2023年小兔采蘑菇的(七篇)

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小兔采蘑菇篇一

春天到了，万物复苏，森林里的小草像给大地铺上了一层绿色的地毯。大树上嫩嫩的绿叶都探出头来，想看看春姑娘终究有多美丽。高高的大树旁边长出了许多的蘑菇，像一把把撑着的小雨伞。啊，美丽的春天，四处一片活力勃勃！

这一天，天气特别晴朗，森林里好多小动物们都忙着出来找食物，只有小兔还在床上睡大觉呢！兔妈妈看了，慌张地说：“快起来宝物，快和妈妈一起去采蘑菇。〞小兔听了，一骨碌从床上跳了起来，顾不上刷牙、洗脸，就径直往森林里跑去。

到了大森林，小兔东瞧瞧、西看看，草地上这么多蘑菇，真不知采哪个好。它细心打量了起来，觉得有红色斑点的蘑菇好看，最终决定就采这些漂亮的蘑菇。

小兔边采边喊了起来：“妈妈，快过来，我找到了漂亮好看的蘑菇！〞妈妈走过来一看，说：“宝物，快停下！〞“为什么？〞小兔吓得停住了，不解地问道。

小兔采蘑菇篇二

当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活结合小班幼儿年龄特点，创设了“小兔采蘑菇〞的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。

活动目标：

1.复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序。

2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

活动准备：

1.幼儿分组参与游戏，每五名幼儿为小组。

2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。

3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。

4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子〞(能站下五个小朋友)。

活动过程：

1.复习按颜色分类及点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

师：(将母卡散放在地板上)今每日气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子〞里，坐到“篮子〞边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来共享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。

教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3.按点子数匹配相应的数字卡片。

教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.给点卡排序。

教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。

5.终止。

交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧！

活动延伸：

将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。

小兔采蘑菇篇三

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

3、喜欢参与数学活动，获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个；

2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。

活动过程：

（一）扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。

（放音乐）小兔们蹦跳到妈妈身边。

（二）小兔练才干。

1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的才干吧！

听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。

2、练才干提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来；其次次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。

3、小结：表扬小兔有才干。

1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。

（1）妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前细心听妈妈的话。

提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到一致颜色的呼啦圈中。

（2）小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最终请小兔自己检查。

2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必需与铃声一致。

妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同？（蘑菇上有点点）。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必需与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必需与胸饰的颜色、点数一致。

妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必需与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈妈或自己检查。

4、小结。夸小兔真能干，注意勉励能力弱的宝宝。

（四）终止。师：今天小兔们真能干！快到中午了，肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧！

小兔采蘑菇篇四

一天，小白兔的妈妈生病了，兔医生说：“小白兔，你的妈妈只要吃了蘑菇汤，她的病就能治好了。〞小兔子听了，赶快拿着篮子出门采蘑菇了。

小兔子走啊走啊，来到了一条小河边，她发现河对岸有一片蘑菇。可是，河上没有桥，怎么过去呢？小白兔只好寻求朋友的帮助。

她先去找山羊哥哥，并且还带他来到那条河边，山羊哥哥看了看说：“这河水有些深，我的腿短，帮不了你。〞小白兔有些颓丧。

她又找到了鹦鹉小姐，鹦鹉小姐说：“你很大，我背上你，就飞不动了。〞小白兔更有一些失望。

小白兔凄怆地坐在河岸边。这是，大象伯伯走过来，他问：“小白兔，你怎么啦？〞小白兔颓丧地说：“我妈妈生病了，医生说只有喝了蘑菇汤，她的病才能治好。〞说着说着，掉下了凄怆的眼泪。听了小白兔的话，大象伯伯想：我一定要帮助她。

于是，大象伯伯让小白兔坐在他的背上，驮着她过了河。到了河岸边，小白兔从大象伯伯的背上跳下来，在岸上采了大量很大的蘑菇，那样子开心极了。等小白兔采完蘑菇，大象伯伯又把她送回了河对岸。小白兔向大象伯伯说了一声“十分感谢〞后，就一刻不停地向家跑去了。

小兔子一回到家，就取出篮子里的蘑菇，熬成了蘑菇汤，妈妈喝了蘑菇汤，病真的好多了。兔妈妈说：“小兔子，感谢你！〞小兔子心里真开心！

小兔采蘑菇篇五

从前有一只小白兔和一只小黑兔，它们是一对好姐妹。

兔妈妈的话还没说完，小黑兔就拿起篮子往森林跑去，小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。

小白兔和小黑兔来到森林里，小白兔采了一篮没毒的蘑菇回家了，小黑兔也采了一篮蘑菇回家。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，说：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。〞兔妈妈表扬了小白兔，并奖了三个蘑菇给小白兔吃。

小黑兔自然自语地说：“我以后也要认认真真地听妈妈讲常识。〞

此后，小黑兔每次遇到不明白的问题，就虚心地请教兔妈妈，当然，也就很少犯错误了。

小兔采蘑菇篇六

活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大，这是小。

活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。

活动过程：

一、小兔采蘑菇(认识大小)

(1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。

(2)(喜欢吃蘑菇)

⒉这里有还多的蘑菇。(学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇)

⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别幼儿上来找一找)其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。

二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)

⒈小朋友方才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒!草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼儿操作)

⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)

⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。

三、帮小兔送蘑菇(分类)

⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：改正送错的蘑菇。

⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。

小兔采蘑菇篇七

1、练习双脚向前腾跃，发展协调能力。

2、培养孩子参与游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的开心。

二、活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。

三、活动重点：能双脚向