小学一年级语文ie ue er 教案

---------------------------------------------------------------文最新推荐ieieue设设计理念教教学目标1、让学生在游戏活动中认识3个复韵母ieüeer 11/教教学准备：自制多媒体课教教学过程一、创设情境，复习导2、生摘气（这一环节通过课件创设出拼音乐园的情境，既激发了学生的---------------------------------------------------------------文最新推荐看一看：图上画着什么？（两片红红的枫叶读一读：i怎么读？能说说它的发音方法吗？（口型由i快速 记一记：看看谁是亮眼睛，能很快记住它？（i在前，在后，i、i、i）xiě33/这个音节来吗？它的字宝宝朋友是写，你以前认识它吗？是怎么认想一想我们谁的名字中含有复韵母ie？课件显示聂字卡，告诉老师，你发现了什么？（聂老师的聂含有韵母3孩子们刚才学得真好按这样的方法你们能够自己学习吗 了一道弯弯的月儿，这个韵母读üe ，它的四声读作我们这样记它 x和üe。请大家跟我读：雪、薛）教师根据学生发言，出示相关姓小组汇报后，其他同学进行补充、评价根据学生发言随机出示 字卡你有什么发现（ü上两点去掉了）为什么会这样？教师编故事帮助学生记忆---------------------------------------------------------------文最新推荐（X住在寒冷的北方，üe 到X家里4、自学第三个韵er。教师友情提醒er，是e舌动作发出来的。er是韵母自成音节，它不喜欢跟声母做朋友，所以它的字宝宝朋友特别少。自er的四声及三个汉字儿耳二。反复三、学习三组音节师师：闯过智力关，三个复韵母可高兴啦，它们给我介绍了新朋55/（、依次出现三只鸟儿的名片：mqu niaǒ、xǐqu，哪个小巧嘴试着来拼一拼？拼对了它就可以停在拼音乐园的大树上了提醒大家吗？（zhu、niaǒ三拼音节，拼读是时要快速连爱护动物的意识又培养了学生的口语表达能力加强了汉语拼音---------------------------------------------------------------文最新推荐实效性四、玩玩游戏，轻松巩击击课件：小朋友，你们真能干，是拼音家族的好朋友。我们一起玩游戏轻松轻松吧11、游戏名称：打22、游戏规则：分小组比赛，快速开火车，读准课件中的复韵母音节或汉字一个100得分最多的小组被授予小小神枪手称号3、宣布比赛结果，激发课外练读兴趣五五、谈话结束77/兴吗？你在拼音乐园学到了哪些本领？大家一起来交流交流吧课课堂教学实录(一)检查复习，温故导入师师：小朋友们，我们已经认识了六个复韵母朋友，老看看同学们把他们忘了没有?(aieiuiaoouiu 教师及时纠正错误读。)师：(出示白每水老头九)，谁能给生字组词或说一句---------------------------------------------------------------文最新推荐师师：同学们，我们今天再来认识三个新的复韵母朋友(二)知新探究，合作学习1．学习复韵母1生生：是叶子生生：是一片叶子生生：是一片绿叶等师：(课件展示，在图旁出示复韵母ie)这是我们今天认识的第一位朋友，谁会读?(多指名读，让读得好的学生带全班齐读。)99/生：单韵母i连起来写就是i。生：先读i慢慢地读出就发出i的音了生：我编了一首儿歌，一片绿叶ii 容，有的甚至带着调唱出儿歌，学生的思维活动和课堂气氛都达到］师件展示，在i的下面出示生xiě能拼一拼这个生字学生回答，教师相机出示课件在i的前面写x在的上面写上三声调号，全班齐读拼音。［这一教学环节把声母和韵母相拼的过程生动地展现在学生面］师：同学们快看，谁跑来了一只小狗课件展示：草地上跑来一只小狗。小狗看见同学们学得很认真，也想向你们学习。课件---------------------------------------------------------------文最新推荐展示：在小狗的下面出现要拼读的音节。谁愿意拼一拼指名拼读．学习复韵母师小狗跑呀跑一直跑到晚上天空中出现了什么课件展示：深蓝色的天空中升起了弯弯的月亮你们看天上的月亮像什么［学生充分发挥自己的想象力师：今天我们认识的第二位朋友就是月亮的 师：小朋友们，下面以小组为单位讨论一下怎样记住 1111/看哪个小组的办法最好意识，从而达到最好的学习效果，讨论学习后，每一个小组选一名代表汇报学习情况，特别是关于üe的儿歌内容更加丰富，对］师：这时，草地上又跑来了小兔，它想和小狗做朋友。(课件一拼?(指名拼)他们俩成了好朋友，非常开心，他们会说些什么呢?了，为什生：(异口同声)jqx淘气见了鱼眼就抹去---------------------------------------------------------------文最新推荐3?学习复韵母师师：小朋友们，我们摸一摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮们干什生生：听声音生生：听故事生生：听老师讲课等师师：我相信同学们的小耳朵都能认真听老师讲课［这一激励性的口头评价，渗透了对学生的课堂常规教育师师：大家一定非常着急，想知道我们的第三位朋友是谁，对吗?他就是耳朵的er(课件出示er谁愿意告诉老师怎样记住它的样子和13/13/师：(课件展示：带四声调号的er。)因为这是一个特殊韵母，所以不与声母相拼，自成音节，我们一起来拼一拼。(学生齐读)4同学们，你看，今天我们认识了三位新朋友特别高兴，再来读一读。下面，老师和你们一起做一个游戏填空的游戏，请你仔细听一听，老师读的是什么，就把卡片取出来，高高地举起。咱们比一比、赛一赛，看谁听得清，找得快。(老师随机抽读复韵母，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声读出来。)［这个小游戏使拼音学习与识字相结合，激发学生学习的积极］课音课音休息放一段《少儿迪斯科》所有学生跟着音乐扭一扭、跳一跳师：师：同学们，今天我们的课堂真是精彩极了，我们认识了许好朋友，就连小鸟也来了。(实物投影演示一只麻雀，一只啄木鸟，一只喜鹊飞下来)看!你认识它们吗?(学生回答教师相机出现音节，---------------------------------------------------------------文最新推荐师：你们最喜欢那些鸟?为什么生生：我最喜欢老鹰，因为它飞得很高外知识丰富，鼓励学生主动学习，了解更多知识。)(三)总结升华，拓展延伸今天我们学习了三个复韵ieüeer,学会了拼读又编了儿歌，同学们表现得也很棒，老师相信在今后的学习中，同学们会表现得更出色。课后，小组之间，到语文书中或学校图书室找带有二二、课后评析这堂课学生基本上是在编儿歌，讨论，自学中度过的，老师有1515/的激发了学生的学习兴趣，学习积极性，训练了学生的口头表达能力和思维能力，本着以旧带新的原则，扩大学生的学习容量和知识形式多样激发兴本本堂课能根据教学内容，采取灵活多样的教学形式与方法，如编儿歌，做游戏，课件展示，进一步激发学生的学习兴趣训练思维发展语力，走出了为教拼音而教拼音，把拼音教学与语言学习割裂开来的误区。进一步训练学生的思维，丰富了语言积累，这也是新教材对教给方法熟能生习拼读音节的目的，并形成能力，