弥补。每学期读一本教化专着、上一节课改研讨课、写一篇胜利教化教学阅历文章、参与一个小课题探讨、每月递交一份典型案例的教学反思。主动向校内网和教化城域网等栏目投稿，实现教学探讨的无纸化、网络化。踊跃参与“师陶杯”、“早期教化新视野杯”以及省市教化学会举办的教化教学论文大赛，力争在获奖数量和档次上有所提高。

3、实施优质教学活动的推广学习。重视园本课程优质教化活动的设计，切实进行探讨，实施推广学习。体现在以下方面：

①日积月累勤推敲。每个老师都能明确从自我做起，向身边的能人学、向书本学、向孩子学，探究教化方法，钻研教化策略。

②细水长流重发展。作为业务管理层面，我们在评价老师方面更注意老师自身基础上的提高，让每个老师以自身发展为起点，在一点一滴的确定和支持中成长。

③众人拾柴讲合作。本学期，我们接着增加老师合作意识，体现在让老师们合作设计活动、合作进行教学、共同点评、共同修改，让精诚合作之风弥散在幼儿园中。

④潜移默化植观念。依据幼儿园老师工作特点，我们避开空谈观念，注意观念转变的有效方式，结合课例、典型事例进行剖析，反思活动过程，让观念在实践中修正。

（二）强化教学常规管理，提高教学实践水平

1、深化学习日常保教细则，让老师的操作行为有理有据、了然于胸。

措施一：再次带领老师学习日常保教细则，做到操作规范在心中，详细行为可见可察，清楚明白。

措施二：以年级主任、组长为龙头，带动老师集体学习、备课，在相互的探讨和碰撞中明晰观念、谈论看法、落实行为。

措施三：开展系列“保教细则论坛活动”，传递沟通学习阅历、心得体会，加深学习印象、激励好学之风。

2、关注日常教化教学环境，让环境体现幼儿主体、体现课程发展轨迹。

措施一：对于主题环境、嬉戏环境、家园互动环境等班级环境，行政人员和年级组长定期进行例行检查，刚好记录、刚好反馈。

措施二：对于课题探讨特色环境由课题组长、行政人员进行分工协查，提出问题、沟通进程。

措施三：结合月考核机制，让环境成为课程的一部分，成为主题实施的载体。

措施四：关注环境与孩子的沟通与利用，让环境能为孩子的学习服务、为孩子的嬉戏服务、为孩子的生活服务。本学期将开展环境沟通会、区域展示台的竞赛活动，更好地发挥区域嬉戏的教化作用，探究区域嬉戏教化资源的开发和利用，促进活动区与教化内容的有效结合。

3、留心一日活动组织，让孩子的每日生活多一缕阳光，添一丝绚丽。本学期接着加强一日常规活动的考核，实行以下措施。

措施一：点视察与面视察相结合，行政值班人员加强巡察和考核，在检查过程中将老师的创新行为刚好推广、将一些问题行为刚好剖析，将一些错误行为刚好遏止。

措施二：参考家长考核看法，以孩子的良好发展为评议标准，评价一日保教工作的质量。

4、引领资料积累务实之风，注意日常积累，规范业务档案管理。资料积累与管理同样重要，提倡“不为资料而资料”，让资料的积累与运行为老师减负服务、为孩子发展服务。

措施一：让已有的网络资源成为老师资料运行的操作平台，让老师不做无用功、不做重复劳动。利用网络的资料下载与阅读，供应信息参考，让老师随时吸取养分，完善自身学问体系。

措施二：利用网络而不依靠网络。保留动手实时记录的简洁操作，如视察记录等，让老师有空间和时间、结合资料操作，多视察孩子、实现双效合一。

措施三：自下而上进行资料筹建。一方面园部出台资料运行基础，另一方面，让一线老师来操作表格的设计、资料的收集和积累。在行政人员的指导下，各年级组、学科组、各班组都要进一步规范各种教学资料的收集与积累，确保各类探讨资料的完整性、客观性和典型性，严格根据江苏省优质幼儿园测评要求装订资料。

