2023年责任督导工作总结（通用6篇）

2023年责任督导工作总结（通用6篇）责任督导工作总结（通用6篇）1

其次学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系老师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作水平和质量得到提高，取得了较好的教学效果。

一、补充系督导成员，加大督导力度。本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。并且对教学工作进行全过程督导。支配督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担当大量教学任务和教学管理工作，每位督导老师都投入大量精力进行教学督导工作，共督导理论课、试验环节等教学工作达78人次，对年轻老师、外聘老师加大了督导力度，对试验环节的教学加强了监控。对于教学工作中发觉的问题和薄弱环节，督导人员刚好与任课老师沟通沟通，提出改进措施和方法，对于教学改进效果特别显著。

二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导，做到各个环节严把质量关。开学初，我系全体老师提前两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的打算状况进行了全面检查，包括教学大纲、授课安排、教案、教材、试验安排等教学资料，以及各教研室活动安排、试验实训场所、设备的打算状况，每位老师都做好了较充分的打算。个别老师教案不够规范，试验安排的时间须要全系统一协调支配。本学期以教研室为单位，对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查，包括授课安排、教案、教学进度、作业布置和批改状况，通过检查找出不足和差距，提出整改措施，提高老师的重视程度，规范了教学过程。

三、加大课堂教学、实践环节的督导力度，尤其对外聘老师、青年老师课堂教学状况以及试验实训进行重点督导。教学督导人员在工作过程中，坚持原则，留意方法，取得了较好的工作效果。对课堂教学中存在的问题，刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多有益的建议。督导中发觉检查青年老师中，普遍存在课堂的驾驭实力欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织实力等方面有待提高。我系外聘任课老师普遍具有很高的专业素养和教学水平，教学效果好，个别老师一般话需加强训练。试验实训环节的教学督导中，发觉工业分析专业试验实训负责老师对学生要求严格，学生进入实训室之前老师检查打算状况，重要环节操作步骤要求学生熟记，对实训操作严格规范要求，教学效果良好。但也发觉有些试验实训课堂，教学环境嘈杂，老师要求不严格，学生松散。

四、青年老师与指导老师的帮对工作得到了重视和加强，彼此相互听课，或共同指导实践环节课程，老老师不遗余力传帮带，各教研室以集体备课、说课、公开课等形式绽开教学活动，使青年老师的教学水平和教学实力得到了快速的提高。聘请学院督导专家黄均麟老师，为担当《物理化学》课程的青年老师，传授教学方法和教学技巧，强调不同专业学生因材施教和教学重点和难点等方面的教学阅历。绝大多数青年老师已经独挡一面，担当教学工作重任。

五、加大了对教学秩序、课堂纪律、学生出勤状况的监管力度，严查老师上岗状况，学生出勤状况，老师严格遵守教学要求，按时上、下课，严明课堂纪律，严格管理学生，仔细填写课堂日志，教学秩序良好。

六、本学期我系的教学督导工作，由于督导人员均为教学工作骨干担当的教学任务较重，造成督导的力度还不足，在今后的教学工作中，还须要重点加大课堂教学、实践环节、以及教学打算工作的监控管理工作力度，使我系的教学督导工作跨越新的高度，得到良好的发展。

责任督导工作总结（通用6篇）2

20xx年度，第六督学责任区三位专兼职督学在区教化督导委员会的领导和指导下，仔细遵照所制定的督学工作安排，紧紧围绕教化督导的中心工作，始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，常常开展常规督导和专项督导，主动主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，仔细工作不懈怠，努力提高教化督导的公信力。

通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校内环境、学校规划落实、平安教化、办学行为和教化教学管理等工作进行了深化巡查。并刚好撰写督导安排、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导看法，全力帮助学校更好地开展工作，努力推动我责任区各校教化又快又好地发展。现将下半年督学工作汇报如下：

