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第7页共7页幼儿园小班社会领域活动方案范文活动目标:能体验到故事中小动物们的友好交往,幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。活动准备:课件,头饰,一只玩具电话活动流程:一、出示冬天动物过冬的课件,回忆以往经验。由树洞中的熊引入:“现在是春天了,让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情?”演示新课件。二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。提问:—为何要告诉小松鼠:树上的雪融化了?(引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)—小熊给你留下什么印象?—小熊醒来后,发现了哪些春天的变化?—它想到要做什么?为什么?师小结:树上的雪融化是小松鼠最关心的事,小熊及时告诉,真热心。继续讲述故事给小白兔打电话。请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。师:注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。提问:小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样?请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。幼儿园小班社会领域活动方案范文(二)教学目标:教师:1、鼓励幼儿大胆的尝试。2、通过活动让幼儿体验到做事给他带来的快乐和满足感。幼儿:能主动参与到活动中,并在活动中体验到成功。教学准备:(1)、“服装、鞋帽市场”(买鞋子、手套、围巾、衣服……)。(2)、儿童时装杂志、不同质地的旧衣服布片、纸片、胶水。(3)、几副娃娃和动物的图片(不穿衣服的更好)(4)、布娃娃和动物毛绒玩具。(5)、一些幼儿自己做事情的图片。一、幼儿发展情况我们班幼儿在入园三个月后,自我服务能力、独立能力都有了很大的提高。明白了许多时候自己的事情应该自己做的道理。幼儿虽然明白这个道理但在独立能力和主动性方面还不完善,需要通过各种游戏活动去将幼儿这方面的能力得到发展并完善。新《指南》中指出:“生活活动、运动、游戏岁幼儿园一日活动中心主要内容,在这一综合活动中都有包含”。二、活动背景条件由于近期天气变冷了很多,幼儿穿冬装普遍都较繁琐,幼儿自己穿脱、换衣、鞋许多时候都由成人代劳,就只有睡午觉时是自己穿脱。自我服务能力方面缺乏锻炼。最近在生活活动及各教育活动中充分创设环境让孩子自己的事情自己做,区域活动中也创设了这样的活动区角。孩子们的自己动手的兴趣非常很高,很多孩子已经掌握了一些较简单衣物的穿脱技能,但孩子们已不满足于单纯的这些活动中,所以将幼儿初步具备的这些能力贯穿在幼儿比较熟悉的社会生活情景游戏活动之中有力地发展幼儿独立性,使幼儿体验了独立完成事情地成功感和满足感。还极大地促进了幼儿之间交流、合作、交往的愉快体验。明镜台:教师带着小朋友走到本班门口,让小朋友看一看教室:“哎呀!我们班的地面上怎么这么乱啊!我们该怎么办呢?”时间:____分钟活动:1、教师带幼儿观察杂乱的地面。2、带领幼儿一起动手整理地面上的东西,并与幼儿一起把物品摆放好,地面打扫干净。注意:应充分发挥全班幼儿的主动性、积极性、对于幼儿所有积极行为予以鼓励。智慧泉:你们看,地面变干净了,你们的小手真能干,小手除了能把我们的教室打扫干净外,还能做什么呢?时间:____分钟活动:1、大家讨论小手能做的事(如:自己吃饭、自己穿衣、自己洗脸等)。2、出示图片让幼儿更多的了解小手能做的事。建议:让幼儿更多地了解小手能的事,意识到自己可以做许多的事。回音壁:咱们都知道了小手能做那么多的事情,小朋友们,现在天冷了,就用咱们的小手先为自己做点事情吧?等下雪了咱们要出去打雪仗,现在咱们就到商店里为自己挑些围巾、衣服、帽子吧!活动:准备购物的一个市场环境领幼儿到商场挑选、购买喜欢的围巾、帽子、衣服。建议:老师做售货员可适时帮助幼儿。开启思路:小朋友们你们都知道现在是冬天,天很冷,咱们都有了冬装,还有许多小朋友小动物们还没有过冬的衣服,咱们帮帮他们好吗?活动:1、带领幼儿看看要为娃娃和小动物们做了哪些事情,自己该怎么做?2、请幼儿帮助去做一做。不同区:(1)给小朋友、小动物穿衣服。(2)给小朋友小动物粘贴衣物、鞋帽。(3)用棉签给小动物点画衣物。准备玩具:(1)一些没穿衣服的娃娃和毛绒小动物。(2)图片:没穿衣服的娃娃和小动物。3、不同组展示幼儿作品,幼儿互相观赏、评议,教师给予积极的肯定和鼓励。幼儿园小班社会领域活动方案范文(三)活动目标:1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。2、初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备:1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。活动过程:1、幼儿阅读食谱。教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:(1)看看我们每天都吃些什么?(2)这些好吃的食物是谁做出来的?(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。(1)了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。(2)观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么?3、幼儿尝尝饭菜。教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。幼儿园小班社会领域活动方案范文(四)活动目标:1、能感知水果特有的香味。2、愿意将自己的发现告诉大家。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。活动准备:1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入____个魔术盒中。2、教师扮演魔术师。活动过程:1、引起幼儿玩游戏的兴趣。教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。2、玩“闻一闻”的游戏。出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。3、小结:水果有自己独特的香味。活动建议:1、魔术盒里
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