大班户外踢足球教案及反思(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班户外踢足球教案及反思(8篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

大班户外踢足球教案及反思篇一

1.锻炼幼儿的手腿脚动作的确凿性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3.培养幼儿团队合作的能力。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼幼儿的腾跃能力，让他们的身体得到锻炼。

一个足球、两个球门。

一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛：

a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

b、教师宣布比赛规则，使幼儿明白比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

d、比赛终止，教师勉励和表扬比赛胜出的幼儿。

三、终止部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手委婉动等。

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都温柔起来。

对于大班的幼儿来说他们十分的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是十分的标准，但是幼儿活动的热心依旧高涨。加油呐喊声此起彼伏。

大班户外踢足球教案及反思篇二

1.初步摸索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

2.体验足球运动的开心并养成遵守规则的习惯。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

足球人手一个、障碍物、音乐。

一、引导部分

热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

二、主体部分

增加障碍物，摸索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散摸索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

(1)活动探讨：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

(2)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

三、终止部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中十分的开心。大多数幼儿在游戏中防备翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。

大班户外踢足球教案及反思篇三

《纲要》中指出："幼儿园应开展多种好玩儿的体育活动，特别是户外的活动，从而培养幼儿参与体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子十分喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中开心成长。

1、在游戏的过程中摸索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

2、乐意参与足球活动，体验玩球的乐趣。

：

在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

：

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

人手一只足球、音乐、标志锥

一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今天我们要去学习一些与足球有关的才干，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，

二、基本部分

1、自由摸索

师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由摸索运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

教师示范脚内侧运球的方法。

师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的把握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐中止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

幼儿听音乐做游戏。

三、终止部分

教师带领幼儿做活动后放松运动

师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

大班户外踢足球教案及反思篇四

1、认识足球，了解足球的花纹，材质。

2、初步了解足球诞生的来历，足球外形变化的过程。

3、产生对足球的好奇，愿意参与到足球设计活动中来。

1、ppt

2、圆形白色足球卡片若干，彩笔

3、装饰架

1.猜谜导入

师：小朋友们，我们来玩个游戏，请你们猜一个运动用品，我会说几个提醒，看谁能先猜出来，第一个提醒，圆形，其次个提醒，脚。（足球）

你们玩过足球吗？足球是什么样的？上面有什么图案？

2.游戏：找足球。（足球机要一：花纹）

出示若干球，请幼儿从中找出足球。

师：你是根据什么猜出这是足球呢？

（足球上有五边形和六边形的花纹）

师：为什么足球的花纹和别的球的花纹都不同呢？

足球终究是怎么变成今天这个花纹呢？

3.观看视频，了解足球从古至今的变化。（足球机要二：由蹴鞠变身而来）

师：方才我们观看了一个视频，你们现在知道了吧，足球是什么人发明的？（中国人）足球原来叫什么？（蹴鞠）一开始是用动物毛皮缝制，用两块皮，然后为了让足球更圆，又用四块皮，十块皮等，发展到现在，才成为了现在的足球。

3.探寻足球的小机要（足球机要三：现代科技最美足球）

师：现在的足球，为了让它更圆，更好踢，用了一些新技术，设计除了大量既漂亮又实用的足球。

假使你们来做设计师，你们想设计一个什么足球？

4.幼儿作画，设计自己心目中漂亮的足球。

5.将幼儿设计的足球展示出来。

足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童十分喜欢的'体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，加强人的体质。培养少年儿童的身心，抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得不错的效果。

本次活动是以《足球的机要》为主题开展的，从足球五边形的花纹入手，拓展开来，和孩子们一起了解足球的前世今生，探寻到足球从“蹴鞠〞绮丽变身为现在的“足球〞终究经历了什么，激发孩子们的好奇心和兴趣点，让他们一下子就对足球好奇起来，原来足球还藏着这么多的机要呢！整个活动开展层层递进，由浅入深，和孩子们一起去挖掘机要，极大地吸引着孩子们，也为他们之后开展足球游戏奠定了良好的基础。

大班户外踢足球教案及反思篇五

1、在游戏中提高奔跑躲闪的能力。

2、体验参与足球游戏的开心，感受成功的喜悦。

足球场上画一个大圈，足球一个

一、热身游戏：拉个圆圈走走

师：孩子们，在操场上老师画了一个大圆圈，请你们找到大圆圈，站在线上。

师：在圆圈上我们可以做好多好多好玩的游戏，先来玩一个“拉个圆圈走走〞的游戏吧。

二、介绍新游戏：躲泡泡

师：想想除了拉个圆圈走走，我们还有什么好玩的游戏？

幼：跳圈圈、在圆圈上跑

师：假使再给你一个足球，你会想到怎么玩？

（幼儿尝试自己想到的玩法）

师：今天老师介绍一个新的游戏“躲泡泡〞，请你听一听游戏规则：参与游戏的孩子分成两组，一组站在圈内，一组站在圈上。圈上的孩子用脚相互传“泡泡〞（球），设法让足球碰见圈内的孩子，圈内的孩子可以在圈内走跑躲闪。假使被泡泡击中，那就淘汰出局，当圈内幼儿全部被击中，游戏终止，互换角色。

注意点：圈内的幼儿身体任意部位被“泡泡〞击中，请自觉站出来。

三、尝试新游戏，体验开心

教师根据幼儿人数，可分组进行游戏。同时根据幼儿的反应，增减球数，以调整难度。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。

如：跟小伙伴一起坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车、拍拍后背等。

大班户外踢足球教案及反思篇六

1、细心观测图片，学习用较连贯、完整的语言陈述图片内容。

2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴陈述，并乐意与同伴交流。

1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。

2、陈述图片四幅。

细心观测图片并用较连贯、完整的语言进行陈述。

引导幼儿细心观测动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子陈述图片内容。

1、导入激趣。

教师：今天，老师给你们带来一些好玩儿的图画，一起来看看图片里讲的是什么好玩儿的事。

2、观测陈述引导幼儿观测图片，发挥想象。

（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……

（2）重点观测图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上四处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？

袋鼠又会怎么说的呢？

你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观测图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球终究在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？

（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？

（4）出示图片四提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？

3、自由陈述。

请幼儿看图自由陈述，教师帮助幼儿学会依照一定的顺序观测图片并陈述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们应当怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）

（2）请幼儿与旁边的同伴相互交流，看图陈述故事。（教师注意倾听幼儿陈述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）

4、集体陈述。

（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地陈述四幅图的内容。

（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行陈述，教师注意提醒和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）

（3）教师完整陈述故事，加深幼儿对故事的理解。

5、探讨。

（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？

（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行陈述）

是否学会用完整语句陈述图片内容。

1、将陈述图片投放在区域中，让幼儿继续陈述。

2、勉励幼儿尝试将该故事陈述给伙伴、家长听。

大班户外踢足球教案及反思篇七

1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的开心。

1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

1、谈话，了解有关足球比赛的知识

教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？〞

教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回复，师生共同丰富相关的足球知识。）

2、组织幼儿探讨分工合作的问题

教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？〞

教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？〞

教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？〞

教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？〞

勉励幼儿积极探讨，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商榷再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？〞

教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？开心吗？〞

（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

大班户外踢足球教案及反思篇八

1、初步摸索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的开心并养成遵守规则的习惯。

足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15