一、坚守学习，注意提升专业实力。

学习是从教者立身之本，也是督学工作的力气之源。为提高思想素养和专业水平，更有针对性地开展督学工作，作为责任督学、校极干部，始终把相识自我、提升自我摆在头等大事。不断加强探讨，娴熟驾驭《教化督导条例》《教化督导工作政策法规一本通》《区督学责任区建设实施条例》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建设的意义，督学的内容、权利和义务，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；

在开展“两学一做”“三严三实”和做“四有”好老师等活动中，作为督学同志“打铁还得自身硬”，更应牢记正直自律的宗旨，到处做好师生的表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，努力加强自身管理，主动参加各种教化督导培训学习和教化前沿动态学习，仔细坚持参与区级每月一次督学例会学习、从不间断，切实提高自身督学水平。

工作中，真诚为人，踏实做事，努力聚集正能量，营造良好氛围，提高工作实效，力求为庐阳教化发展尽责尽力！

二、坚守原则，注意提升督导实效。

每学年，在开展挂牌督导工作中，都在仔细调研的基础中，和同仁们一起谋划和商定督学工作目标和安排，并紧紧围绕全区教化中心工作、以及“一月一主题”的内容（包括开学工作、办学行为、常规管理、老师发展、教学探讨、学校章程和“十三五”规划编制工作、少年宫建设、文明校内创建和欺凌专项治理、“午餐和放心班”两项工程、平安工作、收费和订购教辅、责任督学挂牌督导创新区的创建、组织国家义教质量检测等），始终坚持监督与指导并重，科学合理支配，主动扎实地开展一系列工作。

每学期不定期深化学校十余次，使督学各项工作逐步形成了“全覆盖”，通过巡察现场、听取汇报、查阅资料、座谈走访、随机听课等方式，对各校的校内环境、规划落实、平安教化、办学行为和教化教学管理等工作进行了深化巡查，仔细填写《责任督学工作记录簿》，并反馈各校相关问题如：老师的专业化需亟待提升、老师结构比例需进一步优化、学校各功能室要各尽其用、部分学校的管理仍需加强等，均提出了切实可行的指导看法；对各学校的办学真正起到了“问诊”“把脉”的督导效果！

1、加强联络，规范场地。

为更好帮助督学开展工作，我责任区还督促各校特地设立了“督学办公室”，按统一要求将所需的办公用品、书籍报刊配备到位，规章制度、督学责任和相关流程等也张贴上墙，营造了深厚的督学氛围，为迎接省、市和外地的各类检查、调研等，奠定了坚实的基础！

2、热忱接访，仔细落实。

挂牌督导，不仅是将信息对社会公开，还意味着接受社会的严格监督；不仅对学校、家长、社会高度负责，还要替百姓真正能排忧解难。

每学期，本人都接待和处理来电询问十余起，其间还和不少家长、市民建立了“微信”联系，对百姓反映的状况，不厌其烦，并仔细做好记录如：双休日铃声扰民问题、体育场馆对外开放问题、学生课业负担过重问题、辖区对口学校的转学问题、家委会如何发挥作用、少年宫的辖区活动问题等等，均在内和相关部门、及学校领导进行有效沟通和协调，并以最快速度，给来电者供应满足的答复，畅通了家长反映的渠道，真正履行了督学的工作职责，还为家校间架起了一座真正的桥梁！

对不少学校门前堵、停车难、人车同进出的典型平安隐患等，刚好下发了整改通知，并按时向区督导办提交月督导报告和督导总结；在发觉某校食品卫生隐患和学生离校出走的突发事务时，曾赶赴现场，刚好督促学校尽快处理，并快速上报相关部门协调应对。

3、严守流程，有序推动。

责任督学，重在监督与指导，关键是落实。在不定期对各校进行的各类督导时，不仅要亮证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改，还要明确自己的五项督学职责、八大督导任务。本责任区将此细化为“七个一”的督学行为，即：每月到学校一次、参与听评课一次、与个别老师沟通一次、与个别学生谈心一次、征求看法一次、捕获一个优劣现象、撰写一篇报告。

在平安专项督导中，着眼“四不漏过”，即：不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设施、不漏过每一个部位、不漏过每一环节。

