小班数学教案(通用3篇)

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小班数学教案篇1

活动目标：

1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。

3、激发学习数学的爱好。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、培育幼儿对数字的认识技能。

活动预备：

1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)

2、兔妈妈胸饰。

活动过程：

1、游戏“做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。

老师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。

老师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去探望她好吗?”

老师：“我们带点什么去好呢?”

游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做伙伴，最末要说出做的是什么外形的夹心饼干。

2、引起幼儿玩“修路”游戏的爱好。

老师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢?”

3、幼儿“修路”，辨知图形。

老师先带领幼儿观测一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

3、尝试组合图形。

启发幼儿想方法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

4、游戏“踩石头”。

老师：“小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么外形的图形，你们就去踩什么外形的“石头”并说出这是什么外形。“

5、到兔奶奶家，结束活动。

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的.课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

小班数学教案篇2

活动目标：

在看看说说中，初步感知图形组合的有趣画面，进展想象力。

活动预备：ppt，三种图形假设干，背景图

活动过程：

一、说图形

师：今日，有几个客人来看我们小4班的宝宝，我们来看是谁啊?

小结：哦!有三个尖尖角的是三角形宝宝，四条边一样长的是正方形宝宝，还有圆圆的，没有角的是圆形宝宝。

二、变图形

(一)三角形

1、师：它们三个是很好的好伙伴，它们有很大的本事，它们会变魔术，想不想看看它们变出了什么。

2、师：我们看看哪个图形宝宝先来给我们的小伙伴变魔术了?咦!是谁啊?(三角形)

3、师：三角形宝宝会给我们变什么魔术呢?

小结：小伙伴的想法真棒!想不想看看三角形宝宝究竟变出了什么?

4、师：变魔术之前，它们都会说一句很好听的咒语，三角形，三角形，变，变，变。三角形宝宝变出了什么啊?

5、师：我们来看看三角形宝宝究竟变出了什么好看的魔术?

小结：三角形宝宝本事真大，变成了一条小鱼。三角形，三角形，变变变，变条小鱼，游啊游。

(二)正方形

1、师：咦!看到三角形宝宝变出了一条美丽的小鱼，正方形宝宝和圆形宝宝不服气了，它们说，我们的本事也很大的，看我们变的魔术吧!

2、师：正方形宝宝变成什么啊?(幼儿自由说)

3、师：你们的想法真特别，我们一起来念咒语，正方形，正方形，变变变。

小结：正方形宝宝变成了一辆大卡车。正方形，正方形，变变变，变成卡车，嘀嘀嘀，大卡车开到公路上去了。

(三)圆形

1、师：我们看看圆形宝宝给我们变出什么了呀?圆形，圆形，变变变。

小结：圆形宝宝变出了一对可爱的小眼睛，圆形，圆形，变变变，变成眼睛，眨呀眨。

小结：三角形宝宝变出了一条小鱼，正方形宝宝变出了一辆大卡车，圆形宝宝变出了一对小眼睛。它们变得魔术好不好看呀，别急，我们还有更大的本事，我们能一起变魔术。

(四)两种图形的组合

1、师：你看到了什么图形宝宝啊?

2、师：三角形宝宝和圆形宝宝会给我们的小伙伴变什么魔术呢?(幼儿自由说)三角形，圆形，变变变。变成了什么啊?(小鸡)

小结：变成了一只小鸡，小鸡有圆圆的身体，尖尖的小嘴巴。小鸡在草地上吃着小虫子。

(五)三种图形组合

1、师：咦!呀!看看，有什么小动物飞过来了?(是一只美丽的.小蝴蝶)

2、师：你在小蝴蝶身上，你看到了哪几些图形宝宝?

小结：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形宝宝，正方形宝宝，圆形宝宝，原来啊小蝴蝶是由三个好伙伴一起变魔术变出来的。

师：图形，图形，变变变，变成蝴蝶飞啊飞，小蝴蝶在花园里逍遥自在得飞。

三、拼图形

1、师：看到图形宝宝有那么大的本事，变出这么好看的魔术，奚老师也想来试一试，我也变了个魔术，想不想看看奚老师变出什么魔术啊?

2、师：看看奚老师变出了什么呀?

小结：奚老师变出了一小娃娃，圆圆的脑袋，圆圆的身体。

3、师：你们想不想也来变魔术啊?奚老师，帮你们预备了很多图形宝宝，我们也去自己变一变，你可以用一种图形宝宝变魔术，也可以用两种三种图形宝宝一起变魔术。

四、幼儿作品沟通

师：你可以和你的好伙伴说说你变了什么魔术，用到了哪些图形宝宝?

小结：你们变得魔术真美丽，我把小伙伴变得魔术做成了一个很美丽的图片展，给爸爸妈妈看，你可以和自己的爸爸妈妈说说你变了什么。

小班数学教案篇3

活动目标：

1、能按物品外形或颜色有规律地排序，感知数学中的规律美。

2、体验援助别人的欢乐，初步学会相互合作。

活动预备：

1、《黑猫警长》歌曲磁带一盘。

2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰假设干，英雄奖章假设干。

3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。

4、场地布置：红色、蓝色、绿色海绵垫。

5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。

6、熟识故事《黑猫警长》的情节。

活动过程：

1、老师创设游戏情节，引起幼儿爱好。

〔1〕播放《黑猫警长》歌曲。

〔2〕老师扮演黑猫警长，幼儿扮演白猫警士。

老师：“黑猫警长接到报案，森林里的小兔家被盗，请白猫警士出动，抓住森林大盗坏老鼠‘一只耳’。”

2、引导幼儿运用观测、比较的方法，查找规律进行排序。

〔1〕观看电脑课件，引导幼儿观测照片上的物品摆放规律，学习按物品的外形排序。

提问：“在被‘一只耳’破坏之前，小兔的家是什么样的？”并请白猫警士帮忙复原，说出摆好后的排列顺次〔按圆盘子—方盘子—圆盘子—方盘子……〕。

〔2〕观测小兔家玩具柜原来的照片，引导幼儿观测物品摆放规律，学习按物品的高矮排序。〔方法同上〕

提问：“说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的？”并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的`规律。〔高积木—矮积木—高积木—矮积木……〕。

〔3〕观测脚印照片，学习按大小排序。

引导语：“黑猫警长得到了一个有利的线索，他拍到了很多的脚印照片，请白猫警士援助黑猫警长再复制一张存入档案。”

提问：“说一说照片中的脚印是怎样排列的？”〔大脚印—小脚印—小脚印—大脚印—小脚印—小脚印……〕

〔4〕观测比较，学习按颜色排序。

引导语：“黑猫警长发觉了“一只耳”的行踪，就在前面的草丛里，可是木桥已经被破坏”。〔老师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥〕

提问：

①“小桥中缺少了什么颜色？”

②“小木桥是按着什么规律排列的？”并请每个白猫警士选出一块彩色木板〔卡纸〕，找出小桥中缺少的颜色按〔红—黄—蓝—红—黄—蓝……〕规律排列修复好，指导幼儿边说出颜色边过桥，最末大家一起抓住坏老鼠‘一只耳’。

〔5〕操作活动：“援助小兔修院墙”

引导语：“大家齐心合力抓到了一只耳，为了防止老鼠集团来捣乱，请白猫警士援助加固小兔家的院墙。”〔老师设计各种颜色的彩色长方纸条，重点指导幼儿自发创编规律，并说出规律。如：绿—黄—黄—绿—黄—黄……〕

3、老师小结：发给