小学英语五年级上册Unit 2 My week Part A 教学设计6_第1页
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文档简介

Unit2MyweekPartA教学设计课题PALet’slearn单元Unit2学科英语年级五上学习目标1.能够听、说、读、写8个单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend2.能够在语境中正确运用这8个单词。3.能够完成“猜一猜”的活动：一人说课程名称，一人猜星期几。重点4.会掌握表示星期的单词并在语境中正确表达某天的课程。难点利用直拼法、构词法等形式认读、识记生词。理解短语onMondays/...s名词复数形式的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upLet’ssing.PPT播放歌曲Daysoftheweeksong.Listenandsing由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeLead-inT:Therearesevendaysinaweek.Whatarethey?整体呈现单词。2.LearnthenewwordSunday呈现图片引出单词和发音，学生听音跟读。接着分音节划分单词，引导学生根据音节记忆。T:Sundayisthefirstdayoftheweek.引导学生理解西方关于星期的文化常识。2)同样的方式，在课本主情境图和问答交流中学习其他表示星期的单词。3.Let’sfindout.4.Watchandlearn.观看课本视频，通过看、听、跟读等形式学习、识记单词5.Practice1）Lookandsay.看图说出单词。2）Listenandtranslate.听单词说出汉语意思。3）Sharpeyes.闪现单词并快速读出来。4）Role-play呈现本页主情景图，运用核心句型进行会话练习。Look,listenandsay观察、理解、记忆WatchandlearnPractice通过图片情景和会话，在语境中学习单词。通过活泼的练习形式，在趣味中记忆、巩固词汇。Consolidation1.Let’splay.播放flash，让学生熟悉活动规则。理解会话并学习在情景中运用。2.Pairwork.根据班级课程表，同学A说出某天的课程，同学B猜一猜是星期几。然后互换角色问答。3.课堂小结。4.课堂巩固练习，听力排序。WatchandfollowAskandanswer归纳、总结让学生在熟悉规则中理解、运用所学语言。通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。Homework1.听录音跟读P15中的单词和对话，

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