在每学期的开学初、中和结束时，都不定期地对各校的周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍、校内欺凌等，进行地毯式的检查；并督促辖区各校，建立了平安责任制，实行隐患排查、整改、消号制度。并对交通溺水、饮食卫生、疾病预防和自然灾难防范等，进行严格的普及教化；定期开展消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，全面落实生命教化课程、平安教化课程、心理健康课程。发觉问题，刚好指导整改，为师生营造了平安、美丽、舒适的教学环境。

4、创建迎检，尽责完成。

像担当两次“国家义务教化质量监测样本校工作”，校内文明创建工作，“百日整治”系列行动工作，预防校内欺凌工作，“午餐和放心班”两项惠民工程，城市少年宫的建设，“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”的创建与迎检工作，功能室、警校监控联动和运动器材的平安迎检工作，迎接省、市教化督导和北京等督导代表团参观，等等。

本组全程参加，研读标准，严格比照，仔细筹备把关，可谓精益求精，力求精确、适当如：为便利各校监测，整理打印出精简的工作流程，使质量监测工作圆满完成；还有督学办公室的布置、各类材料的收集整理和设计的任务。从文字的起草，到照片的选用，不厌其烦地与专职督学、设计人员进行沟通，细致到每一个标点符号的修改，对各类内容的精准把握，真正体现出对工作的细致入微和严谨负责。

5、联动促进有效备考

多年来，亲密关注、跟踪与推动毕业班各项备考工作，常深化各年级听课调研，借助区教研室、区“名师、名班主任工作室”的力气，促进老师专业化成长。

督促各校形成了“七个强化”机制（强化备考规划、强化精细落实、强化问题探讨、强化习惯养成、强化双基训练、强化凝合合力、强化体验教化），各校通过形式多样的毕业班老师会、学生动员会、主题班会、家长会等，主动营造深厚的备考氛围，发扬“三不”精神：不服输、不怕苦、不懈怠，从学校到家庭到班级，从老师到学生到学科，事事力求做到“三精”：细心、精细、精准。

通过定安排、精选练习题、细心设计教案、“减负”与思想教化并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。

6、重视宣扬，扩大影响。

为了让督学们的督导信息能在学校和教体局、学校和学校之间达成无障碍沟通了解，为能刚好宣扬责任区所开展的挂牌督导工作，充分展示庐阳督学的风采，本责任区每月坚持为《庐阳教化督导简报》《庐阳教化督导网》撰写新闻、心得、专项督导报告，并刚好将相关安排、总结、案例、纪实评析等挂在网站相应栏目中。

主动协调督学办公室和专职督学撰写、编印《庐阳区教化督导报告汇编》、《庐阳区教化督导案例》和《庐阳区教化督导培训教材》，让更多的人了解督学的工作，了解学校的发展，了解教化主管部门的精神，扩大了社会影响力。

三、坚守探讨，注意探究创新机制。

多年来，本责任区主要创新两种督导形式：

一是整合工作内容，先后与区教体局相关科室有效联动，如：法制平安科、基教科、电教馆、教研室等开展合作，极大的提高了督导工作的效率。

二是依据学校自身发展需求，实施“约请式”督导。主动引导已获得“合肥市素养教化示范学校”称号的学校，仔细帮助部分校做好“体、艺2+1项目示范学校”和“数字化校内”等的创建、申报和评估工作。

同时，在每次开展专项性督导、综合性督导等之前，我责任区都结合督学观测点的详细要求，自我加压，充分设计相关的表格，一方面让学校予以比照自查，另一方面还在下校时进行严格复查，提出整改方案和要求，并形成详细文字。在督导案例、督学纪实和相关月督导报告中。既确定工作中的成果，也指出了存在的突出问题，还责成定时督促加以整改。不仅提高了工作的针对性、实效性，还为学校的办学目标、特色发展出谋划策，发挥了责任督学的真正作用！