（三）努力深化课程改革，促进幼儿和谐发展

落实新《纲要》，实践新课改。运用好《幼儿园园本课程教材》。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到：一、小组活动多一些，集中活动少一些；二主题活动多一些，单一活动少一些；三尝试教化多一些，灌输教化少一些；四材料打算多一些，伏案抄写少一些。

1、创新、发展园本审美教化课程。进一步组织老师探讨教材、筛选教材、对教材内容进行修改。坚持“以《纲要》的精神引导课程，以整合的思路呈现课程，以活动的形式组织课程，以发展的目标评价课程，以弹性指导的原则管理课程”。课程设置以园本课程各领域为主，兼顾主题活动横向性发展，提倡预成和生成相结合，体现综合化、多样化、详细化。

每位老师在详细教化教学实践中要用整合的思想实施课程，要体现观念的整合、实现目标的整合、加强内容的整合、注意资源的整合、追求方式与方法的整合。要科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。通过开展园本教材公开教学的看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，优化教化教学活动组织，更新观念，改善行为，不断推动和完善园本课程。

2、重视区域嬉戏活动的开展。依据《纲要》精神科学合理地支配幼儿一日活动内容，充分发挥区域活动的多样化功能。每位老师一要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。二要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的'时间。三要建立区域材料投放安排（根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料）。三要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴进幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。四要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，保证幼儿每天有嬉戏玩，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。本学期在加强嬉戏开展状况检查力度的基础上，实行全园嬉戏观摩展示评比活动。

3．改革幼儿评价机制。完善对幼儿的评价标准，把实现孩子的全面发展作为评价教化质量的根本标准，注意联系社会生活来评价幼儿动手操作的实力、参加实践的实力、主动创新的实力，并把幼儿的学习看法、学习习惯、学习方法等作为衡量幼儿发展状况的重要内容。进一步健全幼儿成长档案袋，接着以主题活动记录卡、幼儿作品收集、教学内容整理等各种形式，充分发挥家长的参加主动性，详尽记录幼儿的成长轨迹，为综合素养等级评价供应原始依据。各班的幼儿成长档案要在原有基础上有所创新，有所突破，形成各年级组或各班的特色

（四）亲密家园联系，发挥示范辐射作用

1、保持家园亲密沟通。定期召开全园、班级家长会，提高《家长联系栏目》的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值。完善幼儿园网站建设，加强每周每班特色新闻的报道，定期更换网站内容，拓宽家园沟通互动的渠道。接着扎实做好家访工作。此外，各班开设“热线电话”，让家长了解幼儿园、老师的电话号码。进一步便利家长和老师之间的联系，以便刚好沟通教化体会、了解孩子状况、相互探讨教化方法。本学期将接着开展“百名家长看幼儿园”的园风评议活动。

2、主动做好辐射工作。接着充分发挥我园作为省示范幼儿园的示范辐射作用，对全市开放高质量的精品课与教研课，同时高质量办好市局布置的教研现场。使我园对周边幼儿园的示范辐射作用更加到位、更加广泛。

教研工作是一种持续性工作，我们不求四平八稳，但求务实高效。本着让老师、让孩子健康、和谐发展的宗旨，本着追求唯美、让幼儿园更上一台阶的愿望，我们将不断努力，在追求的过程中重新塑造自我，创建新的业绩。

幼儿园保教工作安排篇5

一、指导思想

本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，依据市、镇关于幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有特性的发展。

二、主要目标

1、扎实的落实保教常规制度，注意考核的量化。

2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣扬力度。

7、加大老师的培训力度，培育幼儿富有特性的发展，稳定老师队伍。

三、详细目标与措施

（一）落实保教常规制度，促进保教规范发展。

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工仔细自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

2、加