1、约请督导，助力发展。

到19中、42中北城校区、36中、新华试验和47中等九校开展“约请式”督导。努力关注城乡接合部的寄宿制教化，公民办学校管理、初中学教化等的共性与特性特点，针对学校自身须要解决的问题，上门督查，对症下药，从肯定程度上帮助学校解决管理或教学上的一些症结，理清思路，突破瓶颈，使学校得以百尺竿头更进一步。并刚好形成和提交调研报告，以便主管部门实行决策，全面促进学校的特色可持续发展、

2、指导创建，促进提升。

狠抓规范，着力创新，主动参加“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（区）”创建工作，如：开展“秋季开学专项督导”、“义务教化学校基本办学条件专项督导”、“中小学老师队伍建设专项督导”、“放心班与午餐工程管理专项督导”、“校内欺凌与少年宫课程开展专项督导”、“教化信息化工作专项督导”和“学期末平安专项督导”工作等，每一次督导，我们均能够依据有关通知要求，制定自查工作方案，对专项督导工作进行有序协调，实地、全面督促，还就专项督导检查发觉的问题，督促制定整改措施，顺当完成各类专项督导及相关迎检工作，使我区不仅顺当通过了区级自评、市级复评和省级评估。

在今后的督导工作中，本责任区愿以更加饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲，不断加强自身学习，不断增加督学的专业实力；努力坚持督与导相结合，做到工作到位不越位；仔细履行督学职责，强化服务意识，加大工作力度，力求把督导工作做得更好，力争为庐阳教化做出更多、更大的贡献！

责任督导工作总结（通用6篇）3

转瞬已经到了xx年，依据自身的实际情景，我对自我xx年的工作做出了评定和总结，提出了须要改善的地方以及解决方法。

一、岗位职责

作为公司市场部督导这一职位，我在工作上有许多不到位的地方，没有运用好公司下发的考核标准。做事总是想到哪做到哪儿，工作没有合理的安排和总结，没有正确的工作方法。工作起来比较麻木，总是急于解决问题，做不到冷静的思索问题，没有合理的解决问题根本策略和方法。

解决方法：拟定一个属于自我的工作流程，每一天根据此流程来绽开工作(对每一项事情的了解和问题的处理都设有时间的限制)，这也就是被迫提高工作效率。经过一段时间的磨合，信任自我在工作方法上会有所改善，并且工作效率也会有所提升。

二、业务情景

20xx年在公司业务方面，得到了小部分的成果，但其中也有许多是鉴于公司同事们的帮忙和激励。我们的军团军规中有这么一句，当你进入一家讲究实效的公司，请用你的业绩说话。

在工作中总会提示自我：全部出现的问题仅有自我解决，等到别人的仅有参考的看法和激励的话语，凡事全部须要自我才能解决，没有任何人来帮忙你完成它。这样自我的依靠性就不会那么强，全部的问题仅有自我去找寻解决方法。再苦再累，仅有你的业绩才能证明你的本领，其它全部的只是空谈。

三、团队协作

上半年工作中总结出：此刻的公司仅有较强的个人本领是不行的，拥有公司的团队协作精神才是最为重要的。再强的个人恒久比不上一支优秀的团队。目前团队的建设将成为下半年度的工作安排。在团队中我总是教育我的管理者，必需做到以身作则，严格要求自我。店铺的管理者须要的是解决问题的`方法，而不是我们帮忙他们解决问题。对于如何培育员工：只要员工犯的不是原则性问题，我们基本以引导和教育为主。员工不是被骂成才，她们同样也须要赞美和激励的话语，多给信念。

四、存在问题

1、自我学习力不够，总是须要鞭策。

2、工作还有潜力没有全部发挥，须要改善工作方法。

3、对于平常的培训及会议记录是有，但只是流于形式，没有最终的总结，采纳和实施。

五、解决方法

1、合理地支配自我的学习时间，没有异样重要的事情，不行打乱学习安排。

2、给自我制定工作流程，不断改善工作方法，学习优秀的人是如何有效地支配自我的工作时间，利用好五项管理。

3、在培训和会议之后学会总结和分析，分析出自我目前的工作问题，总结出自我如何更好的执行和布置工作。在实施之前做好足够的打算，将安排具体，实施的时候就比较简便。

以上就是我对20xx年的工作总结，在工作总结中分析出自我工作中存在的各种问题，对下一年的工作安排和目标有很大的帮忙。接下来我会仔细执行下半年的工作，为自我的目标而努力!

责任督导工作总结（通用6篇）4

20xx年,学院督导办在院党委和领导的正确领导下，在各处室、系部和全体老师的大力支持下，紧紧围绕深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理，加强教学督导工作，保证了我院教学工作有序开展，促进了教学质量不断提高。现将本年度重点工作总结如下：

一、加强教学督查，保持良好的教学秩序

(一)制定督导工作安排。年初，依据我院实际，对督导工作原则、目标、重点和方法作了具体的安排。督导工作坚持督与导相结合，以导为主以督为辅的基本原则，在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新。以规范和保持良好的教学秩序为目标，以常规教学工作督查为重点，实行监督与检查相结合的方法，切实做好教学督导工作。

(二)突出课堂教学督查。根据听课制度，对全院和外聘老师课堂教学状况，进行两次听课，听课率达到100%。听课重点考察授课老师教学方式方法、教学内容、课程设计，以及教学语言是否规范，组织课堂纪律、授课精神状态等。检查老师有无迟到早退，是否按课表授课，是否随意调串课、调换教室等。同时，检查学生出勤率、迟到早退、听课精神状态和遵守上课纪律等状况。通过听课，促进了课堂教学秩序的改善和进一步规范。

(三)强化督导看法反馈。督导办老师听课后，对授课状况进行仔细分析梳理，确定成果，提出存在的问题，并刚好反馈听课看法，全年反馈重要督导看法80余条。反馈督导听课看法主要实行两种方式：

一是当面沟通沟通。对于授课过程中存在一般性问题或问题较少的老师，实行与任课老师当面沟通沟通的方式，指出授课过程中存在的问题，并提出改进看法及建议。

二是书面反馈。对于在授课过程中存在较多较大问题的老师，实行以书面的形式反馈给老师本人和系部领导，重点提出改进建议。通过督导看法反馈，促进了授课老师改进教学方法，提高了教学质量。

(四)完善教学质量评价标准。通过学习借鉴其他院校的阅历，结合学院的实际状况，进一步完善了《老师教学质量评价标准》，依据学科不同，专业差异，把教学质量评价标准分为四个科目：理工学科，人文学科，外语学科和体育学科。新的老师教学质量评价标准中，从评价内容、评价标准和评价等级三方面有很大改进，同时调整了各部份的评价分数所占的比例。使评价标准更加详细，更加切合实际，可操作性更强。

二、加强队伍建设，提高督导工作水平

(一)健全老师督导队伍。一年来，学院高度重视教学督导工作，调整和充溢了教学督导队伍。聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等职业教化教学工作，具有教授、副教授以上职称的老师担当督导员，进一步改善和加强了学院的教学督导和督查工作。转变督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

(二)提高督导责随意识。着重加强督导员的责随意识培育，建立督导工作责任制。狠抓督导工作落实，各项工作有安排，有措施，任务落实到人。常常组织督导人员进行业务学习，不断更新教化理念，提升了督导员自身业务素养。

(三)建立学生信息员制度。为充分发挥学生对教学质量的监督和促进作用，在系部请学生担当教学质量信息员，不定期召开学生信息员工作会议，刚好将学生反馈信息进行分析整理，以多种形式进行反馈，不断促进教学工作的改进，提高教学质量。同时，开展学生评教活动，每学期开展1-2次学生网上评教工作，对老师教学质量进行综合测评。

在完成督导本职工作的同时，主动参加和协作、帮助完成其他工作。参加了省高等教化督导专家库建设工作。刚好调整督导检查工作安排，协作学院圆满完成骨干校建设验收工作。帮助人事处完成新聘任老师试讲和职称评定工作。帮助基础部完成全省高职高专院校思想政治理论教学状况专项调研工作。

过去的一年，督导工作取得了肯定的成果，但也存在不足，督导内容还不能全面覆盖，督导队伍的整体素养须要进一步提高，督导工作方法须要进一步完善等。

三、今后工作准备

一是创新督导工作机制，落实督导目标责任，实现督导内容全覆盖。转变督导形式和方法，以导为主，督与导相结合。接着推动在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，充分发挥督导老师和学生信息员的作用，努力实现建立良好教学秩序的目标。

二是抓好督导队伍素养的提升，通过聘请外校督导员和走出去学习，提高我院督导工作整体水平。

三是接着开展好学生网上评教活动。通过活动建立师生良性互动，促进教学质量的提高，维护良好的教学秩序。

四是建立了学院系部二级教学督导网络。安排在现有学院督导室基础上，建立起系部二级督导网络，作为兼职督导的重要补充。学院督导室进一步加强对各系部二级督导小组的指导与管理，充分发挥好他们对系部教学督导工作的作用。每月反馈一次本系部开展督导工作的状况，定期组织学习和沟通，进一步强化系部的督导效能。

责任督导工作总结（通用6篇）5

按农安县教化督导室要求，依据农安县教化督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发觉亮点，查摆问题，刚好反馈，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本年度督导要点

1、加大全面实施素养教化、开展执行课程安排、艺体等工作的专项督导。

2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的平安教化督导工作。

3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。

4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。

5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。

6、素养教化随机督导。

7、完成政府教化督导室和教化局交办的工作任务。

二、所实行的工作措施

1、仔细学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。

2、按时完成县教化督导室和教化局交办的各项工作任务。

3、进一步开阔视野，本着科学的看法，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

4、常常深化各学校，加强平安工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培育常态化，杜绝平安事故的发生，创建平安和谐校内。

5、要加强与老师的沟通，深化到老师中去，倾听老师的心声和看法，刚好将老师的看法反馈到学校，为学校制定人性化管理措施供应依据。

6、加强与学生的沟通，深化到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，刚好了解学生的思想动态以及对老师教学质量的评价和对教学的需求，刚好向任课老师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和主动性，以提高教学质量。

7、帮助学校开展教学常规性检查工作。

8、开展试验教学检查。督学深化试验室、图书室、多媒体教室，对试验课教学大纲、试验单及图书借阅开出状况、试验设备配备、班班通运用状况等进行检查。

9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和运用状况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。

10、仔细填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。仔细做好各项软件资料的整理归档工作。

11、按时上报学校教化督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。

12、找家长和群众访谈。

13、完成学校临时托付的其他工作。

14、完成督学责任区（学校）工作安排、总结。

15、按时完成县教化督导室和教化局交办的各项工作任务。

三、采纳直面交谈，表彰先进，激励后进。

每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面沟通，同时将督导过程中发觉的工作亮点在校长会上通报。

这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成果，但离上级要求，还有很大的差距，特殊是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作须要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种状况也还在摸索和学习中，本人将不断探究，主动完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，克服各种困难，致力推动教化事业再上新台阶。

责任督导工作总结（通用6篇）6

今年4月，高等教化探讨与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，仔细学习贯彻《南京中医药高校教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。

一、主要的教学督导工作与成果

（一）完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，变更了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了安排，每位专家主要负责1-2个教学单位（院、系、部）。

随着形势的发展，今年对《南京中医药高校教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。

（二）深化教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，仔细调查探讨，督促检查教学工作，比较全面地驾驭了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多珍贵的建议，比较全面驾驭了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能实行学校各项教学管理制度，到处为学校的教学质量负责；非常留意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导；对教学工作中的困难和问题，能主动帮助协调解决；对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了广阔老师对教学工作的主动性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

一年来，教学督导主动参加学校的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、学生的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，刚好向相关职能部门与学院通报。

2．开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导主动协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导仔细细致地检查每一处细微环节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了珍贵的看法与建议。

3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均帮助教务处，深化到各个院（系、部），检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。

4．考试巡考。为肃穆考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参与期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和肃穆性。

(四)擅长发觉总结问题，主动提出建设性建议

一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